Учебное занятие Тяжелые металлы глазами эколога: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 29: | Строка 29: | ||
*Работать пипеткой-дозатором | *Работать пипеткой-дозатором | ||
| − | + | == [https://drive.google.com/file/d/12m8tMPipj-S0L6lQWYxPk7m5rNh-_lsU/view Технологическая карта учебного занятия] == | |
== Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия == | == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия == | ||
Версия 10:45, 11 марта 2020
Тема учебного занятия
Тяжелые металлы глазами эколога
Дисциплина/курс
Неорганическая химия
Авторы учебного занятия
- Корчагина Татьяна Валентиновна, преподаватель ТОГБПОУ "Тамбовский областной медицинский колледж"
- Чадаева Елена Евгеньевна, преподаватель ТОГБПОУ "Тамбовский областной медицинский колледж"
- Старостин Евгений Николаевич, преподаватель ТОГАПОУ "Педагогический колледж"
Цель учебного занятия
- обобщить и систематизировать теоретические знания по теме;
- изучить действие тяжелых металлов на живые системы.
Планируемые образовательные результаты
В результате освоения темы студент должен знать:
- Экологические факторы
- Природные и техногенные источники тяжелых металлов
- Качественные реакции на катионы Pb2+, Cu2+ , Fe3+
- Реакции осаждения белков солями тяжелых металлов
- Правила приготовления временных препаратов
- Правила работы с микроскопом
В результате освоения темы студент должен уметь:
- Готовить временные препараты растительных тканей
- Проводить качественные реакции на катионы тяжелых металлов
- Проводить реакции осаждения белков солями тяжелых металлов
- Работать пипеткой-дозатором
Технологическая карта учебного занятия
Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия
- Интерактивный он-лайн курс ""
- Интерактивная презентация
- Разработка маршрутного листа учебного занятия
Дидактические материалы в поддержку учебного занятия
- Задание для актуализации первичных знаний
- Интерактивные задания
- Интерактивный опрос