Действия

Экологическая экскурсия по хвойной аллее: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики
Строка 1: Строка 1:
 +
[[Файл:Хвойная аллея.jpg|300 px|right|300px|right]]
 +
== Название образовательного события ==
 +
Экологическая экскурсия по хвойной аллее
 +
==Тема образовательного события==
 +
Строение, состав и свойства древесины хвойных пород
 +
== Авторы образовательного события ==
 +
*Евтеева Ирина Васильевна учитель технологии МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района
 +
*Зуйкова Любовь Юрьевна учитель технологии Липовский филиал МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района
 +
*Сенько Владимир Николаевич учитель технологии МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района
 +
*Перова Светлана Владимировна учитель технологии Байловский филиал МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района
 +
 +
==Форма проведения образовательного события==
 +
Парковый урок
 +
==Образовательное пространство==
 +
Хвойная аллея на  пришкольной территории села Пичаева Пичаевского района
 +
== Целевая аудитория ==
 +
5-6 класс
 +
==Актуальность образовательного события==
 +
Познакомиться с историей возникновения хвойной аллеи. Произвести подсчет деревьев, определение породы дерева по внешним признакам, определить возраст растений, практическое применение изделий из хвойных пород дерева в быту. Сохранение природного наследия, формирование бережного отношения к историческим ценностям. Благоустройство, уборка и наблюдение за состоянием исторических деревьев.
 +
 +
== Цель образовательного события ==
 +
Формирование исследовательских способностей обучающихся и бережного отношения к природе в рамках паркового урока.
 +
== Планируемые образовательные результаты ==
 +
Личностные
 +
* формирование нравственности, бережному отношению к природе;
 +
 +
* формирование к ответственному обучению;
 +
 +
* формирование интеллектуальных умений;
 +
 +
* изучение свойств  и различий древесины.
 +
 +
 +
Предметные
 +
* осознание целостности окружающего мира,
 +
 +
* освоение основ экологической грамотности,
 +
 +
* элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей
 +
 +
*
 +
 +
Метапредметные
 +
* принимать и сохранять учебную задачу, формулировать выводы из изученного материала, оценивать свои достижения на уроке;
 +
 +
* умение наблюдать и вести соответствующие записи, умение составлять план рассказа и рассказывать по плану, осуществлять поиск, необходимой информации
 +
 +
*
 +
*
 +
 +
== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
 +
*[https://www.mindmeister.com/1114474276/_ Ментальная карта паркового урока «Экологическая экскурсия по хвойной аллее»]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url= https://www.mindmeister.com/1114474276/_
 +
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
 +
 +
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfrqcH4NKUbgl2DSDYWZ8EMRQcVa8QIos5b_QBjmKyozNRXFg/viewform Анкета «Природа и Я»]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfrqcH4NKUbgl2DSDYWZ8EMRQcVa8QIos5b_QBjmKyozNRXFg/viewform
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
 +
 +
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hHRJFcIJgsa-rSTyN5D6BWkGdS3XnGXa9wVmTyq1DR8/edit#gid=756453911 Таблица ответов анкеты]
 +
*[https://docs.google.com/forms/d/1ZpZg9Xg0xTB2Z3vWzpEZngzXJEhPJfPBrvvp5O1_tP4/edit#responses Сводка ответов анкеты]
 +
 +
*[Виртуальная доска]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
 +
*[]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
 +
*[]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
 +
*[]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
 +
== Парковый практикум ==
 +
*1 уровень. Распознаем. Обмен информацией между детьми о местонахождении и истории возникновения хвойной аллеи
 +
 +
*2 уровень. Понимаем. Определение детьми месторасположения объекта по близлежащим значимым объектам. Находим объект, определяем породы хвойных  и их различия, определяем частоту посадки деревьев, их возраст, затененность территории.
 +
 +
*3 уровень. Применяем. Опрос «Что это за аллея?» Сообщения детей, по собранной информации, об истории возникновения, времени и причинах заложения данной аллеи
 +
 +
*4 уровень. Анализируем. Произвести подсчет деревьев, определить возраст растений, определение породы дерева по внешним признакам, практическое применение изделий из хвойных пород деревьв в быту
 +
 +
*5 уровень. Синтезируем. Составляем карту, маршрут движения до объекта, наносим на карту определяющие объекты, расположенные поблизости. Заполнение анкет по теме «Секреты школьной аллеи»
 +
 +
*6 уровень. Оцениваем. Мы удовлетворены уроком, урок был полезен для нас и получил заслуженную оценку
 +
 +
 +
==Оценивание в образовательном событии==
 +
*[]
 +
*[ https://docs.google.com/document/d/1dWNA2XB2EXZ0DcL-i4yEAqnNRUe6KKf5jjzX3dgnzro/edit Индивидуальный журнал участника паркового урока]
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1j19DIWqmcjishiAGWCBZs1g20S0o1B20WoHaWMG8FMs/edit Итоговая самоотценка участника ]
 +
*[https://drive.google.com/file/d/1eBFID-DjstQmamriHjDV-nGQLV-7mj87/view?usp=sharing Самооценка готовности участника паркового урока]
 +
*[https://drive.google.com/file/d/1K9aEGqBIkxN38dn4rmZgZpFpARy5l0xP/view?usp=sharing Деятельность команды паркового урока]
 +
*[]
 +
*[]
 +
*[]
 +
 +
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
 +
 +
*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=1&slovo=%D1%CE%D1%CD%C0 Ребус]
 +
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=350e6362b4a8 Пазл «Еловая аллея»]
 +
*[http://puzzlecup.com/?guess=7AF1E5C0A0BB45CA Кроссворд «Дерево»]
 +
*[https://learningapps.org/view618592 Интерактивная игра «Хвойные и лиственные деревья и кустарники - 8»]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
 +
*[https://learningapps.org/view1335699 Интерактивная игра «Знаете ли вы группы растений?»]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
 +
 +
*[https://learningapps.org/view1049230 Интерактивная игра «Знаешь ли ты деревья наших лесов?»]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
 +
*[https://learningapps.org/view637417 Интерактивная игра «Узнай дерево. Загадки - 3»]
 +
{{#widget:Iframe
 +
|url=
 +
|width=800
 +
|height=350
 +
|border=0
 +
}}
 +
 +
== Полезные ресурсы==
 +
*[https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/2017/11/22/konspekt-uroka-po-prirodovedeniyu-na-temu-hvoynye-i Конспекты уроков по природоведению]
 +
*[https://infourok.ru/urok_-_ekskursiya_v_prirodu._5_klass-551468.htm  Экскурсии в природу]
 +
*[https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/2015/01/13/urok-po-okruzhayushchemu-miru-ekskursiya-v-park  Экскурсия в парк]
 +
*[http://www.yaklass.ru/p/biologia/bakterii-griby-rasteniya/tcarstvo-rasteniia-15609/golosemennye-rasteniia-13991/re-a491a9c9-15e0-4e33-9b32-e84b3eb83fc2  Голосеменные растения]
 +
 
[[Категория:Группа 4, технология, июнь 2018]] [[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Группа 4, технология, июнь 2018]] [[Категория:Проекты]]

Версия 10:54, 20 июня 2018

Хвойная аллея.jpg

Название образовательного события

Экологическая экскурсия по хвойной аллее

Тема образовательного события

Строение, состав и свойства древесины хвойных пород

Авторы образовательного события

  • Евтеева Ирина Васильевна учитель технологии МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района
  • Зуйкова Любовь Юрьевна учитель технологии Липовский филиал МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района
  • Сенько Владимир Николаевич учитель технологии МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района
  • Перова Светлана Владимировна учитель технологии Байловский филиал МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района
==Форма проведения образовательного события==

Парковый урок

Образовательное пространство

Хвойная аллея на пришкольной территории села Пичаева Пичаевского района 

== Целевая аудитория ==

5-6 класс

Актуальность образовательного события

Познакомиться с историей возникновения хвойной аллеи. Произвести подсчет деревьев, определение породы дерева по внешним признакам, определить возраст растений, практическое применение изделий из хвойных пород дерева в быту. Сохранение природного наследия, формирование бережного отношения к историческим ценностям. Благоустройство, уборка и наблюдение за состоянием исторических деревьев.

Цель образовательного события

Формирование исследовательских способностей обучающихся и бережного отношения к природе в рамках паркового урока.

Планируемые образовательные результаты

Личностные

  • формирование нравственности, бережному отношению к природе;
  • формирование к ответственному обучению;
  • формирование интеллектуальных умений;
  • изучение свойств и различий древесины.


Предметные

  • осознание целостности окружающего мира,
  • освоение основ экологической грамотности,
  • элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей

Метапредметные

  • принимать и сохранять учебную задачу, формулировать выводы из изученного материала, оценивать свои достижения на уроке;
  • умение наблюдать и вести соответствующие записи, умение составлять план рассказа и рассказывать по плану, осуществлять поиск, необходимой информации

Планирование образовательного события. Разработка сценария

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

  • [Виртуальная доска]

  • []

  • []

  • []

Парковый практикум

  • 1 уровень. Распознаем. Обмен информацией между детьми о местонахождении и истории возникновения хвойной аллеи
  • 2 уровень. Понимаем. Определение детьми месторасположения объекта по близлежащим значимым объектам. Находим объект, определяем породы хвойных и их различия, определяем частоту посадки деревьев, их возраст, затененность территории.
  • 3 уровень. Применяем. Опрос «Что это за аллея?» Сообщения детей, по собранной информации, об истории возникновения, времени и причинах заложения данной аллеи
  • 4 уровень. Анализируем. Произвести подсчет деревьев, определить возраст растений, определение породы дерева по внешним признакам, практическое применение изделий из хвойных пород деревьв в быту
  • 5 уровень. Синтезируем. Составляем карту, маршрут движения до объекта, наносим на карту определяющие объекты, расположенные поблизости. Заполнение анкет по теме «Секреты школьной аллеи»
  • 6 уровень. Оцениваем. Мы удовлетворены уроком, урок был полезен для нас и получил заслуженную оценку


Оценивание в образовательном событии

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Полезные ресурсы

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Экологическая_экскурсия_по_хвойной_аллее&oldid=40677