|
"Живопись даёт образ и мысль, и нужно создать в своём воображение настроение. Поэзия слова даёт мысль, и по ней нужно создать образ и настроение, а музыка даёт настроение, и по нём надобно воссоздать мысль и образ" (Н. Римский-Корсаков)
Авторы проекта
Титова Ирина Юрьевна - учитель информатики и ИКТ МБОУ "СОШ № 1" г. Кирсанова
Желябовская Татьяна Олеговна - учитель русского языка и литературы МБОУ "СОШ № 1" г. Кирсанова
Сашина Ольга Михайловна - учитель русского языка и литературы МБОУ "СОШ № 1" г. Кирсанова
и обучающиеся 10б класса МБОУ "СОШ № 1" г. Кирсанова Тамбовской области.
В работе над проектом
|
Предмет, класс
Русский язык, литература, история, информатика и ИКТ. 10 класс
|
Тема проекта
|
Краткая аннотация проекта
Проект посвящен теме ..... Участники проекта - обучающиеся 19 класса МБОУ "СОШ № 1" г. Кирсанова. Проект краткосрочный (6 недель), реализуется в учебной и внеурочной деятельности. Обучающиеся проводят исследования в разных областях: истории, литературе, а также изучают проблемы ...... Результаты представляют в виде различных продуктов проектной деятельности (презентаций, слайдшоу, ленты времени, интерактивного плаката, сайта и т.д)
|
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
- Кто из тамбовских деятелей искусства оставил заметный след в истории края и прославил наш край?
- Какие темы и образы нашли отражение в их творческом наследии?
- Как любовь к малой родине воспевается в творчестве писателей, художников и композиторов Тамбовского края?
- Какой вклад вносят творческие личности Кирсанова в развитие искусства нашего края?
|
Визитная карточка проекта
[ Смотреть визитную карточку проекта]
|
План проведения проекта
[ Смотреть план проведения проекта]
|
Публикация учителя (буклет для родителей)
[ Смотреть публикацию]
|
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
[ Смотреть презентацию]
|
Пример продуктов проектной деятельности обучающихся
Результаты деятельности группы «Литературоведы»
Результаты деятельности группы «Искусствоведы»
Результаты деятельности группы «Музыкальные критики»
|
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[[ |300px|thumb|right|Карта оценивания в проекте]]
- [ Оценивание в проекте]
- [ Критерии оценивания проекта]
- Критерии оценивания выполнения групповых заданий
- Критерии оценки блога (сайта)
- Критерии оценивания видеоматериалов проекта
- [ Паспорт проекта]
- [ Рабочие листы групп (заполненные)]
- [ Проверочный лист наблюдений с фамилиями участников (по группам)]
- [ Проверочный лист предотвращения плагиата] + [ Пример]
- [ Бланк самооценки самостоятельности] + [ Пример]
- [ Итоговый бланк оценки работы в группе] + [ Пример]
- [ Анализ оценки деятельности учащихся в проекте]
- [ Анкета оценки навыков сотрудничества при совместной деятельности в группе] + [ Результаты анкетирования]
- Итоговая рефлексия:
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Дидактические материалы:
|
Информационные ресурсы
Печатная литература:
• Сказания о начале славянской письменности.– М.: «Наука», 1981.
• История человечества. Рождение Руси. Под ред. И. Пименова, И. Рассоха. Изд-во «ЭКСМО-Пресс», г. Москва, 2005 г.
• Памятники литературы древней Руси. Под ред. Д. Лихачева. Изд-во «Художественная литература» г. Москва,1994 г.
• Методические рекомендации по организации проектной деятельности обучающихся (для учителей) г. Трёхгорный, 2006 – 2007 учебный г.
|
|
