Действия

Русский язык с МЭО: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показано 45 промежуточных версий этого же участника)
Строка 13: Строка 13:
  
  
[[Файл: Лого-Д - small.jpg|350px|center]]  
+
[[Файл:1Русский язык с МЭО.jpg|250px|center]]  
  
  
Строка 19: Строка 19:
  
 
| style="width: 70%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #FF7F50; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 
| style="width: 70%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #FF7F50; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''О  веб-квесте:'''''</center></font>
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#8B0000><center>'''''Русский язык вместе с МЭО'''''</center></font>
  
 
<font color="008000" size=3>''' '''</font>  <font size=3>  
 
<font color="008000" size=3>''' '''</font>  <font size=3>  
Строка 25: Строка 25:
 
<font color="008000" size=3>''' '''</font>
 
<font color="008000" size=3>''' '''</font>
 
<font size=3>
 
<font size=3>
 +
Курс русского языка в системе МЭО составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); Примерной основной образовательной программой основного общего образования; основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования, с учетом требований к оснащению
 +
образовательной деятельности.
 +
 +
В основе построения программы лежит концепция, обеспечивающая учет:
 +
*преемственности целей образования
 +
*логики внутрипредметных связей
 +
*возрастных особенностей развития обучающихся
 +
*умений и навыков обучающихся, полученных при изучении русского языка.
 
   
 
   
Межрегиональный сетевой веб-квест '''«Школа детективов»''', направлен на формирование навыков работы с цифровыми ресурсами; развитие творческого потенциала и навыков сетевой культуры; содействие сетевому взаимодействию педагогов и обучающихся.
+
Курс русского языка МЭО направлен на достижение следующих целей,обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного, когнитивно-
В процессе работы в веб-квесте обучающиеся получили возможность:
+
коммуникативного, деятельностного подходов к обучению родному языку:
*научиться использовать планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
 
*овладеть компетенциями, включающими в себя использование визуальных средств представления информации в открытой информационно-образовательной среде;
 
*активизировать познавательную активность учащихся с ОВЗ для развития аналитических способностей.
 
В процессе проведения веб-квеста были созданы условия для самореализации каждого обучающегося
 
На протяжении всех 4 этапов учащиеся выполняли задания с использованием предложенных сервисов: собирали пазл с известным персонажем детективного жанра; создавали виртуальные книги или постеры, в которых рассказывали о своем любимом авторе детективов или известном персонаже; примеряли на себя роль сотрудника музея и проводили экскурсию по музейным экспозициям в форме цифровых историй; путешествовали по планете и ставили метки на интерактивных картах о творческом пути авторов детективов, их персонажах. Причем участники не только достойно справились с предложенными заданиями, но и старались творчески подойти к их выполнению: разыскивали интересные факты, делились своими открытиями, художественно оформляли отчеты.
 
В ходе работы над квестом участникам предлагалось посетить '''«Сейф - информатор»''', в котором были размещены «ценные вещицы» – инструкции, оказывающие помощь нашим участникам в работе с предложенными интернет-сервисами.
 
Успешно справились со всеми предложенными заданиями и получили сертификаты '''123 обучающихся''' (из них '''102 обучающихся в Тамбовской области и 35 обучающихся из других регионов'''), которых сопровождали '''83''' '''педагогов''' (из них '''66 педагога Тамбовской области и 17 педагогов из других регионов'''). Все педагоги, чьи учащиеся дошли до финиша, получили сертификаты руководителей.
 
  
Помимо заданий ребята зарабатывали на каждом этапе бейджи за выполнение дополнительных заданий:'''''«Удостоверение следователя», «Удостоверение тайного агента», «Удостоверение сыщика», «Удостоверение настоящего детектива».'''''
+
*воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности;
 +
*воспитание интереса и любви к русскому языку;
 +
*совершенствование речемыслительной деятельности,коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;
 +
*освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах
 +
русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;
 +
*формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения;
 +
*умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.
  
 
|}
 
|}
Строка 44: Строка 51:
 
|}
 
|}
  
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFACD ; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4C4 ; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 30%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
+
| style="width: 30%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #FF7F50; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' 1 этап. "Логический калейдоскоп" ''''' </center></font>
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#8B0000><center>''''' Методические рекомендации''''' </center></font>
 
<font size=3>
 
<font size=3>
+
[[Файл:Логотип МЭО общий.png|200px|center]]
| style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
+
| style="width: 70%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #FF7F50; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''Проблемный вопрос: "Насколько необходимо развивать логическое мышление?"'''''</center></font>
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#8B0000><center>'''''Методические рекомендации для учителей по организации обучения предмету
На первом этапе участникам были предложены для прохождения три логические задачи, собрав  пазлы, они узнали персонажа детективного романа знаменитой писательницы Агаты Кристи, Эркюля Пуаро. Для доказательства они прислали на форум фото своих пазлов.   В задание входило найти информацию об этом литературном персонаже. Многие участники нашли информацию и разместили  интересные факты об этом удивительном сыщике!
+
«Русский язык» с использованием ДО технологий '''''</center></font>
 +
Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий может быть эффективным только при учете всех элементов системы: целей, содержания, методов, средств, форм обучения, обучающихся и преподавателей, учебно-материальной, финансово-экономической, нормативно-правовой, идентификационно-контрольной и маркетинговой подсистем.
 +
*[https://drive.google.com/file/d/13GPweUZmPGqy8OPZoxoKAqdSnD1oLSdy/view?usp=sharing Методические рекомендации для учителей (сетевых педагогов) основной школы по организации обучения предмету «Русский язык» с использованием дистанционных образовательных технологий]
  
 
|}
 
|}
  
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFACD ; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4C4 ; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 30%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
+
| style="width: 30%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #FF7F50; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' 2 этап. "Читальный зал" ''''' </center></font>
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#8B0000><center>'''''Русский язык с МЭО ''''' </center></font>
 
<font size=3>
 
<font size=3>
+
[[Файл:Russkiy 1.jpg|250px|center]]
| style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
+
 
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''Проблемный вопрос: В чем назначение детективного жанра ?"'''''</center></font>
+
| style="width: 70%; background-color:#FFE4C4; border: 3px solid #FF7F50; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#8B0000><center>'''''Методические материалы из опыта работы педагогов'''''</center></font>
 +
 
 +
Уважаемы коллеги!  На данной виртуальной площадке размещены методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий с помощью цифровой онлайн-платформы “Мобильное электронное образование”, методики использования инструментов онлайн платформы “МЭО” для достижения планируемых образовательных результатов.
 +
 
 +
*[https://yadi.sk/i/T5LhafzP21Xdkw''Индивидуальный образовательный маршрут к уроку русского языка в 6 классе "Источники фразеологизмов"''], ''Ипполитова Д.С..,  учитель русского языка МАОУ СОШ №31''
 +
 
 +
*[https://yadi.sk/i/EErIoQg6FCD-SQ''Методические рекомендации к уроку русского языка в 6 классе "Источники фразеологизмов"''], ''Ипполитова Д.С..,  учитель русского языка МАОУ СОШ №31''
 +
 
 +
*[https://yadi.sk/i/q0H88hLRDqc62A''Технологическая карта к уроку русского языка в 6 классе "Источники фразеологизмов"''], ''Ипполитова Д.С..,  учитель русского языка МАОУ СОШ №31''
 +
 
 +
*[https://yadi.sk/i/S7gK5gEtbldU8w''Индивидуальный образовательный маршрут к уроку русского языка в 8 классе "Словосочетания, его структура и виды"''], ''Куксова О.А., Вязовова Г.С...,  учитель русского языка МАОУ СОШ №31''
 +
 
 +
*[https://yadi.sk/i/adkNbOSXnkLmHQ''Методические рекомендации к уроку русского языка в 8 классе "Словосочетания, его структура и виды"''], ''Куксова О.А., Вязовова Г.С..,  учитель русского языка МАОУ СОШ №31''
 +
 
 +
*[https://yadi.sk/i/NMQ8PMAR-HILfQ''Технологическая карта к уроку русского языка в 8 классе "Словосочетания, его структура и виды"''], ''Куксова О.А ,Вязовова Г.С...,  учитель русского языка МАОУ СОШ №31''
 +
 
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1FeEvln4nmniZxHEmg7EJX-jygKC8zpCp/edit#  ''Проект урока русский язык в 3 «Д» класс  «Правописание окончаний имён прилагательных»  ''], ''Ранчина А.В., учитель начальных классов,  МАОУ «Центр образования №13 им. Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова» г. Тамбова''
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1FeEvln4nmniZxHEmg7EJX-jygKC8zpCp/edit#  ''План-конспект урока русский язык «Виды предложений по цели высказывания» в 5 классе ''], ''Трикозенко И.В., учитель русского языка и литературы,  МАОУ «Центр образования №13 им. Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова» г. Тамбова''
 +
 
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1_hLiMJ3dSv_-1TE3GyZPne0mBAmFjMMA/edit  ''Технологическая карта урока русского языка в 5 классе  «Обращение»''], ''Жилина Н. Б., учитель русского языка и литературы  МБОУ « Никифоровская СОШ №2»''
 +
 
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1_hLiMJ3dSv_-1TE3GyZPne0mBAmFjMMA/edit  ''Технологическая карта урока русского языка в 5 классе  «Сложное предложение»''], ''Ишимцева А. В., учитель русского языка и литературы  МБОУ «Никифоровская СОШ №2»''
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1GxKhpuS7XPfa_LHd4z8yIRcVgvCMcCK-/edit ''Конспект урока математики в 1 классе  «Килограмм»''], ''Князькова О. Н., учитель начальных классов  МБОУ «Никифоровская СОШ №2»''
  
На втором этапе участники  выполнили ряд заданий – дешифровщика, криптограмма, анаграмма, за каждое выполненное задание участники получили бейдж. Основным заданием было  сделать виртуальную книгу или постер о любимом детективном персонаже. На выбор участникам было дано два сервиса, '''StoryJumper''' и '''WikiWall''' в которых они могли реализовать свои задумки.
+
*[https://docs.google.com/document/d/1LsR12bT3f0HK9Uq9fX_1DRCEAQcORtvI/edit ''Технологическая карта урока  русского языка в 8 классе « Цитаты и их оформление на письме»''], '' Саркисян Т. Н., учитель русского языка и литературы Юрловского филиала МБОУ «Никифоровская СОШ №2»''
  
'''Лучшие виртуальные книги'''
+
*[https://docs.google.com/document/d/1JjgbvzMadmfiz0QJvZqUCGb3vCmtnSjo/edit ''Технологическая карта урока русского языка  в 8 классе  «Обстоятельство»''], '' Сурова Е. А., учитель русского языка и литературы МБОУ «Никифоровская СОШ №2»''
*[https://www.storyjumper.com/book/index/65671815/5c7ed4a053ba1 Знаменитые сыщики и детективы] Бочаров Виталий, руководитель Бочарова Е.В.
 
  
*[http://www.storyjumper.com/book/showframe/65541335/5c7bfab607ac9#page/1 Комиссар Гордон и мышка Жабюи] Бизина Арина, руководитель Морозова Т.Б.
+
*[https://docs.google.com/document/d/1V90b76iw0lVeFp3_I5y_Wz1P-YUCa_7O/edit ''Технологическая карта урока  русского языка в 6 классе «Основные способы образования слов в русском языке»''], '' Черенкова Е. В., учитель русского языка и литературы  Юрловского филиала  МБОУ «Никифоровская СОШ №2»''
  
*[https://www.storyjumper.com/book/index/65525465/5c7a833878ac8 Что полезного в детективах?] Федоров Дмитрий, руководитель  Журавлева М.В.
+
*[https://docs.google.com/document/d/1dSoyX7oK-A5N1gv-iSZhVzK6NJ79mhK1/edit ''Технологическая карта урока  русского языка в 7 классе  «Слитное и раздельное написание Не с причастиями»''], '' Коршунова Р. В., учитель  математики МБОУ « Никифоровская СОШ №2»''
<gallery>
 
Файл: Книга 1.png  
 
Файл: Книга 3.png
 
Файл: Книга 5.png
 
</gallery>
 
  
|}
+
*[https://docs.google.com/document/d/1dSoyX7oK-A5N1gv-iSZhVzK6NJ79mhK1/edit ''Технологическая карта урока  русского языка в 8 классе  «Вводные конструкции»''], ''Андреева Е.Ю. , учитель русского языка  МАОУ СОШ № 36г. Тамбова ''
 +
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1vUhpGqCPlvlLcEAbLxT5u1fd1Tomct6C/edit ''Конспект урока русского языка в 5 классе с МЭО «Глагол как часть речи»''], ''Селиванова Е.С., учитель русского языка и литературы  МБОУ «Цнинская СОШ №2»''
  
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFACD ; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
*[https://docs.google.com/document/d/1cH6F_PZDU-hAdQ6AE-FYZmDgNjxuQKk2/edit ''Маршрутный лист урока русского языка в 9 классе с МЭО «Пунктуация. Орфография»''], ''Петрова  Л.А., учитель русского языка и литературы  МБОУ «Комсомольская СОШ»''
| style="width: 30%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
  
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' 3 этап. "Галерея искусств" ''''' </center></font>
+
*[https://docs.google.com/document/d/1dSoyX7oK-A5N1gv-iSZhVzK6NJ79mhK1/edit ''Технологическая карта урока  русского языка в 8 классе  «Главные члены предложения. Подлежащее»''], ''Бикеева Г.Я. , учитель русского языка  филиал МБОУ «Уваровщинская сош» в с. Соколово ''  
<font size=3>
 
 
   
 
   
| style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
+
*[https://docs.google.com/document/d/1vUhpGqCPlvlLcEAbLxT5u1fd1Tomct6C/edit ''Презентация к уроку русского языка в 8 классе  «Главные члены предложения. Подлежащее»''],''Бикеева Г.Я. , учитель русского языка филиал МБОУ «Уваровщинская сош» в с. Соколово ''    
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''Проблемный вопрос:"Как картины влияют на духовное развитие?""'''''</center></font>
 
На третьем этапе участникам было необходимо применить на себя роль  сотрудника музея и провести экскурсию по музейным экспозициямПредставили же свою работу нужно было в форме цифровой истории, для создания которой использовали сервис Utellstory.com. Этот сервис позволяет на основе текста, изображений, аудио и видео создавать цифровые историиСвои  интересные и яркие цифровые истории участники разместили на  форуме «Галерея искусств».
 
  
'''Лучшие цифровые истории'''
+
*[https://docs.google.com/document/d/1f7Xk7ZwpRobD1LXqD4OZwbjFn-t_RbqN/edit ''Маршрутный лист урока русского языка в 8 классе с МЭО « Главные члены предложения. Подлежащее»''], ''Бикеева Г.Я., учитель русского языка  филиал МБОУ «Уваровщинская сош» в с. Соколово'' 
  
*[https://www.storyjumper.com/book/index/65525465/5c7a833878ac8 Картины Василия Дмитриевича Поленова] Стребков Виктор, руководитель Мешкова Г.В.
+
*[https://docs.google.com/document/d/1toCK3YL6S_wHgGsC6woGf0QyhWAd1zQu/edit  ''Технологическая карта урока  русского языка в 8 классе с МЭО «Цитаты и их оформление на письме»''], ''Гутарина С.В., учитель русского языка и литературы ТОГБОУ «Многопрофильный кадетский корпус имени Л.С. Демина» г. Тамбов''
  
*[http://utellstory.com/viewstory/view/97c31b2da23a0b4af71fd263ba48561a#player Сирень в корзине П. Кончаловского] Соболев Максим, руководитель  Рыбина  Н.В.
+
*[https://docs.google.com/document/d/1WgJNcYzgja_If9BAEc8morI-SSElJhVl/edit  ''Технологическая карта урока  русского языка в 11 классе с МЭО «Синтаксис простого предложения»''], '' Уткина М.В., учитель русского языка и литературы МАОУ СОШ № 5 г. Тамбов''
  
*[https://utellstory.com/viewstory/view/2e2c68cb90dce835f812d3538835cc63 История одной картины] Фалалеев Никита, руководитель  Сергеева О.П.
+
*[https://disk.yandex.ru/i/7OQ5YTHbY05h4w '' Технологическая карта урока  русского языка в 8 классе с МЭО «Способы связи в словосочетании» ''], ''Махортова И.А., учитель русского языка и литературы МБОУ "СОШ №1 (с углубленным изучением отдельных предметов)"г. Моршанска''
  
*[https://utellstory.com/viewstory/view/2e2c68cb90dce835f812d3538835cc63 Галерея искусств] Пыркин Артем, руководитель Рязанова Т.А.
+
*[https://disk.yandex.ru/i/aMmW42_VYuVI_g '' Технологическая карта урока  русского языка в 5 классе с МЭО «Однородные члены предложения» ''], ''Нечахина О.Н., учитель русского языка и литературы  Рудовский филиал МБОУ "Пичаевская СОШ" Пичаевского района''
  
*[https://utellstory.com/viewstory/view/2e2c68cb90dce835f812d3538835cc63 И.Е. Репин "Бурлаки на Волге"] Лебедева Ульяна, руководитель  Краснослободцева И.А.
+
*[https://disk.yandex.ru/i/e3fgH8M5vZ0slg '' Технологическая карта урока  русского языка в 5 классе с МЭО «Глагол. Повторение сведений о глаголе» ''], ''Шелковников И.В., учитель русского языка и литературы  МБОУ СОШ № 19 г. Мичуринска''
  
*[https://utellstory.com/viewstory/view/2ef104f2bb0ee090973d57731217afdf#.XLbovDAza70  Галерея искусств Васнецова?]  Дегтярев Павел, руководитель Жданова М.А.
 
  
*[https://utellstory.com/viewstory/view/a6aeb062a16ce02b1a133ae30c8b8ea2#.XLbo9TAza70  Иллюстрации Н.М. Кочергина к сказке "Конёк - горбунок"]  Рыбина Кира, руководитель Морозова Т.Б.
 
  
<gallery>
 
Файл: Поленов 1.png
 
Файл: Аленушка Васнецов 2.png
 
Файл: Бурлаки на Волге 1.png
 
Файл: История 32.png
 
Файл: Шедевры Малевича.png
 
Файл:Сирень 2.png
 
</gallery>
 
 
 
|}
 
|}
  
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFACD ; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFFACD ; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 30%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
+
| style="width: 30%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #FF7F50; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
  
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>''''' 4 этап. "Топографические заметки" ''''' </center></font>
+
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#8B0000><center>''''' Литература с МЭО ''''' </center></font>
 
<font size=3>
 
<font size=3>
 +
[[Файл:Maxresdefault 2.jpg|250px|center]]
  
 +
| style="width: 70%; background-color: #FFE4C4; border: 3px solid #FF7F50; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
 +
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#8B0000><center>''''' Технологические карты уроков'''''</center></font>
 +
На третьем этапе участникам было необходимо применить на себя роль  сотрудника музея и провести экскурсию по музейным экспозициям.  Представили же свою работу нужно было в форме цифровой истории, для создания которой использовали сервис Utellstory.com. Этот сервис позволяет на основе текста, изображений, аудио и видео создавать цифровые истории.  Свои  интересные и яркие цифровые истории участники разместили на  форуме «Галерея искусств».
  
 +
'''Технологические карты уроков литературы'''
  
| style="width: 70%; background-color: #FFFFE0; border: 3px solid #008000; <!--vertical-align: top; -->-moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="2"|
+
*[https://docs.google.com/document/d/1eAGjh2JK3_gC_CrimVLNWy6CmVqcGndB/edit#   ''Технологическая карта урока  литературы в 10 классе «Роковой выстрел: неизбежность или случайность, или Кто виноват в гибели Ларисы Огудаловой?»  ''],''Сыщикова Л.И., учитель русского языка и литературы,  МАОУ «Центр образования №13 им. Героя Советского Союза Н.А.Кузнецова» г. Тамбова''  
<font face="Monotype Corsiva" size=5 color=#20B2AA><center>'''''Проблемный вопрос: "Какие географические знания наиболее важны?"'''''</center></font>
 
На последнем этапе было предложено отметить на карте место рождения  знаменитых авторов детективов, а также с помощью карты рассказать (оставить метки на карте с текстом, ссылками, картинками, видео и т.д.) о творческом пути авторов, их персонажах и т. п. Для того что бы поставить отметки на карте и дать описание модераторами квеста был предложен сервис Zeemaps . Этот сервис не требует регистрации, дает возможность создать карту, дать ей название и описание, добавить на карту новые объекты: фото, видео, музыку и т.д.  Выполненные работы очень интересны и познавательны,  содержали повествование о своем любимом авторе, о его жизненном пути и интересных детективных произведениях.  Так например, '''Тимофеева Мария''' с помощью интерактивной карты рассказала о русском следователе, от '''Дегтярева Павла'''  мы узнали о многих детских писателях детективного  жанра, благодаря '''Кузьмину Илье''', мы узнали о памятниках Шерлоку Холмсу.
 
  
'''Лучшие виртуальные карты'''
+
*[https://docs.google.com/document/d/1nGFMXn7_9EjQCoCmAe4f-zDTFzdXfnFF/edit ''Технологическая карта урока литературы  в 6 классе  «Александр Грин: жизнь и творчество писателя»''], ''Лазарева И.В. , учитель русского языка и литературы  МАОУ СОШ № 36 г. Тамбова ''  
[[Файл:Карта Детекивы 4.png |right|350px]]
+
 +
*[https://docs.google.com/document/d/1g8762PGvFBeIyabEbyIpErwEaTF9HTnx/edit ''Технологическая карта урока литературы  в 10 классе  «Новаторство А.П.Чехова-драматурга. Комедия «Вишневый сад». Жанр, система персонажей, конфликт пьесы»''], ''Степина Л.В. , учитель русского языка и литературы  МАОУ СОШ № 36г. Тамбова ''
  
*[https://www.zeemaps.com/view?group=3361526&x=25.160451&y=40.897261&z=15 Путешествие вместе с детективными романами] Анурьева Дарья, руководитель  Ермолаева Н.Н.
+
*[https://docs.google.com/document/d/1mAz-msYVeF-amdBGssO15Wpz2g1PmmUu/edit ''Конспект урока литературы  в 5 классе с МЭО «Человек и природа в рассказе  В.П. Астафьева «Васюткино озеро»''], ''Морохотова Л.В., учитель русского языка и литературы  МБОУ «Цнинская СОШ №2»''
  
*[https://www.zeemaps.com/view?group=2493912&x=-21.956235&y=80.988993&z=15  Путешествие по местам расследования] Саплина Софья, руководитель  Беляева В.Н.
+
*[https://docs.google.com/document/d/1FL6uGA8wLvt5PqjKGNK317Bo71Igp_GQ/edit ''Конспект урока литературы  в 10 классе с МЭО «Конспект урока литературы в 10-м классе по теме: "Путь исканий Пьера Безухова" (по роману Л.Н.Толстого «Война и мир»)»''], ''Попова Ж.Н., учитель русского языка и литературы  МАОУ СОШ № 36 г.Тамбова''
  
*[https://www.zeemaps.com/view?group=3361718&x=-3.213046&y=56.036967&z=7  Наследие Артура Конан Дойля] Клемешов Константин, руководитель Шемонаева С.Н.
+
*[https://docs.google.com/document/d/1AK-T-pUK4urS1QLYLapawPZZdnC5gMma/edit ''Маршрутный лист к дистанционному уроку литературы  в 10 классе с МЭО  «Творчество Ф.И.Тютчева» ''], ''Неволина Г.М., учитель русского языка и литературы ТОГБОУ «Многопрофильный кадетский корпус имени Л.С. Демина» г. Тамбов''
  
*[https://www.zeemaps.com/view?group=3361515&x=-58.367610&y=38.481577&z=14 Жизненный путь Эдгара Аллана По] Неретин Артем, руководитель  Тимонин А.Э.
+
*[https://disk.yandex.ru/i/-Sagw4C7WpR23Q ''Технологическая карта урока литературы  в 5 классе с МЭО «Наедине с тайгой» ''], ''Тихонова Н.Н., учитель русского языка и литературы Нижнеспасский филиал МБОУ "Верхнеспасская СОШ" Рассказовского района''
  
*[https://www.zeemaps.com/view?group=3361396&x=27.957547&y=54.685015&z=14  Что мы знаем о детективах мира?] Феофанов Максим, руководитель  Сытюгина Л.Н.
 
 
*[https://www.zeemaps.com/view?group=3361341&x=51.874914&y=51.876380&z=14  7 знаменитых русских следователей] Тимофеева Мария, руководитель  Моисеева Е. В.
 
 
*[https://www.zeemaps.com/view?group=3361747&x=18.643501&y=60.128161&z=13  Творческий путь автора детективов Астрид Линдгрен] Желтоухов Алексей, руководитель  Файзулина
 
 
 
*[https://www.zeemaps.com/view?group=3361477&x=47.346640&y=56.258993&z=12  7 знаменитых русских следователей] Бакин Александр, руководитель  Костяева Е.В.
 
  
 
|}
 
|}

Текущая версия на 14:42, 13 сентября 2022

Величайшее богатство народа – его язык! Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта.

М. А. Шолохов


1Русский язык с МЭО.jpg



Русский язык вместе с МЭО

Курс русского языка в системе МЭО составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); Примерной основной образовательной программой основного общего образования; основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования, с учетом требований к оснащению образовательной деятельности.

В основе построения программы лежит концепция, обеспечивающая учет:

  • преемственности целей образования
  • логики внутрипредметных связей
  • возрастных особенностей развития обучающихся
  • умений и навыков обучающихся, полученных при изучении русского языка.

Курс русского языка МЭО направлен на достижение следующих целей,обеспечивающих реализацию личностно-ориентированного, когнитивно- коммуникативного, деятельностного подходов к обучению родному языку:

  • воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности;
  • воспитание интереса и любви к русскому языку;
  • совершенствование речемыслительной деятельности,коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию;
  • освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах

русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете;

  • формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения;
  • умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.

Методические рекомендации

Логотип МЭО общий.png
Методические рекомендации для учителей по организации обучения предмету «Русский язык» с использованием ДО технологий

Обучение с использованием дистанционных образовательных технологий может быть эффективным только при учете всех элементов системы: целей, содержания, методов, средств, форм обучения, обучающихся и преподавателей, учебно-материальной, финансово-экономической, нормативно-правовой, идентификационно-контрольной и маркетинговой подсистем.

Русский язык с МЭО

Russkiy 1.jpg
Методические материалы из опыта работы педагогов

Уважаемы коллеги! На данной виртуальной площадке размещены методические материалы, отражающие ваш опыт реализации современных образовательных технологий с помощью цифровой онлайн-платформы “Мобильное электронное образование”, методики использования инструментов онлайн платформы “МЭО” для достижения планируемых образовательных результатов.


Литература с МЭО

Maxresdefault 2.jpg
Технологические карты уроков

На третьем этапе участникам было необходимо применить на себя роль сотрудника музея и провести экскурсию по музейным экспозициям. Представили же свою работу нужно было в форме цифровой истории, для создания которой использовали сервис Utellstory.com. Этот сервис позволяет на основе текста, изображений, аудио и видео создавать цифровые истории. Свои интересные и яркие цифровые истории участники разместили на форуме «Галерея искусств».

Технологические карты уроков литературы