Действия

Подходы к понятию информации и измерению информации: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 17: Строка 17:
  
 
== Планируемые образовательные результаты ==
 
== Планируемые образовательные результаты ==
 +
ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.
 +
ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.
 +
ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.
  
 
== [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] ==
 
== [https://docs.google.com/document/d/1w3ZHJx3DqmGfv-D_Ek4432C3xUimmB-6dpmBgbRgi6M/edit?usp=sharing Технологическая карта учебного занятия] ==

Версия 09:10, 28 февраля 2019

Тема учебного занятия

Подходы к понятию информации и измерению информации: информация, свойства информации, способы представления информации, носители информации.

Дисциплина/курс

Информатика

Авторы учебного занятия

Соловых В.А Бадирова Н.Б.

Цель учебного занятия

-формирование понятий: информация, виды информации; - актуализация сведений из личного опыта; - развитие любознательности и склонности к исследованию; - формирование навыков исследовательской деятельности; - умение работать в группе и индивидуально.

Планируемые образовательные результаты

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам. ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности. ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

Технологическая карта учебного занятия

Продукты взаимодействия в электронной среде учебного занятия

Дидактические материалы в поддержку учебного занятия

Используемые реcурсы


Методические разработки занятий