Путешествие по Воронинскому заповеднику
Материал из Тамбов-Вики
Тема образовательного путешествия
Путешествие по Воронинскому заповеднику
Главная идея образовательного путешествия
Национальные парки в России явление довольно таки молодое. Главной идеей создания парковых зон было не только сохранение природы и исторических памятников... Для жителей Америки и Европы отдых и путешествия по национальным паркам давно стало одним из самых популярных туристических направлений. В России же, несмотря на огромнейшее количество уникальных природных мест, туристы пока не всегда четко представляют, чем отдых на природе отличается от экотуризма. Тем более для многих россиян непривычно принимать участие в экскурсиях по национальным паркам – природных сокровищницах нашего отечества. Итак, давайте разберем, чем привлекателен данный вид туризма, и какие национальные парки сегодня можно посетить в России.
Авторы идеи образовательного путешествия
Егорова Татьяна Александровна Чижикова Ольга Николаевна
Цель образовательного путешествия
Виртуально посетить заповедник Воронинский
Планируемые результаты образовательного путешествия
Личностные результаты
Формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентаций, идейно-нравственных, культурных, гуманистических и эстетических принципов и норм поведения. Формирование бережного отношения к природе и её творениям
Метапредметные результаты развитие коммуникативной компетенции, в том числе способности к сотрудничеству . развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией: поиск и выделение необходимой информации, обобщение и закрепление информации. расширение пользовательских возможностей работы с компьютером. осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки.
Предметные формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде; развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов мира и России, творческой деятельности эстетического характера. Развитие навыков работы с разного вида информацией Биология:
соблюдать правила поведения в природе; уметь реализовывать теоретические познания на практике; испытывать любовь к природе, чувства уважения к ученым, изучающим растительный мир, и эстетические чувства от общения с природой; понимать необходимость ответственного, бережного отношения к окружающей среде
География: определять местоположение географических объектов на карте; называть меры по охране природы; составлять описание природного комплексов; сравнивать объекты, факты, явления, события по заданным критериям
Экология:
Возраст участников
11-13 лет (6-7 класс)
Межпредметные связи
Биология, география. экология
Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся
- Карта образовательного путешествия
- Маршрутный лист образовательного путешествия
- Вопросы и задания
Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия
- Материалы для входного оценивания
- Материалы для формирующего оценивания
- Материалы для итогового оценивания
- Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)