Развитие устойчивой мотивации на уроках английского языка на основе проектной сферы деятельности: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
(Новая страница: «300 px|righ130px|right ==Тема проекта == Развитие устойчивой мотивации на урок…») |
|||
(не показано 5 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | [[Файл: | + | [[Файл:1 (18).jpg|300 px|righ130px|right]] |
==Тема проекта == | ==Тема проекта == | ||
Развитие устойчивой мотивации на уроках английского языка на основе проектной сферы деятельности | Развитие устойчивой мотивации на уроках английского языка на основе проектной сферы деятельности | ||
Строка 30: | Строка 30: | ||
==Новизна== | ==Новизна== | ||
-определить и экспериментально проверить возможные пути и условия достижения учащимися и более высокого уровня положительной мотивации при изучении иностранного языка; | -определить и экспериментально проверить возможные пути и условия достижения учащимися и более высокого уровня положительной мотивации при изучении иностранного языка; | ||
− | - | + | |
+ | -выявить педагогические возможности развития положительной мотивации учения учащихся на уроках иностранного языка. | ||
+ | |||
В связи с этим, в проекте предусматривается использование инновационных приемов и современных технологий: | В связи с этим, в проекте предусматривается использование инновационных приемов и современных технологий: | ||
-личностно-ориентированное обучение; | -личностно-ориентированное обучение; | ||
− | - блочно- модульная; | + | |
+ | -блочно- модульная; | ||
+ | |||
-технология сотрудничества; | -технология сотрудничества; | ||
+ | |||
-кейс-технология; | -кейс-технология; | ||
+ | |||
-метод проектов; | -метод проектов; | ||
+ | |||
-сюжетно-ролевые игры. | -сюжетно-ролевые игры. | ||
== Планируемые результаты == | == Планируемые результаты == | ||
*повышение интереса к изучению иностранного языка; | *повышение интереса к изучению иностранного языка; | ||
− | * | + | * сформировать и совершенствовать иноязычные, коммуникативные компетенции; |
* расширение знаний о языке; | * расширение знаний о языке; | ||
* расширение лингвистического кругозора и лексического запаса; | * расширение лингвистического кругозора и лексического запаса; | ||
Строка 81: | Строка 88: | ||
== Презентация проекта == | == Презентация проекта == | ||
− | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/0B5r7MlhSaY_caWlaN3gwS0xzTWc/view?usp=sharing презентация проекта] |
== Материалы в поддержку проектной деятельности == | == Материалы в поддержку проектной деятельности == | ||
Строка 105: | Строка 112: | ||
На основании вышеизложенного считаем, что комплекс мероприятий дал положительные результаты. | На основании вышеизложенного считаем, что комплекс мероприятий дал положительные результаты. | ||
== Обобщение и распространение опыта работы == | == Обобщение и распространение опыта работы == | ||
− | Обобщение опыта: | + | '''Обобщение опыта: |
+ | ''' | ||
-на педагогическом совете; | -на педагогическом совете; | ||
− | Распространение опыта: | + | '''Распространение опыта:''' |
+ | |||
-на сайте школы; | -на сайте школы; | ||
-в сетевом педагогическом сообществе. | -в сетевом педагогическом сообществе. | ||
Строка 119: | Строка 128: | ||
}} </center> | }} </center> | ||
== Полезные ресурсы == | == Полезные ресурсы == | ||
− | + | [https://xn--90ax2c.xn--p1ai/catalog/000199_000009_005564674/ НАЦИОНАЛЬНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА] | |
+ | |||
[http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция ЦОР] | [http://school-collection.edu.ru/ Единая коллекция ЦОР] | ||
+ | [https://docs.google.com/document/d/1H6oMC7bFJHrleA8C1QTp6MphfscE68gGk8WcfSMavI4/edit?usp=sharing технологическая карта] | ||
[[Категория:Группа 21, учителя иностранного языка, июнь 2016]] | [[Категория:Группа 21, учителя иностранного языка, июнь 2016]] |
Текущая версия на 13:01, 16 июня 2016
Тема проекта
Развитие устойчивой мотивации на уроках английского языка на основе проектной сферы деятельности
Авторы проекта
- Трибунская Ольга Александровна, заведующий Ленинским филиалом МБОУ «Новопокровская СОШ», учитель английского языка
- Артюхина Ольга Владимировна, учитель английского языка Сампурского филиала МБОУ « Сатинская СОШ»
- Лисицына Людмила Вячеславовна, учитель английского языка Текинского филиала МБОУ « Сатинская СОШ»
- Королёва Татьяна Николаевна, учитель английского языка МБОУ «Сатинская СОШ»
Актуальность проекта
Актуальность проекта обусловлена тем, что в настоящее время интерес многих ученых в области методики преподавания иностранного языка к проблеме развития мотивации на уроках повысился, так как именно мотивация связана с поиском оптимальных условий повышения эффективности учебной деятельности. Мотивация подвержена изменениям в зависимости от качества и условий преподавания. Это делает проблему актуальной и требует постоянного ее изучения. В настоящее время проблема мотивации обучения иностранному языку полностью еще не решена, на что указывают современные психологи и педагоги. Особенно остро стоит проблема обучения иностранному языку в средней школе.
Цель проекта
Исследовать пути и средства повышения уровня мотивации учащихся при обучении иностранному языку.
Задачи проекта
- изучить теоретико- методологические особенности развития мотивации при изучении иностранного языка;
- провести мониторинг знаний детей по проблеме;
- проанализировать сложившуюся проблемную ситуацию;
- подобрать и апробировать средства, методики, формы;
- разработать программу, цикл занятий;
- обобщить и распространить результат.
Проблема
В современных условиях постоянно возрастает роль знаний иностранного языка. Овладение любым иностранным языком требует напряженного и кропотливого труда. Такая интеллектуальная деятельность должна быть высоко мотивирована. В связи с этим, вопросы мотивации становятся более актуальными, их изучают педагоги, психологи, методисты.
Новизна
-определить и экспериментально проверить возможные пути и условия достижения учащимися и более высокого уровня положительной мотивации при изучении иностранного языка;
-выявить педагогические возможности развития положительной мотивации учения учащихся на уроках иностранного языка.
В связи с этим, в проекте предусматривается использование инновационных приемов и современных технологий: -личностно-ориентированное обучение;
-блочно- модульная;
-технология сотрудничества;
-кейс-технология;
-метод проектов;
-сюжетно-ролевые игры.
Планируемые результаты
- повышение интереса к изучению иностранного языка;
- сформировать и совершенствовать иноязычные, коммуникативные компетенции;
- расширение знаний о языке;
- расширение лингвистического кругозора и лексического запаса;
- дальнейшее овладение общей речевой культурой;
- социальная адаптация;
- установление межкультурных контактов в доступных пределах.
Этапы реализации проекта
План реализации проекта (схема) Организационный этап: (6 месяцев)
- изучение литературы по теме;
- проведение входного мониторинга;
- разработка цикла занятий.
Этап реализации:(2 года)
- олимпиады;
-предметные недели;
-конкурсы;
-творческий марафон;
-викторины;
-деловые игры;
-клубы интернациональной дружбы.
Обобщающий этап:
Подведение итогов.
Обобщение и распространение опыта.
Презентация проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- пазл
- пазл
- викторина
- кроссворд
- видеоролик
- анкета
- самооценка готовности
- оценка готовности
- лист самооценки
- работы участников
- готовность группы
- анкета для родителей
Результативность проекта
- Цель достигнута.
- Повысилось качество знаний на 12%.
- Успеваемость 100%.
- Увеличилось количество участников олимпиад.
- Количество учащихся, принимающих участие в проектной деятельности, повысилось.
На основании вышеизложенного считаем, что комплекс мероприятий дал положительные результаты.
Обобщение и распространение опыта работы
Обобщение опыта: -на педагогическом совете; Распространение опыта:
-на сайте школы; -в сетевом педагогическом сообществе.