Действия

Путешествие в шахматное королевство: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 66: Строка 66:
  
 
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1S6U1C548hRRL_MsuPXKaOJkoryc2zfpH1Jh7XCSFegY/edit#gid=1648372314 Таблица ответов анкеты]
 
*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1S6U1C548hRRL_MsuPXKaOJkoryc2zfpH1Jh7XCSFegY/edit#gid=1648372314 Таблица ответов анкеты]
*[Сводка ответов анкеты]
+
*[https://docs.google.com/forms/d/1ZIiYvUJ1GwhYCOFlY607XrMLewEOov4BxQ2OcfH-zUI/edit#responses Сводка ответов анкеты]
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
 
|url= https://docs.google.com/spreadsheets/d/1S6U1C548hRRL_MsuPXKaOJkoryc2zfpH1Jh7XCSFegY/edit#gid=1648372314
 
|url= https://docs.google.com/spreadsheets/d/1S6U1C548hRRL_MsuPXKaOJkoryc2zfpH1Jh7XCSFegY/edit#gid=1648372314

Версия 12:11, 30 ноября 2019

[[|300 px|right|300px|right]]

Название образовательного события

Шахматный праздник "Путешествие в шахматное королевство"

Тема образовательного события

ШАХМАТЫ В ШКОЛЕ

Авторы образовательного события

  • Коршунов Алексей Анатольевич, Педагог дополнительного образования

Форма проведения образовательного события

Интерактивный квест

Образовательное пространство

Кабинет "Информатики" ("Точка роста")

Целевая аудитория

Ученики 1-4 классов МБОУ Устьинская СОШ

Актуальность образовательного события

  • На что направлено
  • Что делают дети
  • Чему научатся

Цель образовательного события

Воспитание чего-то посредством чего-то. цель одна, разрешима достижима

Планируемые образовательные результаты

Личностные

Предметные

Метапредметные

Планирование образовательного события. Разработка сценария

Продукты взаимодействия в электронной среде образовательного события


  • [Виртуальная доска]

  • []

  • []

  • []

Оценивание в образовательном событии

Дидактические материалы в поддержку образовательного события

  • [Ребус]
  • [Пазл «»]
  • [Кроссворд «»]
  • [Интерактивная игра «»]

  • [Интерактивная игра «»]

  • [Интерактивная игра «»]

  • [Интерактивная игра «»]

Полезные ресурсы

  • []
  • []
  • []
  • []