Просмотр кода страницы Формирование вычислительных умений и навыков обучающихся как основополагающего элемента вычислительной культуры человека.

== Тема проекта ==
Формирование вычислительных умений и навыков обучающихся как основополагающего элемента вычислительной культуры человека.



== Авторы проекта ==
Скопинцева Нина Николаевна МБОУ Сосновская СОШ №2, учитель математики,
Сковородникова Людмила Николаевна МБОУ Сосновская СОШ №2, учитель математики,
Лапченкова Татьяна Ивановна МБОУ Сосновская СОШ №1, учитель маематики.

== Актуальность проекта ==
	Современный уровень развития науки и техники требует глубоких и прочных математических знаний. Математические расчеты, основанные на использовании алгоритмов основных математических действий, являются необходимым условием сдачи ОГЭ и ЕГЭ, а умение считать является непременным элементом математического образования.



== Проблема / Противоречия ==
-между возросшими требованиями общества к общеобразовательной подготовке учащихся и фактическим ее уровнем; 
-между необходимостью овладения различными мыслительными операциями и низким уровнем развития мыслительной деятельности, внимания, памяти; 
- между потребностью в постоянном совершенствовании вычислительной техники и отсутствием системы в работе над вычислительными навыками и в контроле за их овладением;
- между необходимостью самостоятельного повышения уровня вычислительной культуры и отсутствием надлежащего контроля за выполнением домашних заданий


== Цель проекта ==
Создание эффективной системы работы по формированию вычислительных умений и навыков обучающихся


== Задачи проекта ==
- изучить и проанализировать состояние проблемы исследования в педагогической теории и практике;
- выбрать методы, приёмы и формы, способствующие формированию прочных вычислительных навыков;
 - создать банк заданий, направленных на  развитие вычислительных умений и навыков;
- отобрать и апробировать эффективные педагогические технология с учетом индивидуальных особенностей учащихся ;
- распространить педагогический опыт методическом объединении учителей математики школы и района.


== Планируемые образовательные результаты ==

'''Личностные результаты'''
- повышение мотивации учеников к изучению образовательной области математика;
- развитие способности к эмоциональному восприятию математических объектов, задач, решений, рассуждений
- формирование аналитического и критического мышления учащихся в процессе творческого поиска и выполнения исследований.

'''Метапредметные результаты'''
- формирование самостоятельности и умение работать  в индивидуальном режиме
- умение самостоятельно контролировать своё время и управлять им.
- владение устной и письменной речью
- умение аргументировать свою точку зрения
 
'''Предметные результаты'''
- использование свойств чисел и правил действий при выполнении вычислений;
- оценивание результатов вычислений при решении практических задач;
- умение интерпретировать вычислительные результаты в задаче;
- исследование полученных результатов задач.

== План реализации проекта ==



[[Файл:План Беляева.jpg|1000px]]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[http://www.eor-np.ru/taxonomy/term/777  Диагностический инструментарий 

*[https://docs.google.com/forms/d/1_-u2isF2lBIjJ3RHw56P4N7wQpcR0qW54j0myCiwNGE/viewform  Анкета]

*[ссылка  Результаты анкеты]

[ https://drive.google.com/file/d/0B8CEqjSDt0TFeWg3UUJGMjJZMmc/view?usp=sharing Интегрированный урок]

*[cсылка  Технологическая карта занятия]
http://fcior.edu.ru/card/907/primenenie-proizvodnoy-k-issledovaniyu-funkciy.html

*[cсылка  Дидактический материал]

https://drive.google.com/file/d/0B0xk5CYQbBSNT0tBc3VVR1dBSTA/view?usp=sharing
http://www.eor-np.ru/taxonomy/term/781

 *[https://drive.google.com/file/d/0B0mZ0_8f0YruRmhLVV9haDlzMFE/view?usp=sharing
  
Опрные конспекты]

 *[ссылка  Внеклассное мероприятие]
 *[https://drive.google.com/file/d/0B0mZ0_8f0YrudndWem1kUDR5V0k/view?usp=sharing
  Открытый урок Двугранный угол]
http://fcior.edu.ru/card/27918/binom-nyutona.html 

*[cсылка  Интерактивное задание]
http://fcior.edu.ru/card/22978/beskonechno-ubyvayushchaya-geometricheskaya-progressiya.html

*[cсылка  Фотоальбом]

*[cсылка  Кроссворд]

*[http://www.umapalata.com/uschool/expo/fazlukova/2314.html?LANG=RU Дидактическая игра]

*[cсылка  Пазлы]

*[ https://tackk.com/8mrmpy  Виртуальный плакат  ]

== Результативность проекта ==
https://drive.google.com/file/d/0B0mZ0_8f0YruMFBDN0VGNy1zYlk/view?usp=sharing
перечень затруднений
https://drive.google.com/file/d/0B0mZ0_8f0YruMFBDN0VGNy1zYlk/view?usp=sharing
дневник группы
https://drive.google.com/file/d/0B0mZ0_8f0YruMFBDN0VGNy1zYlk/view?usp=sharing
готовность группы
https://drive.google.com/file/d/0B0mZ0_8f0YruMFBDN0VGNy1zYlk/view?usp=sharing
самооценка группы

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==
http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/7d/f1/16/e3/35/a4/36/e1/80/36/34/e2/ee/3f/f3/72/html/content/index.html - учимся сравнивать площади

http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/15/64/16/56/9a/e9/d4/b9/20/67/5e/d7/b7/34/2f/5f/html/content/index.html - решаю уравнения

http://fcior.edu.ru/card/7828/kvadratnyy-trehchlen.html - Квадратный трехчлен

http://fcior.edu.ru/card/27998/vzaimnoe-raspolozhenie-pryamoy-i-okruzhnosti-dvuh-okruzhnostey.html - Взаимное расположение прямой и окружности, двух окружностей


[[Категория:Группа 24, учителя математики 4 гр, июнь, 2016]]
[[Категория:Проекты]]