Просмотр кода страницы Формирование ИКТ-компетенций у обучающихся на уроках русского языка и литературы

==Тема проекта ==

Формирование информационно-инновационных технологий у обучающихся  на уроках русского языка и литературы

== Авторы проекта ==

Косенкина Татьяна Михайловна, филиал МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Ч-Рождественское, Сосновский район.

Кустова Мария Павловна, филиал МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Дельная Дубрава, Сосновский район.

Матюнина Любовь Егоровна, филиал МБОУ Сосновской СОШ №2 в с. Стёжки, Сосновский район.

Ненашева Наталья Алексеевна, филиал МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Ольхи, Сосновский район.

Степанова Наталья Николаевна, филиал МБОУ Сосновской СОШ №2 в с. Стёжки, Сосновский район.

== Актуальность проекта ==

Данный проект полезен, так как он  нацелен на:
- активизацию исследовательских навыков обучающихся и формирование у них информационной культуры,

- развитие способности к моделированию ситуаций,

- приобретение опыта ведения диалога, дискуссий,

- приобщение к творческой деятельности,

- повышение интереса к предмету.

== Цель проекта ==

Создание педагогических условий для развития  эффективного внедрения проектно-исследовательских методов и  ИКТ-технологий в образовательный процесс, позволяющих формировать ключевые ИКТ-компетенции в условиях перехода на ФГОС ООО. 

== Задачи проекта ==

отобрать наиболее эффективные приемы, методы и технологии развития ключевых ИКТ-компетенций в образовательном процессе; 

провести мониторинг выявления уровня мотивации учащихся к применению ИКТ-технологий в проектно-исследовательской деятельности, сформированности их проектных умений, мотивации изучения русского языка и литературы ;

спроектировать модели урока-исследования по русскому языку и литературе и провести уроки с использованием проектно-исследовательских методов и  ИКТ-технологий;

разработать приемы создания проблемных ситуаций для эффективного погружения учащихся в проектно-исследовательскую деятельность;
познакомить учащихся с разными видами учебных проектов ;научить учащихся самостоятельно создавать мультимедийные продукты и реализовать их на практике;

повысить долю обучающихся, принимающих участие в исследовательской  и проектной работе; активизировать творческую проектную деятельность учащихся в конкурсном движении;  

повысить результативность качества обучения;

обобщить и презентовать опыт педагогического проекта, распространить опыт в педагогических сообществах (в том числе – сетевых).

==Проблема==

Развитие личности обучающегося, его познавательных и созидательных способностей через личностно ориентированный подход с помощью нетрадиционных форм проведения уроков с помощью ИКТ.

==Новизна==

Безусловно, работа с использованием ИКТ отнюдь не новая методика. Но вот данный подход ,который сможет реализовать каждый учитель по этому проекту  , и будет являться новизной в общем деле обучения на уроках русского языка и литературы.

== Планируемые результаты ==

Активизация познавательной деятельности.

Возникновение новых мотивов познавательной деятельности, растет интерес к предмету.

Формирование творческого мышления.

Развитие коммуникативных способностей.

Выполнение исследовательских работ и заданий.

Применение полученных знанияй в жизни.

Работа с дополнительной литературой.

Успешное участие в предметных олимпиадах.

Успешная сдача ЕГЭ.

== Этапы реализации проекта ==

*[http://ru.calameo.com/read/0048201606b1c742fa0ae план проекта]
== Презентация проекта ==
*[http://ru.calameo.com/read/004821418a0bbcd67013e презентация]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[http://learningapps.org/1467422 интерактивная игра]

*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=06b027e093a4  пазл]
== Полезные ресурсы ==

*[http://нэб.рф/ ресурсы национальной библиотеки]
 [[Категория:Группа 19, учителя русского языка и литературы, июнь 2016]]