Парковый урок. Группа 01: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Admin (обсуждение | вклад) |
|||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Название паркового урока == | == Название паркового урока == | ||
| − | == Авторы идеи == | + | ''Курсивное начертание''== Авторы идеи == |
| + | Коробова Марина Юрьевна, учитель биологии МАОУ "Татановская СОШ" | ||
| + | |||
| + | Корнилова Лариса Викторовна, учитель музыки МАОУ "Татановская СОШ" | ||
| + | |||
| + | Попова Нина Ивановна, учитель русского языка и литературы МАОУ "Татановская СОШ" | ||
| + | |||
| + | Соломатина Мария Ивановна, учитель русского языка и литературы МАОУ "Татановская СОШ" | ||
== Актуальность паркового урока == | == Актуальность паркового урока == | ||
Версия 14:54, 11 декабря 2018
[[|400 px|right]]
Название паркового урока
Курсивное начертание== Авторы идеи ==
Коробова Марина Юрьевна, учитель биологии МАОУ "Татановская СОШ"
Корнилова Лариса Викторовна, учитель музыки МАОУ "Татановская СОШ"
Попова Нина Ивановна, учитель русского языка и литературы МАОУ "Татановская СОШ"
Соломатина Мария Ивановна, учитель русского языка и литературы МАОУ "Татановская СОШ"
Актуальность паркового урока
Цель паркового урока
Планируемые образовательные результаты
Личностные результаты:
Метапредметные результаты:
Предметные результаты:
Возраст участников, межпредметные связи
Планирование паркового урока. Разработка сценария
Парковый практикум
1 уровень: Распознаем
2 уровень: Понимаем
3 уровень: Применяем
4 уровень: Анализируем
5 уровень: Синтезируем
6 уровень: Оцениваем
Продукты взаимодействия в электронной среде
Дидактические материалы в поддержку паркового урока