Просмотр кода страницы Проектная деятельность обучающихся как средство повышения качества знаний по математике.

==Тема проекта ==
Проектная деятельность обучающихся как средство повышения качества знаний по математике

== Авторы проекта ==
*ФИО, должность, место работы
*Зубрилина Ольга Васильевна,  заместитель директора по УВР, учитель математики, МБОУ "Гимназия" г. Моршанска
*Терехов Владимир Викторович, учитель математики, МБОУ "Гимназия" г. Моршанска
*

== Актуальность проекта ==
В настоящее время в условиях развития новой экономики, в которой основным ресурсом становится мобильный и высококвалифицированный человеческий капитал, в России идет становление новой системы образования. В качестве главного результата образования рассматривается готовность и способность молодых людей, заканчивающих школу, нести личную ответственность, как за собственное благополучие, так и за благополучие общества.
Важными целями образования становятся развитие у обучающихся способности действовать и быть успешными, формирование таких качеств, как профессиональный универсализм, способность менять сферы деятельности, способы деятельности на достаточно высоком уровне. Востребованными становятся такие качества личности, как мобильность, решительность, ответственность, способность усваивать и применять знания в незнакомых ситуациях, способность выстраивать коммуникацию с другими людьми.
Основным результатом деятельности образовательного учреждения становится не система знаний, умений и навыков, а способность человека действовать в конкретной жизненной ситуации.
Модель современного образования предполагает воспитание думающей, инициативной личности. Процесс образования ориентирован не только на усвоение знаний, но и на способы этого усвоения, на способы мышления и деятельности. 
Одним из условий повышения качества образования и повышения эффективности образовательной деятельности в современной школе  в условиях внедрения ФГОС является включение обучающего в проектную деятельность.Главной отличительной особенностью метода проектов является обучение на практической основе, через целесообразную деятельность обучающего, которая соответствует его личным интересам. В основе этого метода лежит развитие познавательных навыков обучающихся, умение самостоятельно конструировать свои знания, умение ориентироваться в огромном информационном пространстве, развития критического и творческого мышления.Проектная деятельность – личностно-ориентированное обучение, направленное на развитие обучающегося. В сотрудничестве с учителем и другими учениками улучшается мотивация обучения, снимается напряжение, увеличивается вера в свой успех, таким образом, результаты, которые могут быть получены после применения этой технологии следующие:
– прочное и глубокое усвоение знаний;
– высокий уровень самостоятельной работы обучающихся;
– высокий уровень научности в знаниях у обучающихся.
Проблемы, которые можно решить, используя проектную деятельность обучающихся:
– низкий уровень активной, самостоятельной работы учащихся;
– перегрузка учителей и учащихся.
Таким образом:
1. В центре образовательного процесса находится обучающийся, его познавательная и творческая деятельность.
2. Роль учителя в таком процессе чрезвычайно ответственна, но она иная, чем при традиционном обучении.
З. Ответственность за успех образовательной деятельности школьники в большой степени берут на себя.

== Цель проекта ==
Выявление обучающихся, способных к оригинальному, нестандартному способу решения творческих задач.

== Задачи проекта ==
* Изучить методологическую и методическую литературу по теме: "Проектная деятельность обучающихся".
* Используя диагностические методики, определить уровень интеллектуального развития обучающихся.
* Выявить образовательные запросы школьников  основного и старшего уровня общего образования, с целью определения приоритетных направлений исследовательской деятельности.
* Привлечь наибольшее число обучающихся к исследовательской деятельности.
* Создать оптимальные условия для развития и реализации способностей обучающихся.
* Определить способы и приёмы активации творческой мыслительной деятельности.
*

== Планируемые образовательные результаты ==
1.Формирование качества мышления, характерного для математической деятельности и необходимого человеку для полноценной жизни в обществе;
2.Формирование представления о математике как части общечеловеческой культуры, понимания значимости математики для общественного прогресса;
3.Формирование умения применять полученные знания на практике;
4.Увеличение доли обучающихся, желающих принимать участие в исследовательской работе на профильном уровне.

== План реализации проекта ==

[https://www.mindmeister.com/716246143/_ план проведения проекта]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==

*[https://tackk.com/6m2lsa интерактивный плакат "Приглашение на проектную деятельность"]

*[https://docs.google.com/forms/d/1QE5My-9_E4n6LkZoekM3ZwiJtaQGQ0FY-ECyANeTVdw/viewform  Анкета для родителей "Как вы относитесь к проектной деятельности, как к одной из форм промежуточной аттестации"]

*[https://docs.google.com/spreadsheets/d/14AQShleHx661iZdYx_AfX0QE8LumnfjZdUIM66p_prk/edit?usp=sharing Результаты анкеты]

*[http://LearningApps.org/view648243 Интерактивное задание "Формулы приведения"]

*[http://LearningApps.org/view1619074 Интерактивное задание "Перевод процентов в дроби"]

== Результативность проекта ==

== Обобщение и распространение опыта работы ==

== Полезные ресурсы ==

[[Категория:Группа 25, учителя математики 3 гр, июнь, 2016]]