Действия

Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов на уроках иностранного языка.: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показано 29 промежуточных версий 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 
==Тема проекта ==
 
==Тема проекта ==
«Формирование информационной  и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов  на уроках иностранного языка »
+
Формирование информационной  и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов  на уроках иностранного языка
  
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
Строка 6: Строка 6:
 
*Царева Ольга Петровна, учитель английского языка МБОУ Инжавинской СОШ
 
*Царева Ольга Петровна, учитель английского языка МБОУ Инжавинской СОШ
 
*Черкасова Елена Николаевна, учитель английского языка МБОУ Ржаксинской СОШ №1
 
*Черкасова Елена Николаевна, учитель английского языка МБОУ Ржаксинской СОШ №1
 +
Степанова Наталия Алексеевна, учитель английского языка филиала МБОУ "Ржаксинская СОШ №2" в с. Каменка
  
 
== Актуальность проекта ==
 
== Актуальность проекта ==
Создание условий, обеспечивающих развитие информационной  компетентности
+
В Стратегии модернизации образования подчеркивается необходимость изменения методов и технологий обучения на всех ступенях, повышения веса тех из них, которые формируют практические навыки анализа информации, самообучения, стимулируют самостоятельную работу учащихся, формируют опыт ответственного выбора и ответственной деятельности. Возникла необходимость в новой модели обучения , построенной на основе современных информационных технологий, реализующей принципы личностно ориентированного образования
  
 
== Цель проекта ==
 
== Цель проекта ==
Изучение ИКТ как эффективного способа  развития навыков самостоятельной работы школьников по английскому языку
+
Повышение эффективности процесса обучения иностранному языку через активное внедрение информационных технологий
  
 
== Задачи проекта ==
 
== Задачи проекта ==
*Определить научно-дидактические основы организации самостоятельной работы школьников и дидактические возможности ИКТ для ее оптимизации.
+
*изучить методическую и  психолого-педагогическую литературу по данной теме;
* Разработать модель организации самостоятельной работы учащихся в информационно-коммуникационной обучающей среде и дидактический инструментарий для ее сопровождения.
+
*повысить эффективность процесса формирования самостоятельного приобретения и переноса знаний, сотрудничества и коммуникации, решения проблем и самоорганизации, рефлексии и ценностно-смысловых ориентаций;
* Экспериментально проверить эффективность использования ИКТ в рамках самостоятельной работы школьников на уроках английского языка.
+
*развивать положительную мотивацию к обучению;
 +
*осуществлять через проектную деятельность адаптацию детей к реальной жизни, формируя навыки использования ИКТ для решения творческих образовательных задач;
 +
*проанализировать и оценить эффективность использования ИКТ при обучении английскому языку;
 +
*внедрить инновации в педагогический процесс, отследить и обосновать их результативность.
  
 
==Проблема==
 
==Проблема==
Оптимальное использование ИКТ на базе разработанного дидактического инструментария обеспечит эффективное развитие навыков самостоятельной работы и самообразования школьников.
+
Предполагается, что образование, ориентированное на выявление, "выращивание" и реализацию внутренней мотивации учащегося можно обеспечить созданием такой среды, которая бы, основываясь на широком использовании информационных технологий, в максимальной степени способствовала саморазвитию учащихся, способных  творчески подходить к решению задач, понимать и формулировать смыслы человеческой деятельности, обладающих установкой на рациональное использование своего времени и проектирование своего будущего.
  
 
==Новизна==
 
==Новизна==
 
+
Внедрение ИКТ способствует достижению основной цели модернизации образования – улучшению качества обучения, обеспечению гармоничного развития личности, ориентирующейся в информационном пространстве, приобщенной к информационно-коммуникационным возможностям современных технологий и обладающей информационной культурой, что обусловлено социальным заказом информационного общества.
Необходимость детальной проработки условий применения информационно коммуникативных технологий на уроках английского языка
 
  
 
== Планируемые результаты ==
 
== Планируемые результаты ==
*Личностные
+
*Повышение качества усвоения программного материала по английскому языку  через формирование  информационных и коммуникативных компетенций учащихся путем использования информационно-коммуникационных технологий на уроках иностранного языка;ностранного языка;
*Формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
+
*Приобретение школьниками реального опыта межкультурного общения на иностранном языке посредством сервисов Интернета ;
*Метапредметные
+
*Развитие умений ориентироваться в современной иноязычной информационной среде, используя мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для обработки, передачи, систематизации информации и создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;  
* Умение работать в группе, строить логические рассуждения, умозаключения, уметь адекватно и осознано использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации
+
*Рост участия  обучающихся в творческих олимпиадах и конкурсах
*Предметные
+
*Повышение доступности качественного образования, соответствующего ФГОС;
* Познакомить с системой образования Великобритании, Новой Зеландии,  учить рассказывать о своем расписании.
+
*Создание условий и системы работы с использованием ИКТ для оптимального развития способностей обучающихся
  
 
== Этапы реализации проекта ==
 
== Этапы реализации проекта ==
[https://bubbl.us/#06141652210488536 этапы проекта ]
+
[https://bubbl.us/#05131717163642285 Этапы реализации проекта ]
  
 
== Презентация проекта ==
 
== Презентация проекта ==
 +
[http://www.openclass.ru/node/509833 Педагогический проект ]
  
 +
[https://ru.calameo.com/read/00098267344d3d778cdab Проект  ]
  
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==  
 
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==  
[http://LearningApps.org/watch?v=pb7ha531a16 викторина "Знаешь ли ты англоговорящие страны" ]
+
[http://LearningApps.org/watch?v=pb7ha531a16 Викторина "Знаешь ли ты англоговорящие страны" ]
  
 
[http://LearningApps.org/watch?v=p6fo4bngc16 Найди слово]
 
[http://LearningApps.org/watch?v=p6fo4bngc16 Найди слово]
 +
 
[http://LearningApps.org/watch?v=ptzhz04gc16 Найди пару ]
 
[http://LearningApps.org/watch?v=ptzhz04gc16 Найди пару ]
 +
 +
[http://www.classtools.net/widgets/dustbin_1/W5LCT.htm Интерактивная игра "Корзины"]
 +
 +
[http://linoit.com/users/vitolga/canvases/Colours Стенгазета "Краски"]
 +
 +
[http://learningapps.org/display?v=ppw4xr0o516 Do you know English speaking countries?]
  
 
== Полезные ресурсы ==
 
== Полезные ресурсы ==
 
[http://нэб.рф Национальная электронная библиотека]
 
[http://нэб.рф Национальная электронная библиотека]
  
 +
[http://window.edu.ru/resource/011/12011 BBC Russian-Learning English ]
 +
 +
[http://window.edu.ru/resource/215/14215 English for kids]
  
 +
[http://learnenglishteens.britishcouncil.org/ Английский для подростков ]
  
 +
[https://ege.yandex.ru/english/ ОГЭ , ЕГЭ]
 
[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 39, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]
 
[[Категория:Проекты]][[Категория:Группа 39, учителя иностранного языка, ноябрь 2016]]

Текущая версия на 13:11, 4 ноября 2016

Тема проекта

Формирование информационной и коммуникативной компетентности обучающихся 5-7 классов на уроках иностранного языка

Авторы проекта

  • Витютнева Ольга Егоровна , учитель английского языка 1 Пересыпкинского филиала МБОУ 2 Гавриловской СОШ
  • Царева Ольга Петровна, учитель английского языка МБОУ Инжавинской СОШ
  • Черкасова Елена Николаевна, учитель английского языка МБОУ Ржаксинской СОШ №1

Степанова Наталия Алексеевна, учитель английского языка филиала МБОУ "Ржаксинская СОШ №2" в с. Каменка

Актуальность проекта

В Стратегии модернизации образования подчеркивается необходимость изменения методов и технологий обучения на всех ступенях, повышения веса тех из них, которые формируют практические навыки анализа информации, самообучения, стимулируют самостоятельную работу учащихся, формируют опыт ответственного выбора и ответственной деятельности. Возникла необходимость в новой модели обучения , построенной на основе современных информационных технологий, реализующей принципы личностно ориентированного образования

Цель проекта

Повышение эффективности процесса обучения иностранному языку через активное внедрение информационных технологий

Задачи проекта

  • изучить методическую и психолого-педагогическую литературу по данной теме;
  • повысить эффективность процесса формирования самостоятельного приобретения и переноса знаний, сотрудничества и коммуникации, решения проблем и самоорганизации, рефлексии и ценностно-смысловых ориентаций;
  • развивать положительную мотивацию к обучению;
  • осуществлять через проектную деятельность адаптацию детей к реальной жизни, формируя навыки использования ИКТ для решения творческих образовательных задач;
  • проанализировать и оценить эффективность использования ИКТ при обучении английскому языку;
  • внедрить инновации в педагогический процесс, отследить и обосновать их результативность.

Проблема

Предполагается, что образование, ориентированное на выявление, "выращивание" и реализацию внутренней мотивации учащегося можно обеспечить созданием такой среды, которая бы, основываясь на широком использовании информационных технологий, в максимальной степени способствовала саморазвитию учащихся, способных творчески подходить к решению задач, понимать и формулировать смыслы человеческой деятельности, обладающих установкой на рациональное использование своего времени и проектирование своего будущего.

Новизна

Внедрение ИКТ способствует достижению основной цели модернизации образования – улучшению качества обучения, обеспечению гармоничного развития личности, ориентирующейся в информационном пространстве, приобщенной к информационно-коммуникационным возможностям современных технологий и обладающей информационной культурой, что обусловлено социальным заказом информационного общества.

Планируемые результаты

  • Повышение качества усвоения программного материала по английскому языку через формирование информационных и коммуникативных компетенций учащихся путем использования информационно-коммуникационных технологий на уроках иностранного языка;ностранного языка;
  • Приобретение школьниками реального опыта межкультурного общения на иностранном языке посредством сервисов Интернета ;
  • Развитие умений ориентироваться в современной иноязычной информационной среде, используя мультимедийные ресурсы и компьютерные технологии для обработки, передачи, систематизации информации и создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности;
  • Рост участия обучающихся в творческих олимпиадах и конкурсах
  • Повышение доступности качественного образования, соответствующего ФГОС;
  • Создание условий и системы работы с использованием ИКТ для оптимального развития способностей обучающихся

Этапы реализации проекта

Этапы реализации проекта

Презентация проекта

Педагогический проект

Проект

Материалы в поддержку проектной деятельности

Викторина "Знаешь ли ты англоговорящие страны"

Найди слово

Найди пару

Интерактивная игра "Корзины"

Стенгазета "Краски"

Do you know English speaking countries?

Полезные ресурсы

Национальная электронная библиотека

BBC Russian-Learning English

English for kids

Английский для подростков

ОГЭ , ЕГЭ