Действия

Русский язык с МЭО: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показано 36 промежуточных версий этого же участника)
Строка 13: Строка 13:
  
  
[[Файл:1Русский язык с МЭО.jpg|350px|center]]  
+
[[Файл:1Русский язык с МЭО.jpg|250px|center]]  
  
  
Строка 54: Строка 54:
 
| style="width: 30%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #FF7F50; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 30%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #FF7F50; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#8B0000><center>'''''  Методические рекомендации" ''''' </center></font>
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#8B0000><center>'''''  Методические рекомендации''''' </center></font>
 
<font size=3>
 
<font size=3>
+
[[Файл:Логотип МЭО общий.png|200px|center]]
 
| style="width: 70%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #FF7F50; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
| style="width: 70%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #FF7F50; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#8B0000><center>'''''Методические рекомендации для учителей по организации обучения предмету
 
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#8B0000><center>'''''Методические рекомендации для учителей по организации обучения предмету
Строка 68: Строка 68:
 
| style="width: 30%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #FF7F50; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 30%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #FF7F50; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#8B0000><center>''''' 2 этап. "Читальный зал" ''''' </center></font>
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#8B0000><center>'''''Русский язык с МЭО ''''' </center></font>
 
<font size=3>
 
<font size=3>
+
[[Файл:Russkiy 1.jpg|250px|center]]
 +
 
 
| style="width: 70%; background-color:#FFE4C4; border: 3px solid #FF7F50; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
| style="width: 70%; background-color:#FFE4C4; border: 3px solid #FF7F50; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#8B0000><center>'''''Проблемный вопрос: В чем назначение детективного жанра ?"'''''</center></font>
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#8B0000><center>'''''Методические материалы из опыта работы педагогов'''''</center></font>
 +
 
 +
Уважаемы коллеги!  На данной виртуальной площадке размещены методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий с помощью цифровой онлайн-платформы “Мобильное электронное образование”, методики использования инструментов онлайн платформы “МЭО” для достижения планируемых образовательных результатов.
 +
 
 +
*[https://yadi.sk/i/T5LhafzP21Xdkw''Индивидуальный образовательный маршрут к уроку русского языка в 6 классе "Источники фразеологизмов"''], ''Ипполитова Д.С..,  учитель русского языка МАОУ СОШ №31''
 +
 
 +
*[https://yadi.sk/i/EErIoQg6FCD-SQ''Методические рекомендации к уроку русского языка в 6 классе "Источники фразеологизмов"''], ''Ипполитова Д.С..,  учитель русского языка МАОУ СОШ №31''
 +
 
 +
*[https://yadi.sk/i/q0H88hLRDqc62A''Технологическая карта к уроку русского языка в 6 классе "Источники фразеологизмов"''], ''Ипполитова Д.С..,  учитель русского языка МАОУ СОШ №31''
 +
 
 +
*[https://yadi.sk/i/S7gK5gEtbldU8w''Индивидуальный образовательный маршрут к уроку русского языка в 8 классе "Словосочетания, его структура и виды"''], ''Куксова О.А., Вязовова Г.С...,  учитель русского языка МАОУ СОШ №31''
 +
 
 +
*[https://yadi.sk/i/adkNbOSXnkLmHQ''Методические рекомендации к уроку русского языка в 8 классе "Словосочетания, его структура и виды"''], ''Куксова О.А., Вязовова Г.С..,  учитель русского языка МАОУ СОШ №31''
 +
 
 +
*[https://yadi.sk/i/NMQ8PMAR-HILfQ''Технологическая карта к уроку русского языка в 8 классе "Словосочетания, его структура и виды"''], ''Куксова О.А ,Вязовова Г.С...,  учитель русского языка МАОУ СОШ №31''
  
На втором этапе участники  выполнили ряд заданий – дешифровщика, криптограмма, анаграмма, за каждое выполненное задание участники получили бейдж. Основным заданием было  сделать виртуальную книгу или постер о любимом детективном персонажеНа выбор участникам было дано два сервиса, '''StoryJumper''' и  '''WikiWall''' в которых они могли реализовать свои задумки.  
+
*[https://docs.google.com/document/d/1FeEvln4nmniZxHEmg7EJX-jygKC8zpCp/edit#  ''Проект урока русский язык в 3 «Д» класс «Правописание окончаний имён прилагательных» ''], ''Ранчина А.В., учитель начальных классов,  МАОУ «Центр образования №13 им. Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова» г. Тамбова''
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1FeEvln4nmniZxHEmg7EJX-jygKC8zpCp/edit#  ''План-конспект урока русский язык «Виды предложений по цели высказывания» в 5 классе ''], ''Трикозенко И.В., учитель русского языка и литературы,  МАОУ «Центр образования №13 им. Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова» г. Тамбова''
  
'''Лучшие виртуальные книги'''
+
*[https://docs.google.com/document/d/1_hLiMJ3dSv_-1TE3GyZPne0mBAmFjMMA/edit  ''Технологическая карта урока русского языка в 5 классе  «Обращение»''], ''Жилина Н. Б., учитель русского языка и литературы  МБОУ « Никифоровская СОШ №2»''
*[https://www.storyjumper.com/book/index/65671815/5c7ed4a053ba1 Знаменитые сыщики и детективы] Бочаров Виталий, руководитель Бочарова Е.В.
 
  
*[http://www.storyjumper.com/book/showframe/65541335/5c7bfab607ac9#page/1 Комиссар Гордон и мышка Жабюи] Бизина Арина, руководитель Морозова Т.Б.
+
*[https://docs.google.com/document/d/1_hLiMJ3dSv_-1TE3GyZPne0mBAmFjMMA/edit  ''Технологическая карта урока русского языка в 5 классе  «Сложное предложение»''], ''Ишимцева А. В., учитель русского языка и литературы  МБОУ «Никифоровская СОШ №2»''
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1GxKhpuS7XPfa_LHd4z8yIRcVgvCMcCK-/edit ''Конспект урока математики в 1 классе  «Килограмм»''], ''Князькова О. Н., учитель начальных классов  МБОУ «Никифоровская СОШ №2»''
  
*[https://www.storyjumper.com/book/index/65525465/5c7a833878ac8 Что полезного в детективах?] Федоров Дмитрий, руководитель  Журавлева М.В.
+
*[https://docs.google.com/document/d/1LsR12bT3f0HK9Uq9fX_1DRCEAQcORtvI/edit  ''Технологическая карта урока  русского языка в 8 классе  « Цитаты и их оформление на письме»''], '' Саркисян Т. Н., учитель русского языка и литературы Юрловского филиала МБОУ «Никифоровская СОШ №2»''
<gallery>
 
Файл: Книга 1.png 
 
Файл: Книга 3.png
 
Файл: Книга 5.png
 
</gallery>
 
  
|}
+
*[https://docs.google.com/document/d/1JjgbvzMadmfiz0QJvZqUCGb3vCmtnSjo/edit ''Технологическая карта урока русского языка  в 8 классе  «Обстоятельство»''], '' Сурова Е. А., учитель русского языка и литературы МБОУ «Никифоровская СОШ №2»''
 +
 
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1V90b76iw0lVeFp3_I5y_Wz1P-YUCa_7O/edit ''Технологическая карта урока  русского языка в 6 классе «Основные способы образования слов в русском языке»''], '' Черенкова Е. В., учитель русского языка и литературы  Юрловского филиала  МБОУ «Никифоровская СОШ №2»''
 +
 
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1dSoyX7oK-A5N1gv-iSZhVzK6NJ79mhK1/edit ''Технологическая карта урока  русского языка в 7 классе  «Слитное и раздельное написание Не с причастиями»''], '' Коршунова Р. В., учитель  математики  МБОУ « Никифоровская СОШ №2»''
 +
 
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1dSoyX7oK-A5N1gv-iSZhVzK6NJ79mhK1/edit ''Технологическая карта урока  русского языка в 8 классе  «Вводные конструкции»''], ''Андреева Е.Ю. , учитель русского языка  МАОУ СОШ № 36г. Тамбова ''
 +
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1vUhpGqCPlvlLcEAbLxT5u1fd1Tomct6C/edit ''Конспект урока русского языка в 5 классе с МЭО «Глагол как часть речи»''], ''Селиванова Е.С., учитель русского языка и литературы  МБОУ «Цнинская СОШ №2»''
  
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFACD ; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
*[https://docs.google.com/document/d/1cH6F_PZDU-hAdQ6AE-FYZmDgNjxuQKk2/edit ''Маршрутный лист урока русского языка в 9 классе с МЭО «Пунктуация. Орфография»''], ''Петрова  Л.А., учитель русского языка и литературы  МБОУ «Комсомольская СОШ»''
| style="width: 30%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #FF7F50; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
  
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#8B0000><center>''''' 3 этап. "Галерея искусств" ''''' </center></font>
+
*[https://docs.google.com/document/d/1dSoyX7oK-A5N1gv-iSZhVzK6NJ79mhK1/edit ''Технологическая карта урока  русского языка в 8 классе  «Главные члены предложения. Подлежащее»''], ''Бикеева Г.Я. , учитель русского языка  филиал МБОУ «Уваровщинская сош» в с. Соколово ''  
<font size=3>
 
 
   
 
   
| style="width: 70%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
+
*[https://docs.google.com/document/d/1vUhpGqCPlvlLcEAbLxT5u1fd1Tomct6C/edit ''Презентация к уроку русского языка в 8 классе  «Главные члены предложения. Подлежащее»''],''Бикеева Г.Я. , учитель русского языка филиал МБОУ «Уваровщинская сош» в с. Соколово ''    
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#8B0000><center>'''''Проблемный вопрос:"Как картины влияют на духовное развитие?""'''''</center></font>
 
На третьем этапе участникам было необходимо применить на себя роль  сотрудника музея и провести экскурсию по музейным экспозициямПредставили же свою работу нужно было в форме цифровой истории, для создания которой использовали сервис Utellstory.com. Этот сервис позволяет на основе текста, изображений, аудио и видео создавать цифровые историиСвои  интересные и яркие цифровые истории участники разместили на  форуме «Галерея искусств».
 
  
'''Лучшие цифровые истории'''
+
*[https://docs.google.com/document/d/1f7Xk7ZwpRobD1LXqD4OZwbjFn-t_RbqN/edit ''Маршрутный лист урока русского языка в 8 классе с МЭО « Главные члены предложения. Подлежащее»''], ''Бикеева Г.Я., учитель русского языка  филиал МБОУ «Уваровщинская сош» в с. Соколово'' 
  
*[https://www.storyjumper.com/book/index/65525465/5c7a833878ac8 Картины Василия Дмитриевича Поленова] Стребков Виктор, руководитель Мешкова Г.В.
+
*[https://docs.google.com/document/d/1toCK3YL6S_wHgGsC6woGf0QyhWAd1zQu/edit  ''Технологическая карта урока  русского языка в 8 классе с МЭО «Цитаты и их оформление на письме»''], ''Гутарина С.В., учитель русского языка и литературы ТОГБОУ «Многопрофильный кадетский корпус имени Л.С. Демина» г. Тамбов''
  
*[http://utellstory.com/viewstory/view/97c31b2da23a0b4af71fd263ba48561a#player Сирень в корзине П. Кончаловского] Соболев Максим, руководитель  Рыбина  Н.В.
+
*[https://docs.google.com/document/d/1WgJNcYzgja_If9BAEc8morI-SSElJhVl/edit  ''Технологическая карта урока  русского языка в 11 классе с МЭО «Синтаксис простого предложения»''], '' Уткина М.В., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 5 г. Тамбов''
  
*[https://utellstory.com/viewstory/view/2e2c68cb90dce835f812d3538835cc63 История одной картины] Фалалеев Никита, руководитель  Сергеева О.П.
+
*[https://disk.yandex.ru/i/7OQ5YTHbY05h4w '' Технологическая карта урока  русского языка в 8 классе с МЭО «Способы связи в словосочетании» ''], ''Махортова И.А., учитель русского языка и литературы МБОУ "СОШ №1 (с углубленным изучением отдельных предметов)"г. Моршанска''
  
*[https://utellstory.com/viewstory/view/2e2c68cb90dce835f812d3538835cc63 Галерея искусств] Пыркин Артем, руководитель Рязанова Т.А.
+
*[https://disk.yandex.ru/i/aMmW42_VYuVI_g '' Технологическая карта урока  русского языка в 5 классе с МЭО «Однородные члены предложения» ''], ''Нечахина О.Н., учитель русского языка и литературы  Рудовский филиал МБОУ "Пичаевская СОШ" Пичаевского района''
  
*[https://utellstory.com/viewstory/view/2e2c68cb90dce835f812d3538835cc63 И.Е. Репин "Бурлаки на Волге"] Лебедева Ульяна, руководитель  Краснослободцева И.А.
+
*[https://disk.yandex.ru/i/e3fgH8M5vZ0slg '' Технологическая карта урока  русского языка в 5 классе с МЭО «Глагол. Повторение сведений о глаголе» ''], ''Шелковников И.В., учитель русского языка и литературы  МБОУ СОШ № 19 г. Мичуринска''
  
*[https://utellstory.com/viewstory/view/2ef104f2bb0ee090973d57731217afdf#.XLbovDAza70  Галерея искусств Васнецова?]  Дегтярев Павел, руководитель Жданова М.А.
 
  
*[https://utellstory.com/viewstory/view/a6aeb062a16ce02b1a133ae30c8b8ea2#.XLbo9TAza70  Иллюстрации Н.М. Кочергина к сказке "Конёк - горбунок"]  Рыбина Кира, руководитель Морозова Т.Б.
 
  
<gallery>
 
Файл: Поленов 1.png
 
Файл: Аленушка Васнецов 2.png
 
Файл: Бурлаки на Волге 1.png
 
Файл: История 32.png
 
Файл: Шедевры Малевича.png
 
Файл:Сирень 2.png
 
</gallery>
 
 
 
|}
 
|}
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFACD ; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFACD ; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 30%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #FF7F50; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
+
| style="width: 30%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #FF7F50; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' 4 этап. "Топографические заметки" ''''' </center></font>
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#8B0000><center>''''' Литература с МЭО ''''' </center></font>
 
<font size=3>
 
<font size=3>
 +
[[Файл:Maxresdefault 2.jpg|250px|center]]
  
 +
| style="width: 70%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #FF7F50; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#8B0000><center>''''' Технологические карты уроков'''''</center></font>
 +
На третьем этапе участникам было необходимо применить на себя роль  сотрудника музея и провести экскурсию по музейным экспозициям.  Представили же свою работу нужно было в форме цифровой истории, для создания которой использовали сервис Utellstory.com. Этот сервис позволяет на основе текста, изображений, аудио и видео создавать цифровые истории.  Свои  интересные и яркие цифровые истории участники разместили на  форуме «Галерея искусств».
  
 +
'''Технологические карты уроков литературы'''
  
| style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #FF7F50; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
+
*[https://docs.google.com/document/d/1eAGjh2JK3_gC_CrimVLNWy6CmVqcGndB/edit#   ''Технологическая карта урока  литературы в 10 классе «Роковой выстрел: неизбежность или случайность, или Кто виноват в гибели Ларисы Огудаловой?»  ''],''Сыщикова Л.И., учитель русского языка и литературы,  МАОУ «Центр образования №13 им. Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова» г. Тамбова''  
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''Проблемный вопрос: "Какие географические знания наиболее важны?"'''''</center></font>
 
На последнем этапе было предложено отметить на карте место рождения  знаменитых авторов детективов, а также с помощью карты рассказать (оставить метки на карте с текстом, ссылками, картинками, видео и т.д.) о творческом пути авторов, их персонажах и т. п. Для того что бы поставить отметки на карте и дать описание модераторами квеста был предложен сервис Zeemaps . Этот сервис не требует регистрации, дает возможность создать карту, дать ей название и описание, добавить на карту новые объекты: фото, видео, музыку и т.д.  Выполненные работы очень интересны и познавательны,  содержали повествование о своем любимом авторе, о его жизненном пути и интересных детективных произведениях.  Так например, '''Тимофеева Мария''' с помощью интерактивной карты рассказала о русском следователе, от '''Дегтярева Павла'''  мы узнали о многих детских писателях детективного  жанра, благодаря '''Кузьмину Илье''', мы узнали о памятниках Шерлоку Холмсу.
 
  
'''Лучшие виртуальные карты'''
+
*[https://docs.google.com/document/d/1nGFMXn7_9EjQCoCmAe4f-zDTFzdXfnFF/edit ''Технологическая карта урока литературы  в 6 классе  «Александр Грин: жизнь и творчество писателя»''], ''Лазарева И.В. , учитель русского языка и литературы  МАОУ СОШ № 36 г. Тамбова ''
[[Файл:Карта Детекивы 4.png |right|350px]]
+
 
+
*[https://docs.google.com/document/d/1g8762PGvFBeIyabEbyIpErwEaTF9HTnx/edit ''Технологическая карта урока литературы  в 10 классе  «Новаторство А.П.Чехова-драматурга. Комедия «Вишневый сад». Жанр, система персонажей, конфликт пьесы»''], ''Степина Л.В. , учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 36г. Тамбова ''
*[https://www.zeemaps.com/view?group=3361526&x=25.160451&y=40.897261&z=15 Путешествие вместе с детективными романами] Анурьева Дарья, руководитель Ермолаева Н.Н.
 
  
*[https://www.zeemaps.com/view?group=2493912&x=-21.956235&y=80.988993&z=15  Путешествие по местам расследования] Саплина Софья, руководитель  Беляева В.Н.
+
*[https://docs.google.com/document/d/1mAz-msYVeF-amdBGssO15Wpz2g1PmmUu/edit ''Конспект урока литературы  в 5 классе с МЭО «Человек и природа в рассказе  В.П. Астафьева «Васюткино озеро»''], ''Морохотова Л.В., учитель русского языка и литературы  МБОУ «Цнинская СОШ №2»''
  
*[https://www.zeemaps.com/view?group=3361718&x=-3.213046&y=56.036967&z=7  Наследие Артура Конан Дойля] Клемешов Константин, руководитель  Шемонаева С.Н.
+
*[https://docs.google.com/document/d/1FL6uGA8wLvt5PqjKGNK317Bo71Igp_GQ/edit ''Конспект урока литературы  в 10 классе с МЭО «Конспект урока литературы в 10-м классе по теме: "Путь исканий Пьера Безухова" (по роману Л.Н.Толстого «Война и мир»)»''], ''Попова Ж.Н., учитель русского языка и литературы  МАОУ СОШ № 36 г.Тамбова''
  
*[https://www.zeemaps.com/view?group=3361515&x=-58.367610&y=38.481577&z=14  Жизненный путь Эдгара Аллана По] Неретин Артем, руководитель Тимонин А.Э.
+
*[https://docs.google.com/document/d/1AK-T-pUK4urS1QLYLapawPZZdnC5gMma/edit ''Маршрутный лист к дистанционному уроку литературы  в 10 классе с МЭО  «Творчество Ф.И.Тютчева» ''], ''Неволина Г.М., учитель русского языка и литературы ТОГБОУ «Многопрофильный кадетский корпус имени Л.С. Демина» г. Тамбов''
  
*[https://www.zeemaps.com/view?group=3361396&x=27.957547&y=54.685015&z=14 Что мы знаем о детективах мира?] Феофанов Максим, руководитель  Сытюгина Л.Н.
+
*[https://disk.yandex.ru/i/-Sagw4C7WpR23Q ''Технологическая карта урока литературы  в 5 классе с МЭО «Наедине с тайгой» ''], ''Тихонова Н.Н., учитель русского языка и литературы Нижнеспасский филиал МБОУ "Верхнеспасская СОШ" Рассказовского района''
  
*[https://www.zeemaps.com/view?group=3361341&x=51.874914&y=51.876380&z=14  7 знаменитых русских следователей] Тимофеева Мария, руководитель  Моисеева Е. В.
 
 
*[https://www.zeemaps.com/view?group=3361747&x=18.643501&y=60.128161&z=13  Творческий путь автора детективов Астрид Линдгрен] Желтоухов Алексей, руководитель  Файзулина
 
 
 
*[https://www.zeemaps.com/view?group=3361477&x=47.346640&y=56.258993&z=12  7 знаменитых русских следователей] Бакин Александр, руководитель  Костяева Е.В.
 
  
 
|}
 
|}

Текущая версия на 14:42, 13 сентября 2022

Величайшее богатство народа – его язык! Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта.

М. А. Шолохов


1Русский язык с МЭО.jpg



Русский язык вместе с МЭО

Курс русского языка в системе МЭО составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); Примерной основной образовательной программой основного общего образования; основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования, с учетом требований к оснащению образовательной деятельности.

В основе построения программы лежит концепция, обеспечивающая учет:

  • преемственности целей образования
  • логики внутрипредметных связей
  • возрастных особенностей развития обучающихся
  • умений и навыков обучающихся, полученных при изучении русского языка.

Курс русского языка МЭО направлен на достижение следующих целей,обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного, когнитивно- коммуникативного, деятельностного подходов к обучению родному языку:

  • воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности;
  • воспитание интереса и любви к русскому языку;
  • совершенствование речемыслительной деятельности,коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;
  • освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах

русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;

  • формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения;
  • умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.

Методические рекомендации

Логотип МЭО общий.png
Методические рекомендации для учителей по организации обучения предмету «Русский язык» с использованием ДО технологий

Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий может быть эффективным только при учете всех элементов системы: целей, содержания, методов, средств, форм обучения, обучающихся и преподавателей, учебно-материальной, финансово-экономической, нормативно-правовой, идентификационно-контрольной и маркетинговой подсистем.

Русский язык с МЭО

Russkiy 1.jpg
Методические материалы из опыта работы педагогов

Уважаемы коллеги! На данной виртуальной площадке размещены методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий с помощью цифровой онлайн-платформы “Мобильное электронное образование”, методики использования инструментов онлайн платформы “МЭО” для достижения планируемых образовательных результатов.


Литература с МЭО

Maxresdefault 2.jpg
Технологические карты уроков

На третьем этапе участникам было необходимо применить на себя роль сотрудника музея и провести экскурсию по музейным экспозициям. Представили же свою работу нужно было в форме цифровой истории, для создания которой использовали сервис Utellstory.com. Этот сервис позволяет на основе текста, изображений, аудио и видео создавать цифровые истории. Свои интересные и яркие цифровые истории участники разместили на форуме «Галерея искусств».

Технологические карты уроков литературы