Действия

Развитие языковых компетенций на уроках русского языка: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показано 14 промежуточных версий 1 участника)
Строка 3: Строка 3:
 
== Авторы проекта ==
 
== Авторы проекта ==
 
*Куприна Елена Николаевна, учитель русского языка и литературы , филиал МБОУ Сосноская СОШ №1 в с. Ольхи
 
*Куприна Елена Николаевна, учитель русского языка и литературы , филиал МБОУ Сосноская СОШ №1 в с. Ольхи
*Пилягина Ираида Николаевнаучитель русского языка и литературы , филиал МБОУ Сосноская СОШ №1 в с.  Перкино  
+
*Пилягина Ираида Николаевна, учитель русского языка и литературы , филиал МБОУ Сосноская СОШ №1 в с.  Перкино  
 
*Демина Светлана Александровна учитель русского языка и литературы , филиал МБОУ Сосноская СОШ №1 в д. Заречье
 
*Демина Светлана Александровна учитель русского языка и литературы , филиал МБОУ Сосноская СОШ №1 в д. Заречье
 +
*Карташева Людмила Петровна,учитель русского языка и литературы, филиал МБОУ Сосновская СОШ №1 в с. Перкино
 +
 
== Актуальность проекта ==
 
== Актуальность проекта ==
  
-Вхождение России в единое европейское и мировое социально-  
+
-Вхождение России в единое европейское и мировое социально-экономическое пространство  
    экономическое пространство  
+
 
- изменение приоритетов в учебном процессе  
+
-изменение приоритетов в учебном процессе  
-формирование лингвистической (языковой) компетенции
+
 
-формирование коммуникативной (речевой) компетенции
+
-формирование лингвистической (языковой) компетенции
  -овладение всеми видами речевой деятельности  
+
 
-«оздоровление» культуры устной и письменной речи
+
-формирование коммуникативной (речевой) компетенции
-использование языка в разных сферах  общения
+
   
 +
-овладение всеми видами речевой деятельности  
 +
 
 +
-«оздоровление» культуры устной и письменной речи
 +
 
 +
-использование языка в разных сферах  общения
  
 
== Цель проекта ==
 
== Цель проекта ==
Строка 20: Строка 27:
  
 
== Задачи проекта ==
 
== Задачи проекта ==
 +
 
-Содействовать формированию коммуникативной и познавательной компетенций.
 
-Содействовать формированию коммуникативной и познавательной компетенций.
 +
 
-организовать деятельность, направленную  на самореализацию  личности,
 
-организовать деятельность, направленную  на самореализацию  личности,
 +
 
-развитие познавательного интереса  
 
-развитие познавательного интереса  
 +
 
-обеспечить качество усвоения знаний по предмету
 
-обеспечить качество усвоения знаний по предмету
 +
 
-развивать общеучебные умения и навыки
 
-развивать общеучебные умения и навыки
  
 
==Проблема/Противоречия==
 
==Проблема/Противоречия==
1.Недостаточный уровень развития речевой культуры - возросшая потребность в  правильной и красивой речи как средстве успешной самореализации личности
+
1.Между недостаточным уровнем развития речевой культуры и возросшей потребностью в  правильной и красивой речи как средстве успешной самореализации личности
2. возросшая потребность в  правильной и красивой речи как средстве успешной самореализации личности - возросшая потребность в
+
 
  правильной и красивой речи как средстве успешной самореализации личности
+
2. Между возросшей потребностью в  правильной и красивой речи как средстве успешной самореализации личности и возросшей потребностью в  правильной и красивой речи как средстве успешной самореализации личности
3. возросшая потребность в  правильной и красивой речи как средстве успешной самореализации личности - возросшая потребность в
+
 
  правильной и красивой речи как средстве успешной самореализации личности
+
3. Между возросшей потребностью в  правильной и красивой речи как средстве успешной самореализации личности и возросшей потребностью в  правильной и красивой речи как средстве успешной самореализации личности
  
 
==Новизна==
 
==Новизна==
 +
 
Комбинация элементов известных методик,  рационализация, усовершенствование отдельных сторон педагогического труда
 
Комбинация элементов известных методик,  рационализация, усовершенствование отдельных сторон педагогического труда
 +
 
-личностно-ориентированная технология Е.И.Ильина
 
-личностно-ориентированная технология Е.И.Ильина
 +
 
-здоровьесберегающие технологии
 
-здоровьесберегающие технологии
 +
 
-информационно-коммуникационные технологии
 
-информационно-коммуникационные технологии
  
 
== Планируемые результаты ==
 
== Планируемые результаты ==
*формирование навыков сотрудничества, умений работать индивидуально и в группе
+
 
*формирование умения аргументировать , отстаивать свое мнение
+
-повышение интереса к способам обличения своих мыслей в связный текст
*формирование развития языковых компетенций обучающихся
+
 
 +
-умение корректировать речевое поведение в различных жизненных ситуациях
 +
 
 +
-овладение теоретическими и практическими умениями, связанными с нормами литературного языка
 +
 
 +
-повышение индивидуальной речевой культуры
  
 
== Этапы реализации проекта ==
 
== Этапы реализации проекта ==
Строка 52: Строка 73:
 
[https://www.mindmeister.com/712267737/_ План реализации]
 
[https://www.mindmeister.com/712267737/_ План реализации]
 
== Презентация проекта ==
 
== Презентация проекта ==
 +
[https://yadi.sk/i/eHth89qFsLdQ8 презентация]
  
 +
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
 +
*[http://LearningApps.org/watch?v=p25dhkcvt16 викторина]
 +
 +
*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1426da0eb5cb пазл]
 +
 +
*[https://onlinetestpad.com/ru-ru/t/92ba631dabd84e60a333da6b8a20f88a тест]
  
== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
+
*[https://tackk.com/6z0j2k плакат]
[ссылка название]
 
  
 
== Результативность проекта ==
 
== Результативность проекта ==
 +
 
1. Обучающиеся научились работать в группах
 
1. Обучающиеся научились работать в группах
  
 
2. Создавать ученические проекты
 
2. Создавать ученические проекты
  
3.Аргументировать, отстаивать свое мнение
+
3.Повысилась языковая интуиция
  
 
4. Повысилась грамотность обучающихся
 
4. Повысилась грамотность обучающихся
 +
 +
5. Обучающиеся овладели культурой речевого общения и поведения в обществе
  
 
== Обобщение и распространение опыта работы ==
 
== Обобщение и распространение опыта работы ==

Текущая версия на 11:48, 8 июня 2016

Тема проекта

Развитие языковых компетенций на уроках русского языка

Авторы проекта

  • Куприна Елена Николаевна, учитель русского языка и литературы , филиал МБОУ Сосноская СОШ №1 в с. Ольхи
  • Пилягина Ираида Николаевна, учитель русского языка и литературы , филиал МБОУ Сосноская СОШ №1 в с. Перкино
  • Демина Светлана Александровна учитель русского языка и литературы , филиал МБОУ Сосноская СОШ №1 в д. Заречье
  • Карташева Людмила Петровна,учитель русского языка и литературы, филиал МБОУ Сосновская СОШ №1 в с. Перкино

Актуальность проекта

-Вхождение России в единое европейское и мировое социально-экономическое пространство

-изменение приоритетов в учебном процессе

-формирование лингвистической (языковой) компетенции

-формирование коммуникативной (речевой) компетенции

-овладение всеми видами речевой деятельности

-«оздоровление» культуры устной и письменной речи

-использование языка в разных сферах общения

Цель проекта

Формирование всесторонне развитой личности школьника, его теоретического мышления, языковой интуиции и способностей, овладение культурой речевого общения и поведения.

Задачи проекта

-Содействовать формированию коммуникативной и познавательной компетенций.

-организовать деятельность, направленную на самореализацию личности,

-развитие познавательного интереса

-обеспечить качество усвоения знаний по предмету

-развивать общеучебные умения и навыки

Проблема/Противоречия

1.Между недостаточным уровнем развития речевой культуры и возросшей потребностью в правильной и красивой речи как средстве успешной самореализации личности

2. Между возросшей потребностью в правильной и красивой речи как средстве успешной самореализации личности и возросшей потребностью в правильной и красивой речи как средстве успешной самореализации личности

3. Между возросшей потребностью в правильной и красивой речи как средстве успешной самореализации личности и возросшей потребностью в правильной и красивой речи как средстве успешной самореализации личности

Новизна

Комбинация элементов известных методик, рационализация, усовершенствование отдельных сторон педагогического труда

-личностно-ориентированная технология Е.И.Ильина

-здоровьесберегающие технологии

-информационно-коммуникационные технологии

Планируемые результаты

-повышение интереса к способам обличения своих мыслей в связный текст

-умение корректировать речевое поведение в различных жизненных ситуациях

-овладение теоретическими и практическими умениями, связанными с нормами литературного языка

-повышение индивидуальной речевой культуры

Этапы реализации проекта

1. организационный( 6 месяцев). Изучение методической литературы. диагностика стартовых знаний обучающихся

2. Этап реализации (2 года). Проведение запланированных занятий.

3. Подведение итогов( 6 месяцев). Обобщение итогов на педагогическом совещании и распространение опыта на сайте школы. План реализации

Презентация проекта

презентация

Материалы в поддержку проектной деятельности

Результативность проекта

1. Обучающиеся научились работать в группах

2. Создавать ученические проекты

3.Повысилась языковая интуиция

4. Повысилась грамотность обучающихся

5. Обучающиеся овладели культурой речевого общения и поведения в обществе

Обобщение и распространение опыта работы

1.Выступление с докладом на МО района учителей русского языка и литературы

2.Размещение материалов на сайте школы

3.Публикации в сети Интернет на сайте "Педсовет"

Полезные ресурсы

1.ФГОС

2.Образовательная Галактика INTEL

3.ПоливановаК.Н. Национальная и международная программа оценки качества образования

4. Психология и методология образования