Просмотр кода страницы Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательной деятельности на основе технологии «перевернутый класс»

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%;  background-color:  #C9E2FF; border: 3px solid #1874CD; vertical-align: top; height: 60px;"|
<p align=right>'''''Технологии не заменят учителей.'''''</p>  
<p align=right>'''''Но учителя, которые используют технологии, возможно, заменят тех, кто их не использует.'''''</p>
<p align=right>'''Рэй Клиффорд'''</p>
  
<center>'''''Уважаемые коллеги!'''''</center>

[[Файл:%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81.png|270px|слева]]
Перевернутый класс – это такая педагогическая модель, в которой типичная подача лекций и организация домашних заданий представлены наоборот. Студенты смотрят дома короткие видео-лекции, в то время как в классе отводится время на выполнение упражнений, обсуждение проектов и дискуссии. Видео лекции часто рассматриваются как ключевой компонент в перевернутом подходе, такие лекции в настоящее время либо создаются преподавателем и размещаются в интернете, либо хранятся в каком-то онлайн-файлообменнике. Доступность просмотра видео в наши дни, наряду с предварительно записанными лекциями подкастом или в другом аудио формате, распространилась настолько, что позволяет сделать его неотъемлемой частью концепции перевернутого обучения. (Подкаст - оцифрованная запись или радиопередача, размещенная в интернете для загрузки на персональные аудиоплееры).

Понятие перевернутого обучения опирается на такие идеи, как активное обучение, вовлечение обучающихся/студентов в общую деятельность, комбинированная систему обучения и, конечно, подкаст. Ценность перевернутых классов в возможности использовать учебное время для групповых занятий, где обучающиеся/студенты могут обсудить содержание лекции, проверить свои знания и взаимодействовать друг с другом в практической деятельности. Во время учебных занятий роль преподавателя – выступать тренером или консультантом, поощряя студентов на самостоятельные исследования и совместную работу.

Центральным элементом методики «перевёрнутого класса» являются вовсе не сами видео-лекции, которые казалось бы ярко отличают ее от остальных, но активное социальное взаимодействие учителя и учеников которое складывается вокруг видео-лекций в классе, виртуальной среде и социальных сетях. Суть методики не просто в том, чтобы перераспределить учебные часы и нагрузку учеников, а в том, чтобы в большей степени мотивировать учащихся к самостоятельной деятельности, дать им инструменты и знания для дальнейшего саморазвития, иными словами обратиться к их собственному опыту.

'''Цель и задачи сетевой мастерской:'''
*формирование у педагогов навыков создания и эффективного применения цифровых инструментов и сервисов в организации образовательной деятельности на основе технологии "перевернутый класс";
*обоснование педагогической необходимости использования технологии «перевернутый класс» в учебном процессе;
*освоение цифровых инструментов реализации сценариев урока для «перевернутого класса»;
*изучение алгоритмов создания сценариев цифровых уроков;
*создание авторского урока на основе технологии «перевернутый класс»;
*повышение профессионального мастерства педагогов;
*развитие информационной образовательной среды региона.

'''Требования к участникам'''

*Вы свободно пользуетесь компьютером и достаточно уверенно чувствуете себя в сети?
*Вы хотите работать с учениками не только в классе, но и дистанционно?
*Вы можете посвятить работе на тренинге 1,5-2 часа в день?
*Вы не боитесь англоязычных интерфейсов сервисов, потому что умеете пользоваться переводчиком Google?
*Вы готовы общаться в сети, работать в группе, осваивать новое и делать открытия?
*У вас есть аккаунт Google или вы готовы его создать? (Как создать аккаунт Google?)
*Если на все вопросы вы смогли ответить "да", мы ждем вас на сетевой мастерской!

Межрегиональная сетевая мастерская проводится с '''28 января по 20 февраля 2020 г.''' 

'''Виртуальная площадка сетевой мастерской''' "[http://68cdo.ru/moodle/course/view.php?id=240 '''Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательной деятельности на основе технологии «перевернутый класс»''']"

'''Регистрация на сетевую мастерскую''' 
Если вы готовы и хотите принять участие в мастерской, то пора внести свои данные в [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfKM-icrD5ydAAXM4KXSbhcqgCdj6P1coMr_EPNdWQl6KzaTA/viewform форму]:
<center>{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfKM-icrD5ydAAXM4KXSbhcqgCdj6P1coMr_EPNdWQl6KzaTA/viewform

|width=810

|height=455

|border=0
}}</center>

== Списки зарегистрированных участников сетевой мастерcкой ==

'''Уважаемые коллеги! Доступ к мастер-классу (логин и пароль) вы получите на свою электронную почту 27 января 2020.''' 
Поэтому, огромная просьба, проверить Email в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_5-rDx1jW5S4t1cnEKCX8BZXH8Ty7P4l_fxEuq09PLc/edit#gid=1986529029 таблице формы регистрации на мастерскую]. '''Регистрация будет окончена 26 января 2020 г. в 20.00.'''
<center>{{#widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/spreadsheets/d/1_5-rDx1jW5S4t1cnEKCX8BZXH8Ty7P4l_fxEuq09PLc/edit#gid=1986529029

|width=810

|height=555

|border=0
}}</center>
|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%;  background-color:  #C9E2FF; border: 3px solid #1886CD; vertical-align: top; height: 60px;" |

== Подведены итоги сетевой мастерской «Цифровые инструменты и сервисы в организации образовательной деятельности на основе технологии «перевернутый класс» ==

|}