Действия

Проблемы организации учебно-исследовательской деятельности школьников при реализации интегрированных проектов: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 1: Строка 1:
Уважаемые коллеги!
+
'''Уважаемые коллеги!'''
  
Организация учебно-исследовательской деятельности школьников является одной из составляющих образовательной деятельности учителя как на уроке, так и во внеурочное время. Если в урочное время возможна реализация учебно-исследовательских проектов в одной предметной области, то во внеурочной работе наиболее продуктивными являются интегрированные проекты.
+
В соответствии с требованиями ФГОС организация учебно-исследовательской деятельности школьников является одной из составляющих образовательной деятельности учителя как на уроке, так и во внеурочное время. Если в урочное время возможна реализация учебно-исследовательских проектов в одной предметной области, то во внеурочной работе наиболее продуктивными являются интегрированные проекты.
  
Приглашаем Вас принять участие в обсуждении проблем организации учебно-исследовательской деятельности школьников при реализации интегрированных проектов.
+
Приглашаем Вас принять участие в обсуждении '''проблем организации учебно-исследовательской деятельности школьников при реализации интегрированных проектов'''.
  
Наметим основные проблемы организации такой деятельности, с которыми, возможно, сталкиваетесь  и Вы в своей профессиональной деятельности:
+
Отметим основные проблемы организации такой деятельности, с которыми, возможно, сталкиваетесь  и Вы в своей профессиональной деятельности:
  
 
проблема не готовности учителей к организации учебно–исследовательской деятельности учеников;
 
проблема не готовности учителей к организации учебно–исследовательской деятельности учеников;
  
проблема мотивации учебной деятельности
+
проблема мотивации учебной деятельности учащихся;
 
   
 
   
 
недостаточная информационно-материальная и материально-техническая база общеобразовательной организации;
 
недостаточная информационно-материальная и материально-техническая база общеобразовательной организации;

Версия 15:24, 17 июня 2016

Уважаемые коллеги!

В соответствии с требованиями ФГОС организация учебно-исследовательской деятельности школьников является одной из составляющих образовательной деятельности учителя как на уроке, так и во внеурочное время. Если в урочное время возможна реализация учебно-исследовательских проектов в одной предметной области, то во внеурочной работе наиболее продуктивными являются интегрированные проекты.

Приглашаем Вас принять участие в обсуждении проблем организации учебно-исследовательской деятельности школьников при реализации интегрированных проектов.

Отметим основные проблемы организации такой деятельности, с которыми, возможно, сталкиваетесь и Вы в своей профессиональной деятельности:

проблема не готовности учителей к организации учебно–исследовательской деятельности учеников;

проблема мотивации учебной деятельности учащихся;

недостаточная информационно-материальная и материально-техническая база общеобразовательной организации;

проблема критериев оценивания интегрированных учебно-исследовательских работ;

дефицит учебного времени и т.д.

Поделитесь, как Вы решаете эти и другие проблемы, возникающие при реализации интегрированных учебно-исследовательских проектов.