Действия

Физика вместе с МЭО: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показано 10 промежуточных версий этого же участника)
Строка 25: Строка 25:
 
<font color="008000" size=3>''' '''</font>
 
<font color="008000" size=3>''' '''</font>
 
<font size=3>
 
<font size=3>
В основу создания курсов МЭО для начальной школы, положена технология деятельностного подхода. Такой подход позволяет существенно увеличить прочность знаний и темп изучения материала без перегрузки детей. При этом создаются благоприятные условия для разноуровневой подготовки детей, для реализации принципа моделирования. Содержание курсов для начальной школы позволяет широко использовать
+
Физическое образование в основной школе должно обеспечить формирование у обучающихся представлений о научной картине мира – важного ресурса научно-технического прогресса, ознакомление обучающихся с физическими и астрономическими явлениями, основными принципами работы механизмов, высокотехнологичных устройств и приборов, развитие компетенций в решении инженерно-технических и научно-исследовательских задач.  
дифференцированный подход к обучающимся, что обеспечивает более целесообразное включение обучающихся в учебную деятельность, своевременную корректировку трудностей и успешное продвижение в развитии.В ходе работы обучающихся с учебнымы онлайн курсами формируются
+
Содержание курсов "Физика" ИОС МЭО  позволяет широко использовать дифференцированный подход к обучающимся, что обеспечивает более целесообразное включение обучающихся в учебную деятельность, своевременную корректировку трудностей и успешное продвижение в развитии.
соответствующие предметные, метапредметные и личностные навыки.
+
Сочетание разнообразной учебной информации с методически и дидактическими продуманными алгоритмами её освоения работает на достижение новых образовательных результатов, позволяет реализовать требования ФГОС второго поколения, личностно-ориентированный и системно деятельностный подход.
 
 
Содержание курса по предмету соответствует требованиям ФГОС, требованиям примерных рабочих программ по предмету для начальной школы. Материалы онлайн курсов учитывают системно-деятельностный подход в обучении, ориентированный на такие компоненты учебной деятельности, как познавательная мотивация, учебная задача, способы решения поставленной задачи или проблемы, самоконтроль и самооценка.
 
  
 
|}
 
|}
Строка 45: Строка 43:
 
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#20B2AA><center>''''' [https://drive.google.com/file/d/1r_Mslp0u9p5qd7jbo4OmUFCkON3K3Get/view?usp=sharing    Методические рекомендации МЭО]''''' </center></font>
 
<font face="Monotype Corsiva" size=4 color=#20B2AA><center>''''' [https://drive.google.com/file/d/1r_Mslp0u9p5qd7jbo4OmUFCkON3K3Get/view?usp=sharing    Методические рекомендации МЭО]''''' </center></font>
 
<font size=3>
 
<font size=3>
 
+
[[Файл:Логотип МЭО общий.png|200px|center]]
  
  
Строка 54: Строка 52:
 
Уважаемы коллеги! На данной виртуальной площадке размещены методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий с помощью цифровой онлайн-платформы “Мобильное электронное образование”, методики использования инструментов онлайн платформы “МЭО” для достижения планируемых образовательных результатов.
 
Уважаемы коллеги! На данной виртуальной площадке размещены методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий с помощью цифровой онлайн-платформы “Мобильное электронное образование”, методики использования инструментов онлайн платформы “МЭО” для достижения планируемых образовательных результатов.
  
*[https://docs.google.com/document/d/1FeEvln4nmniZxHEmg7EJX-jygKC8zpCp/edit#   ''Проект урока русский язык в 3 «Д» класс «Правописание окончаний имён прилагательных» ''], ''Ранчина А.В., учитель начальных классов,  МАОУ «Центр образования №13 им. Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова» г. Тамбова''
+
*[https://docs.google.com/document/d/1zmePtLjDhXG4s_65xI0YAYSF047BbBP5/edit  ''Технологическая карта урока физики  в 8 классе «Агрегатные состояния вещества. Плавление и отвердевание»''], '' Малахов А.А., учитель физики и математики Юрловского филиала  МБОУ «Никифоровская СОШ №2»''
 +
 
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1vr55k1tjf7S8P_9_br7sB5KFskSe9te1/edit ''Технологическая карта урока физики в 8 классе «Электрический ток. Источники тока»''], '' Тарасова Н. А., учитель физики МБОУ «Никифоровская СОШ №2»''
 +
 
 +
*[https://yadi.sk/i/6o3PZMq29nw0cg''Индивидуальный образовательный маршрут к физики в 8 классе "Закон сохранения электрического заряда. Электризация через влияние."''], ''Жукова Е. Н., Леонова С. В..., учитель физики МАОУ СОШ №31''
 +
 
 +
*[https://yadi.sk/i/sOtWd0dr_CHKtA''Методические рекомендации к физики в 8 классе "Закон сохранения электрического заряда. Электризация через влияние"''], ''Жукова Е.Н., Леонова С. В..учитель физики МАОУ СОШ №31''
 +
 
 +
*[https://yadi.sk/d/KkQXgJWfGYqhLQ''Технологическая карта к уроку физики в 8 классе "Закон сохранения электрического заряда. Электризация через влияние."''], ''Жукова Е.Н., Леонова С. В....,  учитель физики  МАОУ СОШ №31''
 +
 
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1BKmyafavD4-OOzUmwkEKrfuCqt7fxe-n/edit ''Технологическая карта к уроку физики в 10 классе "Электризация тел. Закон сохранения  заряда."''], ''Горских А.П., учитель физики  МАОУ СОШ №36''
 +
 
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1itjC_x4G0vhTJu1dnZPDWWCRufL8vXNt/edit ''Технологическая карта к уроку физики в 10 классе "Электрический заряд. Квантование заряда"''], ''Малышкина И.И., учитель физики  МАОУ СОШ №36''г.Тамбова
 +
 
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1PBctAVuN_VnagvRsEJNRSNSGo8LbQLOM/edit ''Технологическая карта к уроку физики в 7 классе  "Механическое движение"''], ''Туева Е.Н., учитель физики  МБОУ кадетская школа «Уваровский кадетский корпус  имени Св. Георгия Победоносца»''
 +
 
 +
*[https://disk.yandex.ru/i/VBZN93OiwJ3H-Q ''Технологическая карта к уроку физики в 7 классе  "Взаимодействие тел"''], ''Смагина Е.Н., учитель физики МБОУ "Устьинская СОШ" Моршанского района''
  
*[https://docs.google.com/document/d/18XxA4cfC737X61-HWJXagBcxpdYKhbQx/edit ''Технологическая карта урока во 2 классе «Главные члены предложения» ''], '' Прусакова О. Н., учитель начальных классов Озерского филиала МБОУ «Никифоровская СОШ №2»''
+
*[https://disk.yandex.ru/i/VBZN93OiwJ3H-Q ''Технологическая карта к уроку физики в 7 классе "Плотность вещества"''], ''Трусов А.А., учитель физики МБОУ "Пичаевская СОШ" Пичаевского района ''
  
*[https://docs.google.com/document/d/1TRHvd2GseVuuBtVnxD3zNtYPaYGsy_5i/edit  ''Технологическая карта урока  русского языка в 4 классе  «Однородные члены предложения»''], '' Медведева Р. С., учитель начальных классов МБОУ «Никифоровская СОШ №2»''
+
*[https://disk.yandex.ru/d/tZWcEAJKwZP4Hg ''Технологическая карта к уроку физики в 7 классе  "Прямолинейное неравномерное движение. Средняя скорость"''], ''Ерохина С.В., учитель физики МБОУ Верхнеспасская СОШ Нижнеспасского филиала ''
  
*[https://docs.google.com/document/d/1zmwW2vehrPEG6ZkhgdOBhQpYGVxwDCkd/edit  ''Технологическая карта урока русского языка в 3 классе  «Правописание непроизносимых согласных в корне слова»''], '' Евстратова О. А., учитель начальных классов  МБОУ «Никифоровская СОШ №2»''
 
 
|}
 
|}

Текущая версия на 14:34, 13 сентября 2022

Великая цель образования — не только знания, но и прежде всего действия.

Н.И. Мирон


Физика +МЭО 2.jpg



Физика вместе с МЭО

Физическое образование в основной школе должно обеспечить формирование у обучающихся представлений о научной картине мира – важного ресурса научно-технического прогресса, ознакомление обучающихся с физическими и астрономическими явлениями, основными принципами работы механизмов, высокотехнологичных устройств и приборов, развитие компетенций в решении инженерно-технических и научно-исследовательских задач. Содержание курсов "Физика" ИОС МЭО позволяет широко использовать дифференцированный подход к обучающимся, что обеспечивает более целесообразное включение обучающихся в учебную деятельность, своевременную корректировку трудностей и успешное продвижение в развитии. Сочетание разнообразной учебной информации с методически и дидактическими продуманными алгоритмами её освоения работает на достижение новых образовательных результатов, позволяет реализовать требования ФГОС второго поколения, личностно-ориентированный и системно деятельностный подход.

Физика

Методические рекомендации МЭО

Логотип МЭО общий.png


Методические материалы из опыта работы педагогов


Уважаемы коллеги! На данной виртуальной площадке размещены методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий с помощью цифровой онлайн-платформы “Мобильное электронное образование”, методики использования инструментов онлайн платформы “МЭО” для достижения планируемых образовательных результатов.