Действия

С.А. Есенин и В.С. Высоцкий: связь времен: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 5: Строка 5:
 
*Татаринцева Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы МАОУ «Лицей № 28 имени Н.А.Рябова»  
 
*Татаринцева Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы МАОУ «Лицей № 28 имени Н.А.Рябова»  
 
*Михалева Нелли Викторовна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»
 
*Михалева Нелли Викторовна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»
== Целевая аудитория ==
+
== Целевая аудитория ==
 
Учащиеся 11 класса
 
Учащиеся 11 класса
 
== Актуальность образовательного события ==  
 
== Актуальность образовательного события ==  
Строка 43: Строка 43:
 
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
 
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
  
*[ https://drive.google.com/file/d/0B_4jkOUJLaKJYnBHQmpramdxa1U/view?usp=sharing Ученическая презентация «С.Есенин и В.Высоцкий: связь времен»]  
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B_4jkOUJLaKJYnBHQmpramdxa1U/view?usp=sharing Ученическая презентация «С.Есенин и В.Высоцкий: связь времен»]  
*[ https://drive.google.com/file/d/0B_4jkOUJLaKJMzlPc0NWdm80cDA/view?usp=sharing Выступление по теме «С.Есенин и В.Высоцкий: связь времен»]   
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B_4jkOUJLaKJMzlPc0NWdm80cDA/view?usp=sharing Выступление по теме «С.Есенин и В.Высоцкий: связь времен»]   
*[ https://drive.google.com/file/d/0B_4jkOUJLaKJc19CMjFTeVM4TEk/view?usp=sharing Журнал участника проекта]  
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B_4jkOUJLaKJc19CMjFTeVM4TEk/view?usp=sharing Журнал участника проекта]  
*[ https://drive.google.com/file/d/0B_4jkOUJLaKJZW0zMzYxSmFaUHM/view?usp=sharing Советы по ведению дневника]  
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B_4jkOUJLaKJZW0zMzYxSmFaUHM/view?usp=sharing Советы по ведению дневника]  
*[ https://drive.google.com/file/d/0B_4jkOUJLaKJeW5MclUzajU0aGs/view?usp=sharing  Наблюдения и оценка проекта]  
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B_4jkOUJLaKJeW5MclUzajU0aGs/view?usp=sharing  Наблюдения и оценка проекта]  
*[ https://drive.google.com/file/d/0B_4jkOUJLaKJY1A5VVFPUzlaYzg/view?usp=sharing Бланк оценивания при защите проекта]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B_4jkOUJLaKJY1A5VVFPUzlaYzg/view?usp=sharing Бланк оценивания при защите проекта]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B_4jkOUJLaKJNExuMWk4alN6ZGc/view?usp=sharing  Контрольный лист продвижения проекта]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B_4jkOUJLaKJNExuMWk4alN6ZGc/view?usp=sharing  Контрольный лист продвижения проекта]
 
*[http://LearningApps.org/watch?v=pf6udq73516  Интерактивная игра «Викторина»]
 
*[http://LearningApps.org/watch?v=pf6udq73516  Интерактивная игра «Викторина»]

Текущая версия на 14:28, 1 апреля 2016

Картинка для проектаf.jpg

Название образовательного события

С.А. Есенин и В.С. Высоцкий: связь времен

Авторы образовательного события

  • Татаринцева Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы МАОУ «Лицей № 28 имени Н.А.Рябова»
  • Михалева Нелли Викторовна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Покрово-Пригородная СОШ»

Целевая аудитория

Учащиеся 11 класса

Актуальность образовательного события

С.А. Есенин и В.С. Высоцкий в наши дни являются одними из самых обсуждаемых поэтов XX века. В 2005 и 1997 годах соответственно были учреждены именные премии «О Русь, взмахни крылами…» (им. С. Есенина) и «Своя колея» (им. В. Высоцкого), что является показателем популярности писателей в нашем XXI веке.

Обучающиеся в ходе исследования получают возможность провести параллель между этими талантливейшими поэтами и доказать их сходства как в плане творчества, так и типажей.

Цель образовательного события

Обобщение информации о народных поэтах прошлого века в аспекте сравнения их творчества, биографии, личностных характеристик посредством использования ЭОР, исследовательской технологии; дополнение информации собственными наблюдениями

Задачи образовательного события

  • изучить биографии С. Есенина и В. Высоцкого, используя статьи литературоведов, личные воспоминания и письма поэтов, их друзей;
  • познакомиться с литературным наследием поэтов, провести сопоставительный анализ их творчества;
  • рассмотреть вопрос влияния поэзии С. Есенина на творчество В. Высоцкого

Планируемые результаты образовательного события

  • доказать, что С.Есенин и В.Высоцкий при своей перональной и творческой феноменальности типологически сопоставимы;
  • доказать параллельность жизни и творчества этих поэтов, совпадение личных характеристик

Планирование образовательного события. Разработка сценария

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

Дидактические материалы в поддержку образовательного события