Действия

Русская классика и современный читатель: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 58: Строка 58:
 
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
 
== Дидактические материалы в поддержку образовательного события  ==
  
*[ https://drive.google.com/file/d/0B41Oo9Cj9wOsQUUzZk0yRjlHN2c/view?usp=sharing Перечень прогресса]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B41Oo9Cj9wOsQUUzZk0yRjlHN2c/view?usp=sharing Перечень прогресса]
*[ https://drive.google.com/file/d/0B41Oo9Cj9wOsYWE1Wm1BbVJ4X0U/view?usp=sharing Самооценка готовности]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B41Oo9Cj9wOsYWE1Wm1BbVJ4X0U/view?usp=sharing Самооценка готовности]
*[ https://drive.google.com/file/d/0B41Oo9Cj9wOsa2JOa0c0bVFFdnc/view?usp=sharing Отчет]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B41Oo9Cj9wOsa2JOa0c0bVFFdnc/view?usp=sharing Отчет]
* [https://drive.google.com/file/d/0B41Oo9Cj9wOsWXUyTkxqekh1VTA/view?usp=sharing  Итоговая самооценка]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B41Oo9Cj9wOsWXUyTkxqekh1VTA/view?usp=sharing  Итоговая самооценка]
*[ https://drive.google.com/file/d/0B41Oo9Cj9wOscFhyOE1UWUNhTVk/view?usp=sharing  Работа участников]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B41Oo9Cj9wOscFhyOE1UWUNhTVk/view?usp=sharing  Работа участников]
*[ https://drive.google.com/file/d/0B41Oo9Cj9wOsWXF0UFZWTFFpS0U/view?usp=sharing Эссе Самооценка]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B41Oo9Cj9wOsWXF0UFZWTFFpS0U/view?usp=sharing Эссе Самооценка]
*[ https://drive.google.com/file/d/0B41Oo9Cj9wOsbFFsd1FIYlRoZkE/view?usp=sharing Оценка презентации]
+
*[https://drive.google.com/file/d/0B41Oo9Cj9wOsbFFsd1FIYlRoZkE/view?usp=sharing Оценка презентации]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B41Oo9Cj9wOsWk1uajBrWEdiV3c/view?usp=sharing  Итоговый продукт]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B41Oo9Cj9wOsWk1uajBrWEdiV3c/view?usp=sharing  Итоговый продукт]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B41Oo9Cj9wOsYVBmcWxMZ1AxWWc/view?usp=sharing Итоговое голосование]
 
*[https://drive.google.com/file/d/0B41Oo9Cj9wOsYVBmcWxMZ1AxWWc/view?usp=sharing Итоговое голосование]
*[ http://LearningApps.org/watch?v=pb624m5bt16  Интерактивная игра «Русская классика и современный читатель»]
+
*[http://LearningApps.org/watch?v=pb624m5bt16  Интерактивная игра «Русская классика и современный читатель»]
 
*[http://LearningApps.org/watch?v=pvkmu0xnn16  Викторина]
 
*[http://LearningApps.org/watch?v=pvkmu0xnn16  Викторина]
  

Версия 13:34, 1 апреля 2016

Перо1.jpg

Название образовательного события

Русская классика и современный читатель

Авторы образовательного события

  • Терехова Л.В. учитель русского языка и литературы, МАОУ «Лицей №28 имени Н.А.Рябова», г.Тамбов
  • Шестакова М.Р., учитель русского языка и литературы, МАОУ СОШ №30, г.Тамбов
  • Неволина Г.М., учитель русского языка и литературы, многопрофильный кадетский корпус им. Демина, г.Тамбов

Целевая аудитория 5-11 классы

Актуальность образовательного события

Русская классика и современный читатель. Учащиеся в ходе исследований будут проводить анкетирование различных возрастных и социальных аудиторий с целью изучения актуальности данной проблемы. Старшеклассники найдут в произведениях классической литературы 19 века проблемы, созвучные нашему времени, проведут аналогию и определят сходства и различия в решении проблем. В результате учащиеся более глубоко изучат классику, что позволит им легко ориентироваться в мире классической литературы, что подготовит их к успешной сдаче ЕГЭ в 11 классе (сочинения)

Цель образовательного события

Привлечение современного читателя к русской классической литературе посредством технологий ТРИЗ и «Мозгового штурма».

Задачи образовательного события

  • Научить читателей выбирать произведения русской классической литературы в соответствии с возрастными и психологическими особенностями.
  • Развивать познавательный интерес читателей.
  • Найти точки соприкосновения проблем в литературе 19 и 21 веков.
  • пропагандировать произведения классической литературы.

Планируемые результаты образовательного события

 научить
  • составлять, проводить анкетирование и обрабатывать результаты;.
  • выявлять основные проблемы произведений в классической и современной литературе;
  • формировать навыки сопоставительного анализа;
  • работать в программе Publisher;
  • отбирать материал для проведения читательских конференций;
  • проводить дебаты;
  • работать в команде.

Планирование образовательного события. Разработка сценария

Планирование образовательного события

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

Другие документы