Просмотр кода страницы Наталья Иванова

            
       Конспект НОД  на прогулке
 «Наблюдение весной за птицами» для старшей группы   

        Автор: воспитатель МБДОУ«Детский сад №29 «Журавушка» г.Мичуринска 
                    Иванова Наталья Александровна                                                      
Цель: обобщить представление о птицах  в весенний период
Задачи:
 Развивающие:
-развивать умения и навыки наблюдений за птицами, 
-умения делать самостоятельные выводы в ходе наблюдений,
-познавательный интерес,
-воображение, мышление,
-основные виды движений,
  Воспитывающие:
-воспитывать коммуникативные навыки,
-находчивость, сообразительность, активность,
-чувство коллективизма,
-бережное отношение к птицам.
           Ход деятельности:
Воспитатель загадывает загадку:
      Светает рано по утрам,
      Проталины и тут там.
      Ручей шумит как водопад,
      Скворцы к скворечнику летят.
      Звенят под крышами капели,  
      Медведь с еловой встал постели,
      Всех солнышко тепло ласкает.
      Кто это время года знает?    (Весна)
-Наступила весна. Какие чудеса происходят весной?
-Но самое главное чудо – это то,  что именно весной к нам прилетают наши пернатые друзья.
- Как называют птиц, которые на зиму улетают в теплые края, а весной возвращаются обратно? (Перелетные)
-Какие птицы первыми возвращаются в родные края? (Грачи)
Дети наблюдают за грачом; за следами, которые оставила птица.
-Опишите внешний вид грача.
-Какой дом у грача? (Гнездо из веток)
-Обратите внимание на скворечник, находящийся на дереве.
-Какие птицы поселяются в скворечнике?  (Скворцы)
-Какое оперенье у скворца?
Воспитатель вместе с детьми наблюдает за повадками и внешним видом птиц, находящихся на участке.
-Почему птицы такие оживленные?
-Чем заняты птицы весной?
-Для чего им гнезда?
Дидактическая игра «Что за птица»
Воспитатель назначает водящего, который изображает повадки птицы или описывает характерные ее признаки, другие дети должны отгадать.
-Наблюдая за птицами, народ придумал много поговорок и пословиц. Вспомните, какие вы знаете  пословицы о птицах?
Увидел грача – весну встречай.
Всякая птица своим пером гордится.
У каждой пташки свои замашки.
Соловей месяц поет, а  ворона круглый год каркает.
Увидел скворца – весна у крыльца.
-Птицы  радуют нас не только своим внешним видом и окраской своего оперения, но и своими песнями. Весна – период  обустройства гнезд, соединения в пары, выведения птенцов. В это время птицы нуждаются в особой охране. Песню заводят, как правило, птицы – самцы, тем самым привлекая самку для создания семьи и выведения птенцов.
Дети прислушиваются к пению птиц.
-Как вы думаете,  о чем поют птицы в своих весенних песнях?
Индивидуальная работа:
1.Пальчиковая игра «Птички»
     Эта птичка – соловей,         (Дети загибают по одному пальчику на обеих 
     Эта птичка – воробей,         руках)
     Эта птичка – соловушка,
     Сонная головушка.
     Эта птичка – свиристель,
     Эта птичка – коростель,
     Эта птичка – злой орлан
     Птички, птички, по домам.     (Машут обеими руками, « крыльями».)
2.Закрепление счета, составление задач (птицы)
З. Работа по развитию движений: упражнение «Ласточка»
Подвижная игра «Птицелов» (русская народная)
Играющие притворяются птицами, крику которых они могут подражать. Встают в круг, в центре – птицелов с завязанными глазами. Птицы ходят вокруг птицелова: «В лесу, во лесочке, на зеленом дубочке птицы весело поют. Птицелов идет, он в неволю нас возьмет». Птицелов хлопает в ладоши, птицы останавливаются на месте, птицелов начинает их искать. Тот, кого он нашел, подражает крику птицы, которую он выбрал. Птицелов угадывает название птицы и имя игрока.
Трудовая деятельность:  разбрасывание ниточек, тряпочек, соломинок на участке (птицам для гнезд)
Итог:
- Какие впечатления вы получили от прогулки?
 - Что вам больше всего понравилось?
 - За какими птицами вы наблюдали?