Программа полевых исследований на точке №21.2: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| Строка 32: | Строка 32: | ||
* наблюдение за тем, как муравьи собирают сахар | * наблюдение за тем, как муравьи собирают сахар | ||
| − | Результат - суета муравьев вокруг сахара, прокладывание дорожек к сахару и обратно к муравейнику. | + | Результат |
| + | |||
| + | - суета муравьев вокруг сахара, прокладывание дорожек к сахару и обратно к муравейнику. | ||
| + | |||
| + | Вывод: | ||
| + | |||
| + | Муравьи - это насекомые, приносящие пользу природе, способные жить в сообществе и заботиться о себе подобных. | ||
== Анализ результатов и рефлексия опыта исследовательской деятельности == | == Анализ результатов и рефлексия опыта исследовательской деятельности == | ||
Версия 11:04, 12 мая 2017
МУРАВЕЙНИК
Маршрутный лист
Подготовка к проведению исследований
1. Чтение произведений Л. Н. Толстого "О муравьях", В. Бианки "Как муравьишка домой спешил"
2. Ознакомление с дидактическим материалом "Насекомые"
3. Наблюдение за муравьями на прогулке.
4. Загадки и стихи о насекомых.
Программа полевых исследований
Оборудование - лупа, сахарный песок.
1. С лупой в руках ребенок рассматривает муравейник, муравьев.
2. Воспитатель обобщает увиденное детьми и добавляет сведения о муравейнике, о муравьиной семье (самец, самка (матка), рабочие муравьи).
Рабочие муравьи делятся на три группы - добывающие пищу, присматривающие за жилищем, ухаживающие за потомством и разведением домашних кормильцев - тлей.
Дом муравья - это слаженный организм. умелый живой объект, который приспосабливается к перемене погоды и времен года.
3. Провести опыт с сахаром:
- посыпать сахаром недалеко от муравейника в одном месте
- наблюдение за тем, как муравьи собирают сахар
Результат
- суета муравьев вокруг сахара, прокладывание дорожек к сахару и обратно к муравейнику.
Вывод:
Муравьи - это насекомые, приносящие пользу природе, способные жить в сообществе и заботиться о себе подобных.