Парковый урок «Физика на весенних проталинах»

Тема образовательной экскурсии

Парковый урок «Физика на весенних проталинах»

Авторы идеи образовательной экскурсии

Елисеев Игорь Иванович, учитель физики Байловского филиала МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района Тамбовской области
Куликова Надежда Анатольевна, учитель физики Рудовского филиала МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района Тамбовской области
Панов Сергей Васильевич, учитель физики МБОУ «Пичаевская СОШ» Пичаевского района Тамбовской области

Актуальность

Природа многообразна и интересна. Если мы научимся понимать её, находить связи с другими науками и применять знания в повседневной жизни, то очень многому сможем научиться у природы. Если интересно нам, то мы сможем заинтересовать других и сделать любой урок физики, биологии и географии интересным, познавательным и информативным.

Цель образовательной экскурсии

Показать учащимся физические явления на конкретных примерах, научить детей находить такие примеры в явлениях природы.

Задачи

Образовательные:
• Продолжить формировать научное мировоззрение, самостоятельность мышления;
• Выявить у учащихся уровень сформированности умений по решению качественных задач на тепловые процессы.
Воспитательные:
• Продолжить формировать научное мировоззрение, самостоятельность мышления;
• Развивать умение выражать свои мысли вслух.
• Воспитание усидчивости, трудолюбия, аккуратности при выполнении практической работы; умение работать в парах, формировать умение строить инициативное сотрудничество в совместной работе; воспитывать уважение к себе и товарищам, формировать уверенность в своих силах при фиксации достижения целей, поставленных на уроке.
Развивающие:
• Продолжить формировать умение анализировать увиденное;
• Развивать способности выдвигать гипотезы;
• Вырабатывать умение работать с табличным материалом;
• Развитие познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей;
• Формировать умение решать качественные задачи.

Объект образовательной экскурсии

Школьный парк

Учебные предметы, в рамках которых реализуется образовательная экскурсия

Физика, биология, география и экология

Планируемые результаты образовательной экскурсии

Личностные:
• умение вести диалог с другими людьми и достижение в нём взаимопонимания, умение представлять работу группы;
Метапредметные:
• умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
• умение самостоятельно планировать пути достижения цели (планирование и проведение эксперимента), умение выдвигать гипотезы, проверять их, оценивать свою работу в группе, проводить контроль и коррекцию своей работы;
Предметные:
• умение работать по алгоритму;
• формирование умения применять теоретические знания по физике на практике по теме «Тепловые явления».

Возраст участников

13-15 лет

Материалы в поддержку этапов образовательной экскурсии

• Мотивация к изучению/посещению объекта.

Передача теплоты - явление широко распространённое в природе. Теплота в естественных условиях всегда передается только от более нагретых тел к менее нагретым. Без теплоты невозможна жизнь ни одного живого организма.Но как часто мы задаем себе вопросы: Как сохранить тепло животным зимой? Что спасает морских зверей от переохлаждения? Как спасаются животные в жаркую погоду? Чтобы ответить на эти и другие вопросы необходимо познакомиться с тепловыми явлениями в живой и неживой природе.

• Способы информирования о предстоящей экскурсии.

Школьная доска объявлений
Через сеть Интернет

• Диагностика первичных знаний по теме экскурсии.

Тест «Тепловые явления»

• Выявление образовательных запросов.

Анкета

• План проведения экскурсии

• Вопросы и задания

• Инструкции

• Дидактические материалы