Проектная деятельность на уроках английского языка, как средство формирования образованности и социальной зрелости учащихся.

Тема проекта

Проектная деятельность на уроках английского языка, как средство формирования образованности и социальной зрелости учащихся.

Авторы проекта

• Давыдова Любовь Ивановна МАОУ СОШ № 24, учитель
• Корякина Ирина Вячеславовна МАОУ СОШ № 31,учитель
• Куксина Александрина Владимировна МАОУ СОШ № 24, учитель

Актуальность проекта

Проектная деятельность нашла широкое применение во многих странах мира, главным образом потому, что это позволяет органично интегрировать знания учащихся из разных областей вокруг решения одной проблемы, даёт возможность применить полученные знания на практике, генерируя при этом новые идеи.

Цель проекта

Основной целью проекта является формирование творческого мышления учащихся.

Задачи проекта

• 1. Показать умения отдельного ученика или группы учеников использовать приобретенный в школе исследовательский опыт.
• 2. Реализовать свой интерес к предмету исследования, приумножить знания о нем.
• 3. Продемонстрировать уровень обученности иностранному языку.
• 4. Подняться на более высокую ступень, образованности, развития, социальной зрелости.

Проблема/Противоречия

• Проблема:
• Повышение качества образования за счёт использования проектной методики на уроках английского языка.

• Противоречия:
• Растущий объём актуальной информации и способ её переработки, хранения и передачи.

Новизна

Новизна подхода в том, что учащимся дается возможность самим конструировать содержание общения, начиная с первого занятия по проекту.

Планируемые результаты

• Ожидаемые результаты.
• Активизация образовательного процесса при внедрении системы технологичного проектирования и внешней системы оценивания результатов.
• Формирование и развитие УУД учащихся при условии индивидуализации и дифференциации процесса обучения и воспитания.
• Развитие творческого потенциала школьников в проектной деятельности.
• Расширение профориентационной работы в системе воспитания и социализации учащихся.
• Создание системы внутреннего и внешнего оценивания результатов работы педагогов по формированию УУД учащихся.

Этапы реализации проекта

этапы реализации

• 1. Подготовительный, организационный.

• 2. Основной.

• 3.Рефлексивный.

• I. Подготовительный, организационный этапы предполагали исследование методического материала по теме, результаты которого представлены ниже.

• Формирование основополагающего и проблемного вопроса;
• мотивация, планирование, принятие решений.
• II. Основной этап.
• Выполнение проекта
• Оформление проекта

• III. Заключительный этап
• Оформление доклада и презентации.
• Объяснение полученных результатов.
• Защита проекта.
• Анализ достигнутых результатов.
• Оценка результатов, выявление новых проблем.

Презентация проекта

[ссылка название]

Материалы в поддержку проектной деятельности

• Диагностический инструментарий

• Анкета- создаем гугл форму

• Результаты анкеты

• [cсылка Технологическая карта занятия]

• [cсылка Дидактический материал]

• Внеклассное мероприятие

• [cсылка Интерактивное задание]

• Фотоальбом

• [cсылка Кроссворд]

• Пазлы

• Виртуальный плакат

Результативность проекта

• В результате проекта у детей происходит формирование навыков адекватного уважительного и доброжелательного поведения при взаимодействии с представителями разных культур;
• заинтересованность детей изучать английский язык;
• умение воспринимать окружающую действительность как результат сотрудничества людей разных национальностей;
• формирование у детей межличностного уважения к иной культуре и её носителям;
• воспитание поликультурной личности.

Обобщение и распространение опыта работы

• Выступление на методическом совете,педагогическом совете,общегородском семинаре учителей английского языка.

Полезные ресурсы

• инфоурок
• сайт иностранного языка
• портал педагога
• педсовет