Подходы к понятию информации и измерению информации: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
| (не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 25: | Строка 25: | ||
== Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия == | == Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия == | ||
| − | *Интерактивный он-лайн курс "[https:// | + | *Интерактивный он-лайн курс "[https://app.wizer.me/preview/SVXL3C Подходы к понятию и измерению информации]" |
*[https://docs.google.com/presentation/d/1tOPzp3KUYP_TX4KGSDGZiH30yJ-7WNhDeW3fI5Ukwu8/edit?usp=sharing Интерактивная презентация Подходы к понятию и измерению информации] | *[https://docs.google.com/presentation/d/1tOPzp3KUYP_TX4KGSDGZiH30yJ-7WNhDeW3fI5Ukwu8/edit?usp=sharing Интерактивная презентация Подходы к понятию и измерению информации] | ||
*[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде] | *[https://padlet.com/popovaln1901/x0v7o11o1oes Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде] | ||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
*[https://learningapps.org/watch?v=pjpyh1npt19 Интерактивное задание Восприятие информации органами чувств] | *[https://learningapps.org/watch?v=pjpyh1npt19 Интерактивное задание Восприятие информации органами чувств] | ||
*[https://learningapps.org/view1668197 Интерактивное задание Единицы измерения информации] | *[https://learningapps.org/view1668197 Интерактивное задание Единицы измерения информации] | ||
| − | *Интерактивный опрос | + | *[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSchYF9phu4lnojsnsEhFmvBToLMCtm8scWX5tkkCNhsF8OvNA/viewform Интерактивный опрос] |
== Используемые реcурсы == | == Используемые реcурсы == | ||
Текущая версия на 12:44, 28 февраля 2019
Тема учебного занятия
Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.
Дисциплина/курс
Информатика
Авторы учебного занятия
Соловых В.А Бадирова Н.Б.
Цель учебного занятия
- формирование понятий: информация, виды информации;
- актуализация сведений из личного опыта;
- развитие любознательности и склонности к исследованию;
- формирование навыков исследовательской деятельности;
- умение работать в группе и индивидуально.
Планируемые образовательные результаты
- ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
- ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
- ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
Технологическая карта учебного занятия
Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия
- Интерактивный он-лайн курс "Подходы к понятию и измерению информации"
- Интерактивная презентация Подходы к понятию и измерению информации
- Интерактивное взаимодействие в виртуальной среде
- Разработка маршрутного листа учебного занятия Маршрутное дерево
Дидактические материалы в поддержку учебного занятия
- Кроссворд по теме Информация
- Интерактивное задание Восприятие информации органами чувств
- Интерактивное задание Единицы измерения информации
- Интерактивный опрос
Используемые реcурсы
- Шаблон технологической карты урока
- Сервис для создания ментальных карт Мindmeister.com
- Сервис для совместного редактирования документов и презентаций
- Сервис для создания формы (опроса)
- Сервис для создания интерактивных кроссвордов. Фабрика кроссвордов
- Сервис для создания интерактивных заданий Learningapps.org
- Сервис для создания виртуальной доски Padlet
- Сервис для создания интерактивных изображений Тhinglink.com
- Сервисы для создания ребусов и пазлов