Связанные правки
← СЕТЕВЫЕ СООБЩЕСТВАВведите имя страницы, чтобы увидеть изменения на страницах, ссылающихся на эту страницу или, наоборот, c неё. (Чтобы увидеть членов категории, введите Категория:Название категории). Изменения на страницах вашего списка наблюдения отмечены жирным шрифтом.
Список сокращений:
- Н
- новая страница (см. также список новых страниц)
- м
- Это незначительное изменение
- б
- Эта правка сделана ботом
- (±123)
- изменение размера в байтах
21 мая 2024
|
|
15:57 | Педагог-психолог Тамбовщины 2 изменения история +1357 [Admin (2×)] | |||
|
|
15:57 (текущ. | пред.) +1 Admin обсуждение вклад →Новости | ||||
|
|
15:56 (текущ. | пред.) +1356 Admin обсуждение вклад →Новости | ||||
| 10:52 | Профессиональная мастерская «Траектория успеха» (ЦНППМ) разн.история -123 Admin обсуждение вклад →Методические аспекты повышения качества образования | ||||
|
|
09:36 | "Равные возможности" 3 изменения история +7144 [Admin (3×)] | |||
|
|
09:36 (текущ. | пред.) +7 Admin обсуждение вклад →Методическая копилка | ||||
|
|
09:32 (текущ. | пред.) +2467 Admin обсуждение вклад →Методическая копилка | ||||
|
|
09:10 (текущ. | пред.) +4670 Admin обсуждение вклад →Методическая копилка | ||||
20 мая 2024
17 мая 2024
| 10:44 | Зри в "корень" (математика) разн.история +19 Admin обсуждение вклад | ||||
12 мая 2024
|
|
21:29 | "Равные возможности" 3 изменения история +297 [Селезнева Галина (3×)] | |||
|
|
21:29 (текущ. | пред.) +1 Селезнева Галина обсуждение вклад →Методическая копилка | ||||
|
|
21:20 (текущ. | пред.) +129 Селезнева Галина обсуждение вклад →Участники сообщества | ||||
|
|
21:18 (текущ. | пред.) +167 Селезнева Галина обсуждение вклад →Методическая копилка | ||||
8 мая 2024
|
|
11:21 | Педагог-психолог Тамбовщины 6 изменений история +1559 [Admin (6×)] | |||
|
|
11:21 (текущ. | пред.) +27 Admin обсуждение вклад →2023 год | ||||
|
|
11:20 (текущ. | пред.) -6 Admin обсуждение вклад →2023 год | ||||
|
|
11:19 (текущ. | пред.) -31 Admin обсуждение вклад →2023 год | ||||
|
|
11:18 (текущ. | пред.) +10 Admin обсуждение вклад →2024 год | ||||
|
|
11:06 (текущ. | пред.) -39 Admin обсуждение вклад →Методическая копилка | ||||
|
|
11:05 (текущ. | пред.) +1598 Admin обсуждение вклад →Методическая копилка | ||||
| 09:46 | Эврика! (сообщество учителей физики) разн.история +1536 Admin обсуждение вклад →Новости | ||||
| 09:46 | Сообщество молодых педагогов разн.история +1536 Admin обсуждение вклад →Новости | ||||
| 09:46 | Новый вектор разн.история +1536 Admin обсуждение вклад | ||||
| 09:45 | Мы вместе разн.история +1536 Admin обсуждение вклад →Новости сообщества | ||||
| 09:45 | Интерактив Креатив Техники & Я разн.история +1537 Admin обсуждение вклад →Внимание! Внимание! Внимание! | ||||
| 09:40 | "Библиоград" разн.история +1537 Admin обсуждение вклад →Новости нашего сообщества | ||||
7 мая 2024
|
|
13:54 | Педагог-психолог Тамбовщины 3 изменения история +2596 [Admin (3×)] | |||
|
|
13:54 (текущ. | пред.) +46 Admin обсуждение вклад →Новости | ||||
|
|
13:51 (текущ. | пред.) +18 Admin обсуждение вклад →Новости | ||||
|
|
13:51 (текущ. | пред.) +2532 Admin обсуждение вклад →Новости | ||||
6 мая 2024
| 11:48 | Интерактив Креатив Техники & Я разн.история +6 Admin обсуждение вклад →Внимание! Внимание! Внимание! | ||||
|
|
11:20 | Педагог-психолог Тамбовщины 2 изменения история +3204 [Admin (2×)] | |||
|
|
11:20 (текущ. | пред.) +6 Admin обсуждение вклад →Новости | ||||
|
|
11:19 (текущ. | пред.) +3198 Admin обсуждение вклад →Новости | ||||
|
|
11:03 | Родительская академия 2 изменения история +2897 [Admin (2×)] | |||
|
|
11:03 (текущ. | пред.) +12 Admin обсуждение вклад →Новости | ||||
|
|
10:56 (текущ. | пред.) +2885 Admin обсуждение вклад →Новости | ||||
|
|
10:25 | Сообщество учителей иностранного языка 3 изменения история +2382 [Admin (3×)] | |||
|
|
10:25 (текущ. | пред.) +60 Admin обсуждение вклад | ||||
|
|
10:23 (текущ. | пред.) +21 Admin обсуждение вклад →Новости | ||||
|
|
10:22 (текущ. | пред.) +2301 Admin обсуждение вклад →Новости | ||||
| 10:12 | Сообщество педагогов ДОУ разн.история -15 Admin обсуждение вклад →Новости | ||||