Развитие речевой культуры: различия между версиями

Версия 21:07, 31 марта 2016

Группа 1

Тема проекта

Развитие речевой культуры учащихся на уроках русского языка и литературы

Авторы проекта

учитель русского языка и литературы МБОУ «Уваровщинская СОШ» Кирсановского района Старичкова И.М.,

учителя русского языка и литературы МБОУ Волчковской СОШ Петровского района Фионова Н.А., Рыбашова Н.Н., Алимова Л.М.

Актуальность проекта

Речь современных детей бедна, насыщена жаргонизмами. Живую речь дети часто заменяют СМС-сообщениями, написанными с ошибками, не умеют ясно и грамматически правильно говорить, излагать собственные мысли в свободной творческой интерпретации в устной и письменной форме, не соблюдают речевую культуру и не развивают умение общаться.
На современном этапе необходимо искать действительно эффективные пути по формированию языковой личности, действенные средства и методы работы по развитию речи, речевой культуры и речевого творчества.
На уроках русского языка и литературы, надо научить ребят пользоваться родным русским словом, понять и почувствовать его, стремиться развивать свою речь, совершенствовать своё речевое творчество.

Цель проекта

Развитие устной и письменной речи учащихся и формирование их лингвистической компетенции

Задачи проекта

Проблема

Новизна

Планируемые результаты

Этапы реализации проекта

Презентация проекта

Наш проект

Описание педагогического проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

Полезные ресурсы

@@ Строка 12: / Строка 12: @@
 == Актуальность проекта ==
-* Речь  современных детей  бедна ,насыщена жаргонизмами.  Живую речь дети часто заменяют СМС-сообщениями, написанными с  ошибками,  не умеют ясно и грамматически правильно говорить, излагать собственные мысли в свободной творческой интерпретации в устной и письменной форме,  не соблюдают речевую культуру и не развивают умение общаться.
+* Речь  современных детей  бедна, насыщена жаргонизмами.  Живую речь дети часто заменяют СМС-сообщениями, написанными с  ошибками,  не умеют ясно и грамматически правильно говорить, излагать собственные мысли в свободной творческой интерпретации в устной и письменной форме,  не соблюдают речевую культуру и не развивают умение общаться.
 * На современном этапе необходимо  искать  действительно эффективные пути  по формированию языковой личности, действенные средства и методы работы по развитию речи, речевой культуры и речевого творчества.
-* Сегодня как никогда для педагога особенно важно пробудить интерес к звучащему слову, научить детей почувствовать истинный вкус и назначение. Несомненно, процесс этот длительный и кропотливый, требующий определённой организации, системы, методической смекалки и выдумки, практического опыта.
 * На уроках русского языка и литературы, надо научить ребят пользоваться родным русским словом, понять и почувствовать его, стремиться развивать свою речь, совершенствовать своё речевое творчество.