Развитие творческой самостоятельности на уроках математики и внеурочное время

Тема проекта

Развитие творческой самостоятельности на уроках математики и внеурочное время

Авторы проекта

Финютина Л.И.- учитель математики филиала МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Челнаво- Рождественское

Коняхина Е.А.- учитель математики филиала МБОУ Сосновской СОШ №1 в с. Челнаво- Рождественское

Актуальность проекта

1.В наше время, в условиях развития рыночной экономики, когда наблюдается небывалый рост объёма информации, от каждого человека требуется высокий уровень профессионализма и такие деловые качества как предприимчивость, способность ориентироваться, принимать решения, а это невозможно без умения работать самостоятельно и творчески.

2.Математика является наиболее удобным предметом для развития творческой самостоятельности учащихся. Этому способствует логическое построение предмета, чёткая система упражнений для закрепления полученных знаний и абстрактный язык математики.

3.Воспитание самостоятельности у учащихся происходит через развитие у них интереса к творчеству. Интерес к предмету вырабатывается тогда, когда учащимся понятно то, о чём говорит учитель, когда интересы по содержанию задачи и упражнения, которые побуждают ученика к творчеству, способствуют проявлению самостоятельности при овладении учебным материалом, учат делать выводы и обобщения, видеть перспективу применения полученных знаний на уроке.

Проблема / Противоречия

Низкий уровень творческой самостоятельной активности учащихся

Цель проекта

Формирование навыков самообразования и самоорганизации для обеспечения высокой творческой активности.

Задачи проекта

1) обеспечить переход от пассивно-воспринимающей позиции ученика к его сотрудничеству с учителем

2) научить применению полученных знаний в реальной жизненной ситуации для решения практической проблемы

Планируемые образовательные результаты

Личностные результаты Развитее готовности и способности обучающихся к саморазвитию сформированности мотивации к учению и познанию, ценностно - смысловых установок выпускников школы, отражающих их индивидуально - личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества, сформированность основ российской, гражданской идентичности;

Метапредметные результаты Развитее способностей использовать материалы других учебных предметов для совершенствования математических навыков и умений

Предметные результаты Освоение обучающимися в ходе изучения математики опыта по получению новых знаний, его преобразованию и применению в современном мире

План реализации проекта

Подготовительный этап с сентября по декабрь 2015 года.

Основной этап с января 2016 года по апрель 2016 года.

Заключительный этап с мая 2016 года по июнь 2016 года.

Материалы в поддержку проектной деятельности

• План- конспект урока в 5 классе

• Презентация по теме « Великие математики России».

• Программа доп.образования « Избранные вопросы математики»

• Математические шарады

• Итоговый тест по математике 5 класс

• Внеклассное мероприятие « КВН»

• Интерактивное задание по теме « Устный счёт»

• « Формулы площадей фигур»)

• интеллектуальная игра « Умножение и деление круглых чисел.»

• интеллектуальная игра « Помогите Мурзику».

Результативность проекта

• [Анкета]
• [Готовность проекта]
• [Лист оценивания]

Обобщение и распространение опыта работы

• Оценка готовности

Полезные ресурсы

• [http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/7d/f1/16/e3/35/a4/36/e1/80/36/34/e2/ee/3f/f3/72/html/content/index.html

Электронные образовательные ресурсы- « Проверяю как умею сравнивать площади»]

• [http://eor-np.ru/sites/default/files/eor/58/18/7f/78/a4/80/81/ac/fc/59/f5/1e/e4/6d/e1/19/html/content/index.html

Электронные образовательные ресурсы- « Сравниваю числа»]

• ФЦОР- многочлен
• ФЦОР- квадратный трёхчлен