Действия

Различные формы контроля знаний на основе дифференцированного подхода как способ формирования познавательной активности обучающихся

Материал из Тамбов-Вики

Версия от 09:50, 15 июня 2016; Fokinana9251 (обсуждение | вклад) (→‎Авторы проекта)

Тема проекта

Различные формы контроля знаний на основе дифференцированного подхода как способ формирования познавательной активности обучающихся.

Авторы проекта

  • ФИО, должность, место работы
  • Фокина Наталья Александровна, учитель математики, МБОУ СОШ2 г Моршанск
  • Маежова Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск
  • Левченко Галина Ивановна, учитель математики, МБОУ СОШ 2 г Моршанск

Актуальность проекта

Цель проекта

Задачи проекта

Планируемые образовательные результаты

Личностные результаты

Метапредметные результаты

Предметные результаты

План реализации проекта

План Беляева.jpg

Материалы в поддержку проектной деятельности

  • [ссылка Диагностический инструментарий]
  • [ссылка Анкета]
  • [ссылка Результаты анкеты]
  • [cсылка Технологическая карта занятия]
  • [cсылка Дидактический материал]
  • [ссылка Внеклассное мероприятие]
  • [cсылка Интерактивное задание]
  • [cсылка Фотоальбом]
  • [cсылка Кроссворд]
  • [cсылка Пазлы]
  • [cсылка Виртуальный плакат]

Результативность проекта

Обобщение и распространение опыта работы

Полезные ресурсы

Источник — https://68cdo.ru/mediawiki/index.php?title=Различные_формы_контроля_знаний_на_основе_дифференцированного_подхода_как_способ_формирования_познавательной_активности_обучающихся&oldid=8211