Практико-ориентированные технологии как условие формирования профессиональных компетенций студентов: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
м (TarasovaE.G. переименовал страницу Группа 4 СПО в [[Практико-ориентированные технологии как условие формирования профессиональных компетен…) |
ГлистинЮН (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Файл:Autsorsing personal2.jpg|300px|right|330px|right]] | [[Файл:Autsorsing personal2.jpg|300px|right|330px|right]] | ||
== Название проекта == | == Название проекта == | ||
| − | + | Практико-ориентированные технологии как условие формирования профессиональных компетенций студентов | |
== Авторы проекта == | == Авторы проекта == | ||
Версия 15:16, 18 марта 2016
Название проекта
Практико-ориентированные технологии как условие формирования профессиональных компетенций студентов
Авторы проекта
- Глистин Юрий Николаевич, преподаватель спецдисциплин, ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
- Кулин Евгений Николаевич, преподаватель спецдисциплин, ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж"
Актуальность проекта
1.Согласно ФГОС по специальности 35.08.02, студенты должны уметь выполнять монтаж электрооборудования и автоматических систем управления.� 2. Программой развития ТОГАПОУ "Аграрно-промышленный колледж", предусмотрено эффективные и наиболее экономически обоснованные схемы запуска трехфазных асинхронных электродвигателей в однофазном режиме. 3.В соответствии с социальным заказом (родителей и опекунов),студенты должны иметь практические навыки по запуску двигателей в однофазном режиме.
Цель проекта
Задачи проекта
Планируемые результаты
План реализации проекта
Материалы в поддержку проектной деятельности
- [ Анкета для студентов]
- [ Таблица ответов анкеты]
- [ Сводка ответов анкеты]
- [ Виртуальная газета «Рабочий»]
- [ Пазл «Рабочий»]
- [ Ребус]
- [Кроссворд]
- [ Слайд-шоу «Рабочие профессии»]
Дидактические материалы