Формирование читательской грамотности у детей младшего школьного возраста: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
| (не показано 6 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | |
| + | | style="width: 50%; background-color: #FFFACD; border: 3px solid #8B795E; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
| + | __NOTOC__ | ||
| + | |||
[[Файл:Ресурс-книга.jpg|500px|центр]] | [[Файл:Ресурс-книга.jpg|500px|центр]] | ||
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 20%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #8B795E; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
| + | __NOTOC__ | ||
== Методические материалы == | == Методические материалы == | ||
(Из опыта работы учителей начальных классов МАОУ СОШ №1 – «Школа Сколково - Тамбов» Куприной О.И., Хомутковой О.В., МАОУ СОШ №36 г.Тамбова Колышкиной И.В.) | (Из опыта работы учителей начальных классов МАОУ СОШ №1 – «Школа Сколково - Тамбов» Куприной О.И., Хомутковой О.В., МАОУ СОШ №36 г.Тамбова Колышкиной И.В.) | ||
| − | # Условия формирования читательской грамотности. | + | # [https://docs.google.com/document/d/17TSoz7HDWI9ohBwVBXgfb2Zemlk4Oai9gMBGNSaZKQ4/edit?usp=sharing Условия формирования читательской грамотности.] |
| − | # Этапы развития читательской грамотности младших школьников. | + | # [https://docs.google.com/document/d/1ciO3Ar-r4g8JC7pk9kFA6aXvj75Rv2tj7mi03NBoAsI/edit?usp=sharing Этапы развития читательской грамотности младших школьников.] |
| − | # Причины низкой читательской грамотности и способы её устранения. | + | # [https://docs.google.com/document/d/1JrDzjIFQRhigkdP0lh3KgZDuYTmBAAIe19W6ij6MOkA/edit?usp=sharing Причины низкой читательской грамотности и способы её устранения.] |
| − | # Буктрейлер как инновационное средство повышения интереса к чтению у школьников. | + | # [https://docs.google.com/document/d/1q0-XVjrRpt1F8VPDH_54l1Esj4LoUgXfGclhRcQKoOk/edit?usp=sharing Буктрейлер как инновационное средство повышения интереса к чтению у школьников.] |
| − | # Приёмы, способствующие формированию читательской грамотности. | + | # [https://docs.google.com/document/d/1vMo0iTMSGaDjOHk1QPxz5kYE2odR1TXS_wTYPTz6fpE/edit?usp=sharing Приёмы, способствующие формированию читательской грамотности.] |
| − | + | |} | |
| + | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| + | | style="width: 20%; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #8B795E; vertical-align: top; height: 60px;" | | ||
| + | __NOTOC__ | ||
== Фестиваль «Я с книгой открываю мир» == | == Фестиваль «Я с книгой открываю мир» == | ||
С 20 мая по 20 июня 2018 года институтом повышения квалификации совместно с региональным учебно-методическим объединением учителей начальных классов для обучающихся 3-х - 4-х классов школ области был проведен фестиваль детского чтения «Я с книгой открываю мир» | С 20 мая по 20 июня 2018 года институтом повышения квалификации совместно с региональным учебно-методическим объединением учителей начальных классов для обучающихся 3-х - 4-х классов школ области был проведен фестиваль детского чтения «Я с книгой открываю мир» | ||
| − | Основная цель Фестиваля – популяризация чтения как базового вида учебной и досуговой деятельности учащихся, достижение необходимого уровня читательской компетентности, речевого развития, повышение духовной культуры подрастающего поколения посредством обращения к художественной литературе | + | Основная цель Фестиваля – популяризация чтения как базового вида учебной и досуговой деятельности учащихся, достижение необходимого уровня читательской компетентности, речевого развития, повышение духовной культуры подрастающего поколения посредством обращения к художественной литературе. |
Фестиваль включал в себя два конкурсных направления: | Фестиваль включал в себя два конкурсных направления: | ||
| Строка 20: | Строка 29: | ||
1) конкурс стихов собственного сочинения «Поэтический ринг»; | 1) конкурс стихов собственного сочинения «Поэтический ринг»; | ||
| − | 2) конкурс буктрейлеров «Люблю читать - хочу все знать», посвященный детским писателям-юбилярам 2018 года/ | + | 2) конкурс буктрейлеров «Люблю читать - хочу все знать», посвященный детским писателям-юбилярам 2018 года. |
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1H4ucLYJPfYGNjhNVglTvarbs_YfZX9JhPL08B8Iw1qI/edit?usp=sharing Итоги конкурса буктрейлеров в рамках областного фестиваля «Я с книгой открываю мир»] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/document/d/1oXTp8ZtbMnjpQTgFvKH508jxiBNQ-6Hz3DgZW2JtRt0/edit?usp=sharing Итоги конкурса стихов собственного сочинения «Поэтический ринг» ] | ||
| + | |} | ||
| + | |} | ||
Текущая версия на 15:35, 2 октября 2018
|
|