Создание ситуаций успеха на уроках музыки: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Fadva25 (обсуждение | вклад) |
Fadva25 (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Актуальность проекта == | == Актуальность проекта == | ||
| + | В федеральном государственном образовательном стандарте подчеркивается, что именно личность и индивидуальность человека с присущими ему характеристиками являются результатом образовательного процесса. При этом воспитание личности заключается, прежде всего, в развитии системы его потребностей и мотивов. Учебный процесс должен протекать в условиях мотивированного включения учащегося в такой вид деятельности, который становится желанным, приносящим удовлетворение от участия в нем. Характер мотивации учения и особенности личности являются, по сути, показателями нового качества образования. | ||
== Цель проекта == | == Цель проекта == | ||
Версия 10:42, 31 марта 2016
Название проекта
"Создание ситуаций успеха на уроках музыки"
Авторы проекта
Казинская Елена Николаевна учитель музыки Жидиловский филиал МБОУ Заворонежской СОШ
Ситникова Елена Вячеславовна учитель музыки МБОУ СОШ №15 г.Мичуринска
Герасенова Ирина Павлиновна учитель музыки МБОУ СОШ №7 г.Мичуринска
Мосягина Анна Николаевна учитель ИЗО МБОУ СОШ №17"Юнармеец" г.Мичуринск
Актуальность проекта
В федеральном государственном образовательном стандарте подчеркивается, что именно личность и индивидуальность человека с присущими ему характеристиками являются результатом образовательного процесса. При этом воспитание личности заключается, прежде всего, в развитии системы его потребностей и мотивов. Учебный процесс должен протекать в условиях мотивированного включения учащегося в такой вид деятельности, который становится желанным, приносящим удовлетворение от участия в нем. Характер мотивации учения и особенности личности являются, по сути, показателями нового качества образования.