Просмотр кода страницы ПРОЕКТНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССА НА УРОКАХ ИСТОРИИ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ И-К СТАНДАРТА

== Авторы проекта ==
Кудрявцева Татьяна Ивановна-МБОУ М-Алабушская сош Уваровского района, 
Мартасова Людмила Николаевна-МБОУ М-Алабушская сош Уваровского района, 
 Агеева Лидия Васильевна-филиал Кулевчинский МБОУ Красивская сош, 
Халекова Алия Ахметалимовна- Энгуразовский филиал МБОУ М-Алабушская сош Уваровского района, Курамшина Асылкай Алимжановна -.Энгуразовский филиал МБОУ М-Алабушская сош Уваровского района.

== Актуальность проекта ==
Актуальная значимость данной темы педагогического проекта заключается в том, что при переходе к  историко- культурному стандарту меняется роль учителя и ученика, меняется стиль их взаимодействия. 
     Для того, чтобы достичь принципиально нового уровня обучения необходимо повысить качество школьного исторического образования, развивать компетенции учащихся 6 класса в соответствии с требованиями ФГОС по формированию единого культурно-исторического пространства.

== Цель проекта ==
Формирование ключевых компетенций у учащихся 6 класса на основе проектно-исследовательской деятельности на уроках истории.

== Задачи проекта ==
1.  Побуждать школьников самостоятельно рассуждать, анализировать исторический материал, делать вывод;
2. Получать исторические знания не только из учебника, но и из других источников;
3.Научить овладению учениками исследовательскими приемами, развивать их критическое мышление;
4. Проанализировать собственный опыт использования проектной методики в системе учебных и внеучебных занятий; 
5. Определить критерии оценки сформированности ключевых компетенций.

== Планируемые результаты ==
Для учителя:
  Возможность усовершенствовать 
свой профессионализм.
   Развивать сотрудничество с 
учащимися.
   Быть партнером по отношению к 
учащимся.
   Умение работать в творческом
 режиме 
Стимулировать потребность учащихся
к формированию самостоятельных
суждений.

Для учащихся: 
 
   Распознавать, исследовать и разрешать
 проблемные ситуации из области
истории,  привлекая знания из разных 
областей науки.
  Самостоятельно, критически мыслить и
прогнозировать результаты.
  Практически применять полученные 
знания.
  Формировать навыки работы в команде, 
навыки публичного выступления.
  Расширять свои знания.
  Развивать аналитическое мышление.
  Работать творчески, конструировать, 
моделировать, проектировать и т.д.

== Презентация проекта ==
[https://cloud.mail.ru/public/5a4n/jWyxguwQ7 ПРОЕКТНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССА НА УРОКАХ ИСТОРИИ КАК СПОСОБ  ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ИСТОРИКО-КУЛЬТУРНОГО СТАНДАРТА]

== Материалы в поддержку проектной деятельности ==
*План реализации проекта
Сроки проведения педагогического проекта: 2016-2017 учебные годы� 
     I этап     Проектировочный   август-сентябрь 2016 уч.год
Цель: создание предпосылок исследовательской деятельности и их апробация на уровне ОУ.
II этап     Творческий  октябрь 2016- март 2017 уч. год
Цель: формирование исследовательской среды в ОУ при изучении предметов  гуманитарного цикла; межпредметная интеграция проектно-исследовательской деятельности
    III этап     Итоги проекта апрель 2017уч.год
  Цель: переход системы проектно-исследовательской деятельности учащихся в режим функционирования. 

*Технологическая карта занятия

*

'''Дидактические материалы'''

*

*


'''Материалы по формирующему и итоговому оцениванию'''

*

*

*

== Полезные ресурсы ==
* Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования. Серия: стандарты второго поколения, М., «Просвещение», 2011
* http://www.iteach.ru — Обучение для будущего
* Пахомова Н.Ю. Проектное обучение — что это? // Методист, №1, 2010.
* Много интересных разработок  на сайтах: http://www.proshkolu.ru/club/chemistry/file2/300797
* Задачи и интерактивные тесты в режиме онлайн на сайтах: 
     http://www.dak-test.ru/index.php?section=6&subject=chemistry
     http://studportal.net.ua/p 
* Интернет ресурсы: «Сеть творческих учителей», «Про школу», «Педсовет». 
* Intel®  «Обучение для будущего»: Учебное пособие – 9-е издание, Исправленное и дополненное – М.: Интернет- Университет.





[[Категория:Группа 11, учителя истории и обществознания, март,2016]]
[[Категория:Проекты]]