Просмотр кода страницы Экологическая экскурсия по хвойной аллее

[[Файл:Хвойная аллея.jpg|400 px|right]]
== Название образовательного события ==
Экологическая экскурсия по хвойной аллее
==Тема образовательного события==
Строение, состав и свойства древесины хвойных пород 
== Авторы образовательного события ==
*Евтеева Ирина Васильевна учитель технологии МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района
*Зуйкова Любовь Юрьевна учитель технологии Липовский филиал МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района
*Сенько Владимир Николаевич учитель технологии МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района
*Перова Светлана Владимировна учитель технологии Байловский филиал МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района

==Форма проведения образовательного события==
Парковый урок

==Образовательное пространство==
Хвойная аллея на  пришкольной территории села Пичаева Пичаевского района
== Целевая аудитория ==
5-6 класс

==Актуальность образовательного события==
Познакомиться с историей возникновения хвойной аллеи. Произвести подсчет деревьев, определение породы дерева по внешним признакам, определить возраст растений, практическое применение изделий из хвойных пород дерева в быту. Сохранение природного наследия, формирование бережного отношения к историческим ценностям. Благоустройство, уборка и наблюдение за состоянием исторических деревьев.

== Цель образовательного события ==
Формирование исследовательских способностей обучающихся и бережного отношения к природе в рамках паркового урока.
== Планируемые образовательные результаты ==
Личностные
* формирование нравственности, бережному отношению к природе;

* формирование к ответственному обучению;

* формирование интеллектуальных умений;

* изучение свойств  и различий древесины.


Предметные
* осознание целостности окружающего мира,

* освоение основ экологической грамотности,

* элементарных правил нравственного поведения в мире природы и людей


Метапредметные
* принимать и сохранять учебную задачу, формулировать выводы из изученного материала, оценивать свои достижения на уроке;

* умение наблюдать и вести соответствующие записи, умение составлять план рассказа и рассказывать по плану, осуществлять поиск, необходимой информации

== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
*[https://www.mindmeister.com/1114474276/_ Ментальная карта паркового урока «Экологическая экскурсия по хвойной аллее»]
{{#widget:Iframe
|url= https://www.mindmeister.com/1114474276/_
 
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfrqcH4NKUbgl2DSDYWZ8EMRQcVa8QIos5b_QBjmKyozNRXFg/viewform Анкета «Природа и Я»]
{{#widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfrqcH4NKUbgl2DSDYWZ8EMRQcVa8QIos5b_QBjmKyozNRXFg/viewform 
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1hHRJFcIJgsa-rSTyN5D6BWkGdS3XnGXa9wVmTyq1DR8/edit#gid=756453911 Таблица ответов анкеты]
*[https://docs.google.com/forms/d/1ZpZg9Xg0xTB2Z3vWzpEZngzXJEhPJfPBrvvp5O1_tP4/edit#responses Сводка ответов анкеты]

*[http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 Виртуальная доска]
{{#widget:Iframe
|url=http://linoit.com/users/popovaln/canvases/%D0%9E%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8%20%20%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Парковый практикум ==
*1 уровень. Распознаем. Обмен информацией между детьми о местонахождении и истории возникновения хвойной аллеи
	
*2 уровень. Понимаем. Определение детьми месторасположения объекта по близлежащим значимым объектам. Находим объект, определяем породы хвойных  и их различия, определяем частоту посадки деревьев, их возраст, затененность территории.
	
*3 уровень. Применяем. Опрос «Что это за аллея?» Сообщения детей, по собранной информации, об истории возникновения, времени и причинах заложения данной аллеи
	
*4 уровень. Анализируем. Произвести подсчет деревьев, определить возраст растений, определение породы дерева по внешним признакам, практическое применение изделий из хвойных пород деревьв в быту

*5 уровень. Синтезируем. Составляем карту, маршрут движения до объекта, наносим на карту определяющие объекты, расположенные поблизости. Заполнение анкет по теме «Секреты школьной аллеи»
	
*6 уровень. Оцениваем. Мы удовлетворены уроком, урок был полезен для нас и получил заслуженную оценку


==Оценивание в образовательном событии==
*[https://docs.google.com/document/d/1dWNA2XB2EXZ0DcL-i4yEAqnNRUe6KKf5jjzX3dgnzro/edit Индивидуальный журнал участника паркового урока]
*[https://docs.google.com/document/d/1j19DIWqmcjishiAGWCBZs1g20S0o1B20WoHaWMG8FMs/edit Итоговая самоотценка участника ]
*[https://drive.google.com/file/d/1eBFID-DjstQmamriHjDV-nGQLV-7mj87/view?usp=sharing Самооценка готовности участника паркового урока]
*[https://drive.google.com/file/d/1K9aEGqBIkxN38dn4rmZgZpFpARy5l0xP/view?usp=sharing Деятельность команды паркового урока]

== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==

*[http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator&skip=0&mode=1&slovo=%D1%CE%D1%CD%C0 Ребус]
*[https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=350e6362b4a8 Пазл «Еловая аллея»]
*[http://puzzlecup.com/?guess=7AF1E5C0A0BB45CA Кроссворд «Дерево»]
*[https://learningapps.org/view618592 Интерактивная игра «Хвойные и лиственные деревья и кустарники - 8»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view618592
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view1335699 Интерактивная игра «Знаете ли вы группы растений?»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view1335699
|width=800
|height=350
|border=0
}}

*[https://learningapps.org/view1049230 Интерактивная игра «Знаешь ли ты деревья наших лесов?»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view1049230
|width=800
|height=350
|border=0
}}
*[https://learningapps.org/view637417 Интерактивная игра «Узнай дерево. Загадки - 3»]
{{#widget:Iframe
|url=https://learningapps.org/view637417
|width=800
|height=350
|border=0
}}

== Полезные ресурсы== 
*[https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/2017/11/22/konspekt-uroka-po-prirodovedeniyu-na-temu-hvoynye-i Конспекты уроков по природоведению]
*[https://infourok.ru/urok_-_ekskursiya_v_prirodu._5_klass-551468.htm  Экскурсии в природу]
*[https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/2015/01/13/urok-po-okruzhayushchemu-miru-ekskursiya-v-park  Экскурсия в парк]
*[http://www.yaklass.ru/p/biologia/bakterii-griby-rasteniya/tcarstvo-rasteniia-15609/golosemennye-rasteniia-13991/re-a491a9c9-15e0-4e33-9b32-e84b3eb83fc2  Голосеменные растения]

[[Категория:Группа 4, технология, июнь 2018]] [[Категория:Проекты]]