Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка

Название проекта

Текст как средство формирования коммуникативных компетенций на уроке английского языка

Авторы проекта

• ФИО, должность, место работы
• Ластовкина Юлия Павловна, учитель английского языка, МБОУ "Покрово-Пригородная СОШ"
• Абрамова Жанна Александровна, учитель английского языка, МБОУ "Покрово-Пригородная СОШ"
• Граблина Елена Вячеславовна, учитель английского языка, МБОУ "Цнинская СОШ №1"

Актуальность проекта

ФГОС второго поколения направлены на достижение современного качества образования путём эффективного развития и совершенствования устной речи при обучении коммуникации.

Цель проекта

Формирование коммуникативных компетенций на уроке английского языка посредством текста

Задачи проекта

• обучение на английском языке;
• создание наилучших условий для непроизвольного запоминания слов, фраз, грамматических структур;
• изучение грамматики только вместе с текстом;
• развитие творческой самостоятельности учащихся;
• воспитание положительного отношения к выполняемой деятельности.

Проблема/Противоречия

В настоящее время сложилась такая ситуация, что подготовка учащихся к сдаче современного единого государственного экзамена по английскому языку требует большей отдачи учителя своему профессиональному мастерству, а также серьёзного отношения самих школьников к предмету. Общеобразовательная школа работает по базовому учебному плану в количестве трёх часов в неделю, которых катастрофически не хватает для достижения положительного результата экзамена. Известно, что данный экзамен контролирует выпускника по всем видам деятельности.

Новизна

Новизна данного исследования заключается в попытке диагностировать в динамике уровень коммуникации учащихся с использованием текста, так как текст является самой доступной формой представления знаний, и в то же время огромным материалом для его разнообразного использования.

Планируемые результаты

• Повышение мотивации к изучению английского языка
• Повышение качества знаний
• Умение общаться на предложенную тему
• Умение высказаться в соответствии с предложенной ситуацией
• Умение адаптировать грамматический материал, взятый из текста, в речи

План реализации проекта

реализации проекта

Презентация проекта

[ссылка название]

Дидактические материалы

[ссылка название]