Повышение мотивации к обучению химии через использование информационных технологий

Тема проекта

Повышение мотивации к обучению химии через использование информационных технологий

Авторы проекта

Воропаева Надежда Александровна, учитель химии МАОУ гимназии №7 г. Тамбов;

Мурылева Елена Михайловна, учитель химии МБОУ Токаревской СОШ №1;

Мельситова Елена Николаевна, учитель химии Карельского филиала МБОУ Устьинской СОШ

Уварова Ирина Александровна, учитель химии МАОУ СОШ №30

Красикова Светлана Вячеславовна, учитель химии МБОУ Лицея г. Уварово

Провоторов Сергей Иванович, учитель химии МБОУ Цнинской СОШ №2 Тамбовского района

Актуальность проекта

Одним из ценностных приоритетов системы образования, согласно концепции модернизации российской системы образования, является создание образовательных программ нового поколения, направленных на повышение качества знаний учащихся. Содержание образовательной программы нового поколения должно определяться возможностью построения в ее рамках для каждого ученика индивидуального маршрута развития, пронизывающего различные образовательные области.

Противоречия

Между возросшими требованиями общества к общеобразовательной подготовке учащихся и фактическим ее уровнем;

Цель проекта

Повышение качества и эффективности образовательного процесса по химии за счет реализации возможностей информационных технологий

Задачи проекта

Изучить и проанализировать состояние проблемы исследования в педагогической теории и практике;

Проанализировать учебно-методические материалы с учетом использования информационных технологий;

Скорректировать учебную программу с учетом использования информационных технологий;

Разработать творческие задания для самостоятельной деятельности уч-ся с учетом использования информационных технологий;

Провести мониторинг (диагностику) учебных достижений обучающихся;

Сформировать банк программно-методических и дидактических материалов с учетом использования информационных технологий;

Распространить педагогический опыт.

Новизна

Качество подготовки учащихся определяется содержанием образования, технологиями проведения урока, его организационной и практической направленностью, его атмосферой, поэтому необходимо применение новых педагогических технологий в образовательном процессе.

Планируемые образовательные результаты

Повышение степени самостоятельности обучающихся на уроках химии;

Формирование информационной культуры обучающихся;

Формирование аналитического и критического мышления обучающихся в процессе творческого поиска.

Личностные результаты

Развитие готовности и способности обучающихся к саморазвитию и реализации творческого потенциала в предметно-продуктивной деятельности;

Метапредметные результаты

Формирование у учащихся научной картины мира; развитие способности управлять своей познавательной и интеллектуальной деятельностью.

Предметные результаты

Повышение качества знаний обучающихся по химии.

План реализации проекта

Материалы в поддержку проектной деятельности

• Диагностический инструментарий

• Анкета

• [ https://drive.google.com/file/d/0B8iLk6EBSyHHTnR3TGtCLWhyTHc/view?usp=sharing Технологическая карта занятия]

[ https://drive.google.com/file/d/0B8iLk6EBSyHHTnpyS1YtNTRrSGs/view?usp=sharing Химический турнир]

• [ https://drive.google.com/file/d/0B8iLk6EBSyHHTy10MjFzeUdsQzQ/view?usp=sharing Внеклассное мероприятие]

• Интерактивное занятие «Окислительные свойства серы»

• [ http://puzzlecup.com/?edit=A3A39CAEFB947AAU&pin=93DD9C0D Кроссворд]

• [ http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=02d2b597cd55 Пазлы «Периодическая система»]

Результативность проекта

Повысилась познавательная активность учащихся, уверенность в своих силах;

Повысилось качество усвоения материала по химии;

Увеличилось количество учащихся, желающих участвовать в олимпиадах, конкурсах по химии;

Пополнилась методическая и дидактическая база;

Повысилась комфортность преподавания химии.

Обобщение и распространение опыта работы

Результаты опыта работы обсуждались на заседаниях педагогического совета, методического объединения.