Действия

Формирование информационно-коммуникативных компетенций на уроках химии: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показаны 4 промежуточные версии этого же участника)
Строка 70: Строка 70:
 
== План реализации проекта ==
 
== План реализации проекта ==
  
[[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]
+
[[http://68cdo.ru/mediawiki/images/3/37/%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%91%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%B5%D0%B2%D0%B0.jpg План]]
  
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
Строка 78: Строка 78:
 
*[https://docs.google.com/forms/d/1cMHGF3SqhPThGMPm9K5MPkghWG61aQMMDVfOwsMKN3w/viewform Анкета]
 
*[https://docs.google.com/forms/d/1cMHGF3SqhPThGMPm9K5MPkghWG61aQMMDVfOwsMKN3w/viewform Анкета]
  
*[ссылка Результаты анкеты]
+
*[https://docs.google.com/forms/d/1cMHGF3SqhPThGMPm9K5MPkghWG61aQMMDVfOwsMKN3w/viewanalytics?usp=form_confirm Результаты анкеты]
  
*[ https://drive.google.com/file/d/0B0IXWQUpkmOnNUozLWRxaFgwLVU/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B0IXWQUpkmOnNUozLWRxaFgwLVU/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]
  
*[cсылка  Дидактический материал]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B0IXWQUpkmOndHRzY0E0RjF1LWs/view?usp=sharing Внеклассное мероприятие]
  
*[ https://drive.google.com/file/d/0B0IXWQUpkmOndHRzY0E0RjF1LWs/view?usp=sharing Внеклассное мероприятие]
+
*[http://LearningApps.org/view1083047 Интерактивное задание "Химия. классы веществ"]
  
*[cсылка  Интерактивное задание]
+
*[http://LearningApps.org/view100613 Интерактивная игра "Название химических элементов"]
  
*[cсылка Фотоальбом]
+
*[http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=3C3BAFCCEA63EFAU Кроссворд]
  
*[cсылка  Кроссворд]
+
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1a2ea1884f31 Пазлы "Угадай вещество"]
 
 
*[cсылка Пазлы]
 
 
 
*[cсылка  Виртуальный плакат]
 
  
 
== Результативность проекта ==
 
== Результативность проекта ==

Текущая версия на 13:48, 17 июня 2016

Тема проекта

Формирование информационно-коммуникативных компетенций на уроках химии.

Авторы проекта

Вандышева Светлана Борисовна, учитель химии Павлодарский филиал МБОУ Моисеево-Алабушской СОШ Уваровского района

Свиридова Светлана Николаевна, учитель химии МБОУ «Гимназия» г. Моршанск

Овчинникова Людмила Петровна, учитель химии МАОУ СОШ № 24 г. Тамбов

Рябихина Галина Анатольевна, учитель химии МБОУ Сосновская СОШ № 1

Сайранов Судрудин Нурилгудаевич, учитель химии филиала МБОУ Сосновская СОШ № 1 в деревне Семикино

Толстова Валентина Михайловна, учитель химии филиала МБОУ Сосновская СОШ № 2 в селе Вирятино

Шепелёв Алексей Сергеевич, учитель химии филиала МБОУ Сосновской СОШ № 2 в селе Правые Ламки

Актуальность проекта

Информационные технологии повышают информативность урока, эффективность обучения, придают уроку динамизм и выразительность, что очень важно при концентрированном обучении химии. Итогом внедрения ИКТ в образовательный процесс является позитивная динамика изменения уровня мотивации учащихся к предмету.

Проблема / Противоречия

Пассивность обучающихся и тенденция употреблять знания в готовом виде из-за низкой сформированности информационно-коммуникативных умений и навыков.

Цель проекта

Повышение качества знаний обучающихся по химии через внедрение информационно-коммуникативных технологий на уроках.

Задачи проекта

Анализ учебно-методической литературы по предметам естественнонаучного цикла

Мониторинг уровня сформированности информационно-коммуникативных компетенций учащихся

Создать условия для развития познавательной активности учащихся через использование ИК технологий и активных форм обучения

Определить методы и формы деятельности для работы с учащимися Разработка технологических карт по курсу химии

Организация учебного процесса с применением информационных технологий

Проанализировать результаты реализации проекта

Обобщение и распространение педагогического опыта работы

Новизна

Разработка и совершенствование форм, методов, приёмов работы по использованию новых информационных технологий в учебном процессе, в создании и накоплении необходимого комплекса программно-методического обеспечения, в решении проблемы психолого-педагогической адаптации учащихся в процессе усвоения учебного материала по химии с использованием компьютерных технологий.

Планируемые образовательные результаты

Способствовать раскрытию и реализации творческого потенциала каждого ученика

Повышение степени самостоятельности учащихся

Формирование критического мышления, навыков работы в группе

Развитие умений и навыков самостоятельного приобретения знаний на основе работы с научно-популярной, учебной, справочной литературой, ресурсами Интернет

Формирование информационной культуры учащихся на уроках химии

Содействие в профессиональной ориентации

Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности

План реализации проекта

[План]

Материалы в поддержку проектной деятельности

Результативность проекта

Обобщение и распространение опыта работы

Полезные ресурсы