Действия

Традиционная народная кукла: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

(Новая страница: «== Название образовательного события == == Авторы образовательного события == * * * * == Целева…»)
 
 
(не показано 6 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Название образовательного события ==
 
== Название образовательного события ==
 +
'''«Традиционная народная кукла - столбушка «Тамбовчанка»'''
 
== Авторы образовательного события ==
 
== Авторы образовательного события ==
*
+
*'''Панова Тамара Юрьевна''', учитель технологии Больше-Ломовисский филиал  МБОУ «Пичаевская СОШ», Пичаевского района.
*
+
*'''Исмаилова Ольга Алексеевна''', учитель технологии Вернадовский  филиал  МБОУ «Пичаевская СОШ», Пичаевского района.
*
+
*'''Медведева Нина Владимировна''', учитель технологии Ивановский  филиал  МБОУ «Сатинская  СОШ», Сампурского района.
*
+
*'''Спичак Сергей Николаевич''', учитель технологии Вернадовский  филиал  МБОУ «Пичаевская СОШ», Пичаевского района.
== Целевая аудитория ==
+
 
+
== Целевая аудитория ==
 +
Дети,5-6 классы.
 
== Цель образовательного события ==
 
== Цель образовательного события ==
   
+
Формирование навыков изготовления  народных костюмов на обереговых и игровых сувенирных куклах, как важную составляющую культуры русского деревенского быта и развить интерес к теме  среди учащихся.
 
== Задачи образовательного события ==
 
== Задачи образовательного события ==
*  
+
* проанализировать историю возникновения народного костюма и развития народной тряпичной куклы на Руси
*
+
* провести эксперимент по  технологии изготовления народных костюмов;
*
+
* понять необходимость и значимость кукол в быту русского народа.
*
+
* проранжировать  способы изготовления некоторых видов кукол, научить способам их изготовления своих одноклассников и друзей.
*
+
* воспитание чувства патриотизма, уважения к национальным традициям.
*
+
* результаты исследования (выводы).
*
 
 
== Планируемые результаты образовательного события ==
 
== Планируемые результаты образовательного события ==
Личностные
+
''Личностные''
*  
+
* Проявляют интерес к учебной деятельности; сориентированы на эстетическое восприятие произведений декоративно-прикладного искусства, творчества народных умельцев, уважительное отношение к истории страны
*
+
* Сориентированы на эстетическое восприятие произведений декоративно-прикладного искусства, творчества народных умельцев, уважительное отношение к истории страны
*
+
''Предметные''
+
* Познакомятся с различными видами техники отделки одежды;
Предметные
+
* Научатся изготовлять шаблоны из картона или плотной бумаги; подбирать  ткани соответствующего цвета, фактуры, волокнистого состава для создания  изделия; 
*  
+
* обсуждать наиболее удачные работы; находить и предъявлять информацию об истории игрушки и народных костюмов.
*
+
 
*
+
 
+
''Метапредметные''
Метапредметные
+
* Познавательные: умеют самостоятельно формулировать проблему, делать выводы; осуществлять поиск способов решения проблем творческого характера; осуществлять поиск информации из разных источников.
*  
+
* Коммуникативные: умеют рассуждать, слышать, слушать и понимать собеседника, планировать и согласованно осуществлять совместную деятельность, правильно выражать свои мысли
*
+
* Регулятивные: умеют в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве; запоминать инструкцию; планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу с соблюдением норм безопасности.
*
+
 
+
 
 
== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
 
== Планирование образовательного события. Разработка сценария ==
*[]
+
*[https://www.mindmeister.com/915615581/_ План образовательного события]
 +
 
 
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
 
== Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события  ==
*[]
+
*[https://tackk.com/wszgud приглашение обучающихся в виртуальном образовательном путешествии]  
*[]
+
*[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfIsN7-45E7pluyo5NzJI0nFNFY6Fwpr6KSyIvxBtjHijTUyA/viewform опрос обучающихся «Изготовление одежды»]
*[]
+
 
*[]
 
*[]
 
*[]
 
*[]
 
 
 
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
 
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
+
*[https://docs.google.com/document/d/1_rbvlbwROvSxEr-zmo1RvNiNPmzsmoswnzQfpxejKS4/edit мотивационные ребусы]
*[]
+
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=07f915a5983a пазлы]
*[]
+
*[http://www.emaze.com/@AORRITIOW/20th Виртуальная галерея 3D]
*[]
+
*[http://LearningApps.org/view1758310 интерактивная игра]
*[]
+
*[http://LearningApps.org/view3182452 интерактивная игра]
*[]
+
*[http://LearningApps.org/view1700328  интерактивная игра]
*[]
+
 
*[]
+
 
 
 
 
== Полезные ресурсы==  
 
== Полезные ресурсы==  
 
*[]
 
*[]
Строка 60: Строка 55:
 
*[]
 
*[]
 
*[]
 
*[]
+
 
 
[[Категория:Группа 15, Технология]] [[Категория:Проекты]]
 
[[Категория:Группа 15, Технология]] [[Категория:Проекты]]

Текущая версия на 12:26, 22 июня 2017

Название образовательного события

«Традиционная народная кукла - столбушка «Тамбовчанка»

Авторы образовательного события

  • Панова Тамара Юрьевна, учитель технологии Больше-Ломовисский филиал МБОУ «Пичаевская СОШ», Пичаевского района.
  • Исмаилова Ольга Алексеевна, учитель технологии Вернадовский филиал МБОУ «Пичаевская СОШ», Пичаевского района.
  • Медведева Нина Владимировна, учитель технологии Ивановский филиал МБОУ «Сатинская СОШ», Сампурского района.
  • Спичак Сергей Николаевич, учитель технологии Вернадовский филиал МБОУ «Пичаевская СОШ», Пичаевского района.
== Целевая аудитория ==

Дети,5-6 классы.

Цель образовательного события

Формирование навыков изготовления народных костюмов на обереговых и игровых сувенирных куклах, как важную составляющую культуры русского деревенского быта и развить интерес к теме среди учащихся.

Задачи образовательного события

  • проанализировать историю возникновения народного костюма и развития народной тряпичной куклы на Руси
  • провести эксперимент по технологии изготовления народных костюмов;
  • понять необходимость и значимость кукол в быту русского народа.
  • проранжировать способы изготовления некоторых видов кукол, научить способам их изготовления своих одноклассников и друзей.
  • воспитание чувства патриотизма, уважения к национальным традициям.
  • результаты исследования (выводы).

Планируемые результаты образовательного события

Личностные

  • Проявляют интерес к учебной деятельности; сориентированы на эстетическое восприятие произведений декоративно-прикладного искусства, творчества народных умельцев, уважительное отношение к истории страны
  • Сориентированы на эстетическое восприятие произведений декоративно-прикладного искусства, творчества народных умельцев, уважительное отношение к истории страны

Предметные

  • Познакомятся с различными видами техники отделки одежды;
  • Научатся изготовлять шаблоны из картона или плотной бумаги; подбирать ткани соответствующего цвета, фактуры, волокнистого состава для создания изделия;
  • обсуждать наиболее удачные работы; находить и предъявлять информацию об истории игрушки и народных костюмов.


Метапредметные

  • Познавательные: умеют самостоятельно формулировать проблему, делать выводы; осуществлять поиск способов решения проблем творческого характера; осуществлять поиск информации из разных источников.
  • Коммуникативные: умеют рассуждать, слышать, слушать и понимать собеседника, планировать и согласованно осуществлять совместную деятельность, правильно выражать свои мысли
  • Регулятивные: умеют в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве; запоминать инструкцию; планировать, контролировать и выполнять действие по заданному образцу с соблюдением норм безопасности.


Планирование образовательного события. Разработка сценария

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

Дидактические материалы в поддержку образовательного события


Полезные ресурсы

  • []
  • []
  • []
  • []