Повышение мотивации к обучению химии через использование информационных технологий: различия между версиями

Текущая версия на 13:24, 17 июня 2016

Тема проекта

Повышение мотивации к обучению химии через использование информационных технологий

Авторы проекта

Воропаева Надежда Александровна, учитель химии МАОУ гимназии №7 г. Тамбов;

Мурылева Елена Михайловна, учитель химии МБОУ Токаревской СОШ №1;

Мельситова Елена Николаевна, учитель химии Карельского филиала МБОУ Устьинской СОШ

Уварова Ирина Александровна, учитель химии МАОУ СОШ №30

Красикова Светлана Вячеславовна, учитель химии МБОУ Лицея г. Уварово

Провоторов Сергей Иванович, учитель химии МБОУ Цнинской СОШ №2 Тамбовского района

Актуальность проекта

Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся. Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью построения в ее рамках для каждого ученика индивидуального маршрута развития, пронизывающего различные образовательные области.

Противоречия

Между возросшими требованиями общества к общеобразовательной подготовке учащихся и фактическим ее уровнем;

Цель проекта

Повышение качества и эффективности образовательного процесса по химии за счет реализации возможностей информационных технологий

Задачи проекта

Изучить и проанализировать состояние проблемы исследования в педагогической теории и практике;

Проанализировать учебно-методические материалы с учетом использования информационных технологий;

Скорректировать учебную программу с учетом использования информационных технологий;

Разработать творческие задания для самостоятельной деятельности уч-ся с учетом использования информационных технологий;

Провести мониторинг (диагностику) учебных достижений обучающихся;

Сформировать банк программно-методических и дидактических материалов с учетом использования информационных технологий;

Распространить педагогический опыт.

Новизна

Качество подготовки учащихся определяется содержанием образования, технологиями проведения урока, его организационной и практической направленностью, его атмосферой, поэтому необходимо применение новых педагогических технологий в образовательном процессе.

Планируемые образовательные результаты

Повышение степени самостоятельности обучающихся на уроках химии;

Формирование информационной культуры обучающихся;

Формирование аналитического и критического мышления обучающихся в процессе творческого поиска.

Личностные результаты

Развитие готовности и способности обучающихся к саморазвитию и реализации творческого потенциала в предметно-продуктивной деятельности;

Метапредметные результаты

Формирование у учащихся научной картины мира; развитие способности управлять своей познавательной и интеллектуальной деятельностью.

Предметные результаты

Повышение качества знаний обучающихся по химии.

План реализации проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

Диагностический инструментарий

Анкета

Технологическая карта занятия

Химический турнир

Внеклассное мероприятие

Интерактивное занятие «Окислительные свойства серы»

Кроссворд

Пазлы «Периодическая система»

Результативность проекта

Повысилась познавательная активность учащихся, уверенность в своих силах;

Повысилось качество усвоения материала по химии;

Увеличилось количество учащихся, желающих участвовать в олимпиадах, конкурсах по химии;

Пополнилась методическая и дидактическая база;

Повысилась комфортность преподавания химии.

Обобщение и распространение опыта работы

Результаты опыта работы обсуждались на заседаниях педагогического совета, методического объединения.

Полезные ресурсы

50 советов повышения мотивации обучающихся

Научно-практические конференции ученых и студентов. Публикации Scopus. Авторские и коллективные монографии.

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 Воропаева Надежда Александровна, учитель химии МАОУ гимназии №7 г. Тамбов;
- Мурылева Елена Михайловна, учитель химии МБОУ Токаревской СОШ №1;
+Мурылева Елена Михайловна, учитель химии МБОУ Токаревской СОШ №1;
- Мельситова Елена Николаевна, учитель химии Карельского филиала МБОУ Устьинской СОШ
+Мельситова Елена Николаевна, учитель химии Карельского филиала МБОУ Устьинской СОШ
- Уварова Ирина Александровна, учитель химии МАОУ СОШ №30
+Уварова Ирина Александровна, учитель химии МАОУ СОШ №30
- Красикова Светлана Вячеславовна, учитель химии МБОУ Лицея г. Уварово
+Красикова Светлана Вячеславовна, учитель химии МБОУ Лицея г. Уварово
- Провоторов Сергей Иванович, учитель химии МБОУ Цнинской СОШ №2 Тамбовского района
+Провоторов Сергей Иванович, учитель химии МБОУ Цнинской СОШ №2 Тамбовского района
 == Актуальность проекта ==
 Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся. Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью построения в ее рамках для каждого ученика индивидуального маршрута развития, пронизывающего различные образовательные области.
 == Противоречия ==
@@ Строка 45: / Строка 44: @@
 Распространить педагогический опыт.
 == Новизна ==
@@ Строка 61: / Строка 59: @@
 '''Личностные результаты'''
- Развитие готовности и способности обучающихся к саморазвитию и реализации творческого потенциала в предметно-продуктивной деятельности;
+Развитие готовности и способности обучающихся к саморазвитию и реализации творческого потенциала в предметно-продуктивной деятельности;
 '''Метапредметные результаты'''
@@ Строка 72: / Строка 70: @@
 == План реализации проекта ==
-Подготовительный этап
-Исследование состояния проблемы в теории и практике обучения химии с использованием информационных технологий;
-Корректировка учебной программы по химии с учетом использования информационных технологий;
- Отбор и апробация эффективных информационных технологий;
-Проведение диагностики типа мыслительной деятельности, мотивации метапредметных умений и навыков.
-Основной (практический) этап
- Реализация скорректированной  программы;
-Корректировка и апробация  форм учебных занятий на основе  информационных технологий;
-Формирование банка методического материала;
-Формирование банка ЭОР;
-Мониторинг образовательной деятельности обучающихся
-Аналитический этап (обобщающий этап)
-Проведение выходной (итоговой) диагностики знаний обучающихся;
-Обобщение, систематизация, описание полученных результатов;
-Анализ результативности проекта и обобщение опыта работы по теме проекта.
 [[Файл:Мельситова план.jpg |1000px]]
@@ Строка 111: / Строка 79: @@
 *[https://docs.google.com/forms/d/1yDYu7LklEJBTlaxjKlAvwGRvh7BNPyuoDI73mJc1DTA/edit?usp=sharing  Анкета]
-*[ https://drive.google.com/file/d/0B8iLk6EBSyHHTnR3TGtCLWhyTHc/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B8iLk6EBSyHHTnR3TGtCLWhyTHc/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]
-[ https://drive.google.com/file/d/0B8iLk6EBSyHHTnpyS1YtNTRrSGs/view?usp=sharing     Химический турнир]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B8iLk6EBSyHHTnpyS1YtNTRrSGs/view?usp=sharing     Химический турнир]
-*[ https://drive.google.com/file/d/0B8iLk6EBSyHHTy10MjFzeUdsQzQ/view?usp=sharing   Внеклассное мероприятие]
+*[https://drive.google.com/file/d/0B8iLk6EBSyHHTy10MjFzeUdsQzQ/view?usp=sharing   Внеклассное мероприятие]
 *[https://drive.google.com/file/d/0B8iLk6EBSyHHOEdiR1JDaEp1TjA/view?usp=sharing  Интерактивное занятие «Окислительные свойства серы»]
-*[ http://puzzlecup.com/?edit=A3A39CAEFB947AAU&pin=93DD9C0D Кроссворд]
+*[http://puzzlecup.com/?edit=A3A39CAEFB947AAU&pin=93DD9C0D Кроссворд]
-*[ http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=02d2b597cd55   Пазлы «Периодическая система»]
+*[http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=02d2b597cd55   Пазлы «Периодическая система»]
 == Результативность проекта ==
@@ Строка 140: / Строка 108: @@
 == Полезные ресурсы ==
+*[http://www.poznaysebia.com/2012/11/27/50-sovetov-po-povyisheniyu-motivatsii-shkolnikov-na-urokah/ 50  советов повышения мотивации обучающихся]
+*[http://sibac.info/conf/pedagog/xxxv/35744 Научно-практические конференции ученых и студентов. Публикации Scopus. Авторские и коллективные монографии.]
 [[Категория:Группа 27, учителя химии, июнь 2016]]
 [[Категория:Проекты]]