Действия

Формирование мотивации к обучению на уроках музыки: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

(Новая страница: «== Название проекта == == Авторы проекта == == Актуальность проекта == == Цель проекта == == Зад…»)
 
 
(не показано 29 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Название проекта ==
 
== Название проекта ==
 +
"Формирование мотивации к обучению на уроках музыки"
  
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
 +
Андросова Марина Викторовна, учитель музыки МБОУ СОШ № 1 г. Моршанск
 +
 +
Демидова Галина Серафимовна, учитель музыки МБОУ Новоникольская СОШ Мичуринского района
 +
 +
Коробова Елена Викторовна, учитель музыки МБОУ "Гимназия", г. Моршанск
 +
 +
Протасова Ирина Сергеевна, учитель музыки МБОУ Сосновская СОШ №2
  
 
== Актуальность проекта ==
 
== Актуальность проекта ==
 +
Модернизация содержания образования в России на современном этапе развития общества в первую очередь связано с инновационными процессами в организации обучения.
 +
 +
Актуальность определяется стратегическим направлением современных систем образования, а именно "Профессиональным стандартом педагога", п. 3.1.1.
 +
"Трудовые функции".
 +
 +
ФГОС ООО: "1) формирование основ музыкальной культуры обучающихся как неотъемлемой части их общей духовной культуры; потребности в общении с музыкой для дальнейшего духовно-нравственного развития, социализации, самообразования, организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры". (Раздел II, п.п. 6, ФГОС ООО, утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12 2010 № 1897)
  
 
== Цель проекта ==
 
== Цель проекта ==
 +
Создание условий для формирования мотивации на уроках музыки
  
 
== Задачи проекта ==
 
== Задачи проекта ==
 +
1. Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения;
 +
 +
2. Применить современные педагогические технологии и методики для повышения уровня мотивации обучающихся;
 +
 +
3. Используя специальные диагностические методики, выявить личностные особенности и имеющийся начальный уровень учебной мотивации обучающихся;
 +
 +
4. Выявить возможность формирования положительной мотивации учебной деятельности для развития личности обучающихся на уроках музыки;
 +
 +
5. Проанализировать результаты диагностических исследований по формированию положительных мотиваций к обучению;
 +
 +
6. Провести систематизацию и обобщение результатов в ходе реализации проекта.
  
 
== Планируемые  результаты==
 
== Планируемые  результаты==
 +
1. Активизация познавательного интереса обучающихся, способствующих формированию мировозрения школьников;
 +
 +
2. Формирования устойчивого интереса к музыке и музыкальной деятельности;
 +
 +
3.Развитие Вокально-хоровой культуры обучающихся;
 +
 +
4. Повышение мотивации обучающихся к занятиям музыкой, сохранность контингента;
 +
 +
5. Повышение качества знаний;
 +
 +
6. Развитие творческих способностей обучающихся.
  
 
== План реализации проекта ==
 
== План реализации проекта ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B4qPmJGhjhZmNUdvTWh0SGI2ekU/view?usp=sharing План реализации проекта]
  
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
  
 +
[https://docs.google.com/forms/d/19vGZ0getWZ5JDpvWgSg-F6xHAE3Pnmhf3MqZ2sdNbK8/viewform ДИАГНОСТИКА]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B4qPmJGhjhZmMldBRF9pTnpzTnM/view?usp=sharing Презентация проекта]
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B4qPmJGhjhZmY19COVIwRVNTaEE/view?usp=sharing Музыальная викторина]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B4qPmJGhjhZmM2J4cldQSGZtd1k/view?usp=sharing Проект "Храмы России"]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B4qPmJGhjhZmU1J5LUtWZmRuVkU/view?usp=sharing Презантационный материал к уроку]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B4qPmJGhjhZmdkdaSmZ1NzlDTUE/view?usp=sharing Тестирование обучающихся]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B4qPmJGhjhZmWWRqYVFLT1ZMQms/view?usp=sharing Презентация "Во горенке, во светлице"]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B4qPmJGhjhZmWFljb1h2X3ptSTg/view?usp=sharing Сценарий фольклорного  праздника "Во горенке, во светлице"]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B4qPmJGhjhZmb254QzBpOGdyMEU/view?usp=sharing Вечер встреч в музыкальной школе]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B4qPmJGhjhZmT1pLekJHeGRRdE0/view?usp=sharing Презентация конкурса рисунков "Рисуем музыку"]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/0B4qPmJGhjhZmMzE2d0x2WW1iUE0/view?usp=sharing Презентация "Экскурсия в музей С. Рахманинова"]
  
 
==Информационные источники==
 
==Информационные источники==
Строка 22: Строка 80:
  
 
[[Категория: Группа 6, учителя музыки, март 2016]] [[Категория:Проекты]]
 
[[Категория: Группа 6, учителя музыки, март 2016]] [[Категория:Проекты]]
 +
Вилюнас В.К. Психология развития мотивации. — СПб.: Речь, 2006. - 458 с.
 +
 +
Ермолаева М.Г. Игра в образовательном процессе: Методическое пособие/ М.Г. Ермолаева. – 2-е изд., доп. – СПб.: СПб АППО, 2005. – 112 с.
 +
 +
Ермолаева М.Г. Современный урок: анализ, тенденции, возможности: Учебно–методическое пособие. – СПб.: КАРО, 2011.-160с.
 +
 +
Горяев М.А. Возможности системы продуктивного обучения в современном образовательном процессе./ Горяев М.А., Шишкина М.Н.// Физика в школе и вузе, в.10, изд. БАН. СПб, 2009. С.90-96
 +
 +
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы.- СПб, 2000.
 +
 +
Лукьянова М. Учебная мотивация как показатель качества образования //ж. «Народное образование» - М., 2001, № 8.
 +
 +
Лукьянова М. Учебная мотивация . // ж. «Народное образование» - М., 2000, № 9.
 +
 +
Лопатин А.Р. Как сформировать мотивацию достижения успеха у школьников в образовательном процессе? // ж. «Завуч», 2004, № 6.
 +
 +
Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. Книга для учителя. –М., 1990.
 +
 +
Немов Р.С. психология. /Учебник… В 3 кн. – Книга 2 . Психология образования. – М., Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.
 +
 +
Сарычев С.В., Логинов И.Н. Педагогическая психология. Краткий курс. – СПб.: Питер, 2006.
 +
 +
Третьяков П.И., Мартынов Е.Г. Профессиональное образовательное учреждение: управление образованием по резуьтатам.-М., Новая школа, 2001.
 +
 +
Френкин Р. Мотивация поведения: биологические, когнитивные и социальные аспекты.-СПб, Питер, 2003.
 +
 +
1Хекгаузен Х. Мотивация и деятельность. – СПб, Питер, М., Смысл, 2003.
 +
 +
Чаркова М.Н. Влияние мотивации на когнитивное развитие личности // ж. «Профессиональное образование « - М., 2002, №12.

Текущая версия на 12:12, 1 апреля 2016

Название проекта

"Формирование мотивации к обучению на уроках музыки"

Авторы проекта

Андросова Марина Викторовна, учитель музыки МБОУ СОШ № 1 г. Моршанск

Демидова Галина Серафимовна, учитель музыки МБОУ Новоникольская СОШ Мичуринского района

Коробова Елена Викторовна, учитель музыки МБОУ "Гимназия", г. Моршанск

Протасова Ирина Сергеевна, учитель музыки МБОУ Сосновская СОШ №2

Актуальность проекта

Модернизация содержания образования в России на современном этапе развития общества в первую очередь связано с инновационными процессами в организации обучения.

Актуальность определяется стратегическим направлением современных систем образования, а именно "Профессиональным стандартом педагога", п. 3.1.1. "Трудовые функции".

ФГОС ООО: "1) формирование основ музыкальной культуры обучающихся как неотъемлемой части их общей духовной культуры; потребности в общении с музыкой для дальнейшего духовно-нравственного развития, социализации, самообразования, организации содержательного культурного досуга на основе осознания роли музыки в жизни отдельного человека и общества, в развитии мировой культуры". (Раздел II, п.п. 6, ФГОС ООО, утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12 2010 № 1897)

Цель проекта

Создание условий для формирования мотивации на уроках музыки

Задачи проекта

1. Изучить необходимую психолого-педагогическую и учебно-методическую литературу по теме мотивации обучения;

2. Применить современные педагогические технологии и методики для повышения уровня мотивации обучающихся;

3. Используя специальные диагностические методики, выявить личностные особенности и имеющийся начальный уровень учебной мотивации обучающихся;

4. Выявить возможность формирования положительной мотивации учебной деятельности для развития личности обучающихся на уроках музыки;

5. Проанализировать результаты диагностических исследований по формированию положительных мотиваций к обучению;

6. Провести систематизацию и обобщение результатов в ходе реализации проекта.

Планируемые результаты

1. Активизация познавательного интереса обучающихся, способствующих формированию мировозрения школьников;

2. Формирования устойчивого интереса к музыке и музыкальной деятельности;

3.Развитие Вокально-хоровой культуры обучающихся;

4. Повышение мотивации обучающихся к занятиям музыкой, сохранность контингента;

5. Повышение качества знаний;

6. Развитие творческих способностей обучающихся.

План реализации проекта

План реализации проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

ДИАГНОСТИКА

Презентация проекта

Дидактические материалы

Музыальная викторина

Проект "Храмы России"

Презантационный материал к уроку

Тестирование обучающихся

Презентация "Во горенке, во светлице"

Сценарий фольклорного праздника "Во горенке, во светлице"

Вечер встреч в музыкальной школе

Презентация конкурса рисунков "Рисуем музыку"

Презентация "Экскурсия в музей С. Рахманинова"

Информационные источники

Вилюнас В.К. Психология развития мотивации. — СПб.: Речь, 2006. - 458 с.

Ермолаева М.Г. Игра в образовательном процессе: Методическое пособие/ М.Г. Ермолаева. – 2-е изд., доп. – СПб.: СПб АППО, 2005. – 112 с.

Ермолаева М.Г. Современный урок: анализ, тенденции, возможности: Учебно–методическое пособие. – СПб.: КАРО, 2011.-160с.

Горяев М.А. Возможности системы продуктивного обучения в современном образовательном процессе./ Горяев М.А., Шишкина М.Н.// Физика в школе и вузе, в.10, изд. БАН. СПб, 2009. С.90-96

Ильин Е.П. Мотивация и мотивы.- СПб, 2000.

Лукьянова М. Учебная мотивация как показатель качества образования //ж. «Народное образование» - М., 2001, № 8.

Лукьянова М. Учебная мотивация . // ж. «Народное образование» - М., 2000, № 9.

Лопатин А.Р. Как сформировать мотивацию достижения успеха у школьников в образовательном процессе? // ж. «Завуч», 2004, № 6.

Маркова А.К., Матис Т.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации учения. Книга для учителя. –М., 1990.

Немов Р.С. психология. /Учебник… В 3 кн. – Книга 2 . Психология образования. – М., Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.

Сарычев С.В., Логинов И.Н. Педагогическая психология. Краткий курс. – СПб.: Питер, 2006.

Третьяков П.И., Мартынов Е.Г. Профессиональное образовательное учреждение: управление образованием по резуьтатам.-М., Новая школа, 2001.

Френкин Р. Мотивация поведения: биологические, когнитивные и социальные аспекты.-СПб, Питер, 2003.

1Хекгаузен Х. Мотивация и деятельность. – СПб, Питер, М., Смысл, 2003.

Чаркова М.Н. Влияние мотивации на когнитивное развитие личности // ж. «Профессиональное образование « - М., 2002, №12.

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Формирование_мотивации_к_обучению_на_уроках_музыки&oldid=4234