Действия

Формирование экологической культуры школьников при изучении географии: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показано 20 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
Зорина Вера Васильевна учитель географии МБОУ Уваровский кадетский корпус
+
Зорина Вера Васильевна, учитель географии МБОУ Уваровский кадетский корпус
Быченкова Лилия Андреевна учитель географии МАОУ СОШ №36 г.Тамбова
+
 
Тимощенко Елена Эдуардовна учитель географии МАОУ СОШ № 5 г.Тамбова
+
Быченкова Лилия Андреевна, учитель географии МАОУ СОШ №36 г.Тамбова
Зайцева Ольга Анатольевна учитель географии МБОУ "Лицей г.Уварово им.А.И.Данилова"
+
 
Мешкова Татьяна Николаевна учитель географии Моисеево-Алабушская СОШ
+
Тимощенко Елена Эдуардовна, учитель географии МАОУ СОШ № 5 г.Тамбова
 +
 
 +
Зайцева Ольга Анатольевна, учитель географии МБОУ "Лицей г.Уварово им.А.И.Данилова"
 +
 
 +
Мешкова Татьяна Николаевна, учитель географии Моисеево-Алабушская СОШ
  
 
== Актуальность проекта ==
 
== Актуальность проекта ==
Введение в преподавание географии экологического аспекта необходимо для повышения престижа этого курса. О важности экологического образования сейчас уже никто не спорит. Очевидно и то, что чем раньше ребенок постигает азы этой науки, тем более экологически грамотным человеком он будет вне зависимости от будущей специальности.
+
Введение в преподавание географии экологического аспекта необходимо для повышения престижа этого курса. О важности экологического образования сейчас уже никто не спорит. Очевидно и то, что чем раньше ребенок постигает азы этой науки, тем более экологически грамотным человеком он будет вне зависимости от будущей специальности.
  
 
== Цель проекта ==
 
== Цель проекта ==
Совершенствование системы экологического образования и воспитания учащихся средствами регионального курса «Экологическое краеведение»
+
Совершенствование системы экологического образования и воспитания учащихся средствами регионального курса «Экологическое краеведение»
  
 
== Задачи проекта ==
 
== Задачи проекта ==
  формирование целостного представления о природном и социальном окружении как среде обитания и жизнедеятельности человека,воспитание ценностных ориентаций и отношений к ней;
+
формировать целостное представление о природном и социальном окружении как среде обитания и жизнедеятельности человека,воспитание ценностных ориентаций и отношений к ней;
  обучение методам познания окружающего мира;
+
 
  воспитание эстетического и нравственного отношения к окружающей среде, умения вести себя в ней в соответствии с  общечеловеческими нормами морали, активное присвоение нравственных запретов и предписаний в отношениях с природой;
+
обучить методам познания окружающего мира;
  формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни; 
+
 
  выработка ответственности за собственное благополучие (экологию своего тела) и экологическое благополучие окружающей среды;
+
воспитать эстетическое и нравственное отношение к окружающей среде, умения вести себя в ней в соответствии с  общечеловеческими нормами морали, активное присвоение нравственных запретов и предписаний в отношениях с природой;
  становление начального опыта защиты природной среды и своего здорового образа жизни.
+
 
 +
формировать у учащихся потребность в здоровом образе жизни;
 +
 
 +
выработать ответственности за собственное благополучие (экологию своего тела) и экологическое благополучие окружающей среды.
  
 
== Планируемые результаты ==
 
== Планируемые результаты ==
Реализация данного проекта предполагает формирование:
+
Реализация данного проекта предполагает формирование:
системы экологических знаний;
+
системы экологических знаний;
устойчивого интереса к экологии своей малой родины;  
+
устойчивого интереса к экологии своей малой родины;  
любви и бережного отношения к родной природе;
+
любви и бережного отношения к родной природе;
активной жизненной позиции, интереса к познанию, стремления к самовыражению и самореализации;  
+
активной жизненной позиции, интереса к познанию, стремления к самовыражению и самореализации;  
инициативности и творчества в исследовательской деятельности.
+
инициативности и творчества в исследовательской деятельности.
  
[http://en.calameo.com/read/00268715422cc2c695125 Формирование экологической культуры школьников при изучении географии]== Презентация проекта ==
+
 
 +
== Презентация проекта ==
 +
 
 +
[http://en.calameo.com/read/002687154df8dc60f8230 Формирование экологической культуры школьников при изучении географии]
  
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта Основной  этап  
+
*План реализации проекта  
 +
Основной  этап  
 
Проведение запланированных уроков
 
Проведение запланированных уроков
 
Внесение корректив в разработанные дидактические материалы и методические рекомендации к урокам.
 
Внесение корректив в разработанные дидактические материалы и методические рекомендации к урокам.
 
Итоговое анкетирование учащихся.
 
Итоговое анкетирование учащихся.
 
Январь – май 2017 год
 
Январь – май 2017 год
    Обобщающий этап  
+
Обобщающий этап  
 
Анализ полученных результатов
 
Анализ полученных результатов
 
Анализ полученных результатов.
 
Анализ полученных результатов.
Строка 42: Строка 53:
 
Май 2017 год
 
Май 2017 год
 
Реализация данного проекта предполагает формирование:
 
Реализация данного проекта предполагает формирование:
системы экологических знаний;
+
системы экологических знаний;
устойчивого интереса к экологии своей малой родины;  
+
устойчивого интереса к экологии своей малой родины;  
 
любви и бережного отношения к родной природе;
 
любви и бережного отношения к родной природе;
 
активной жизненной позиции, интереса к познанию, стремления к самовыражению и самореализации;  
 
активной жизненной позиции, интереса к познанию, стремления к самовыражению и самореализации;  
Строка 51: Строка 62:
 
'''Дидактические материалы'''
 
'''Дидактические материалы'''
  
*
+
*[http://learningapps.org/381059 Экологическая экспертиза квартиры]
  
*
+
*[http://learningapps.org/381389 Моя экологическая безопасность]
  
 +
*[[.http://learningapps.org/1285953|Экологический календарь.]]
 +
 +
*[http://learningapps.org/459350 Экология. Среды жизни]
  
 
'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''
 
'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''
  
*
+
*[http://www.samsdam.net/ecology/ Экологические тесты]
  
*
+
*[http://testua.ru/ekologiya/131-testy-po-ekologii.html Тесты по экологии]
  
*
+
*[http://ru.calameo.com/read/0013838366dbe28d12f05 Тест-опрос по экологии]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
  
Буковская, Г.В. Формирование экологической культуры школьников [Текст] / Г.В. Буковская. - Тамбов, 1999.
+
Буковская, Г.В. Формирование экологической культуры школьников [Текст] / Г.В. Буковская. - Тамбов, 1999.
Развитие исследовательской деятельности учащихся : метод. сб.- М.: Народное образование, 2010.
+
 
Бережнова Е.В.Основы учебно - исследовательской деятельности студентов: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений \Бережнова Е.В., Краевский В.В. - М.: Издательский центр "Академия", 2005.
+
Развитие исследовательской деятельности учащихся : метод. сб.- М.: Народное образование, 2010.
Захлебный А.Н., Суравегина И.Т. "Экологическое   образование школьников во внеклассной работе", М.: Изд-во "Просвещение",1984.
+
 
Маркович Д.Ж. "Социальная экология", Москва, "Просвещение", 1991 г.
+
Бережнова Е.В.Основы учебно - исследовательской деятельности студентов: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений \Бережнова Е.В., Краевский В.В. - М.: Издательский центр "Академия", 2005.
http://festival.1september.ru/articles/604626/
+
 
 +
Захлебный А.Н., Суравегина И.Т. "Экологическое   образование школьников во внеклассной работе", М.: Изд-во "Просвещение",1984.
 +
 
 +
Маркович Д.Ж. "Социальная экология", Москва, "Просвещение", 1991 г.
 +
 
 +
[http://festival.1september.ru/articles/604626/ Формирование экологической культуры учащихся]
 +
 
 
  [[Категория:Группа 22, учителя географии, июнь, 2016]] [[Категория:Проекты]]
 
  [[Категория:Группа 22, учителя географии, июнь, 2016]] [[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 20:34, 4 июля 2016

Авторы проекта

Зорина Вера Васильевна, учитель географии МБОУ Уваровский кадетский корпус

Быченкова Лилия Андреевна, учитель географии МАОУ СОШ №36 г.Тамбова

Тимощенко Елена Эдуардовна, учитель географии МАОУ СОШ № 5 г.Тамбова

Зайцева Ольга Анатольевна, учитель географии МБОУ "Лицей г.Уварово им.А.И.Данилова"

Мешкова Татьяна Николаевна, учитель географии Моисеево-Алабушская СОШ

Актуальность проекта

Введение в преподавание географии экологического аспекта необходимо для повышения престижа этого курса. О важности экологического образования сейчас уже никто не спорит. Очевидно и то, что чем раньше ребенок постигает азы этой науки, тем более экологически грамотным человеком он будет вне зависимости от будущей специальности.

Цель проекта

Совершенствование системы экологического образования и воспитания учащихся средствами регионального курса «Экологическое краеведение»

Задачи проекта

формировать целостное представление о природном и социальном окружении как среде обитания и жизнедеятельности человека,воспитание ценностных ориентаций и отношений к ней;

обучить методам познания окружающего мира;

воспитать эстетическое и нравственное отношение к окружающей среде, умения вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами морали, активное присвоение нравственных запретов и предписаний в отношениях с природой;

формировать у учащихся потребность в здоровом образе жизни;   выработать ответственности за собственное благополучие (экологию своего тела) и экологическое благополучие окружающей среды.

Планируемые результаты

Реализация данного проекта предполагает формирование: системы экологических знаний; устойчивого интереса к экологии своей малой родины; любви и бережного отношения к родной природе; активной жизненной позиции, интереса к познанию, стремления к самовыражению и самореализации; инициативности и творчества в исследовательской деятельности.


Презентация проекта

Формирование экологической культуры школьников при изучении географии

Материалы в поддержку проектной деятельности

  • План реализации проекта

Основной этап Проведение запланированных уроков Внесение корректив в разработанные дидактические материалы и методические рекомендации к урокам. Итоговое анкетирование учащихся. Январь – май 2017 год Обобщающий этап Анализ полученных результатов Анализ полученных результатов. Формулирование выводов и постановка перспективных задач. Май 2017 год Реализация данного проекта предполагает формирование: системы экологических знаний; устойчивого интереса к экологии своей малой родины; любви и бережного отношения к родной природе; активной жизненной позиции, интереса к познанию, стремления к самовыражению и самореализации; инициативности и творчества в исследовательской деятельности.

  • Технологическая карта занятия

Дидактические материалы

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Полезные ресурсы

Буковская, Г.В. Формирование экологической культуры школьников [Текст] / Г.В. Буковская. - Тамбов, 1999.

Развитие исследовательской деятельности учащихся : метод. сб.- М.: Народное образование, 2010.

Бережнова Е.В.Основы учебно - исследовательской деятельности студентов: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений \Бережнова Е.В., Краевский В.В. - М.: Издательский центр "Академия", 2005.

Захлебный А.Н., Суравегина И.Т. "Экологическое   образование школьников во внеклассной работе", М.: Изд-во "Просвещение",1984.

Маркович Д.Ж. "Социальная экология", Москва, "Просвещение", 1991 г.

Формирование экологической культуры учащихся