Действия

Один шаг в город будущего: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

 
(не показана 1 промежуточная версия этого же участника)
Строка 52: Строка 52:
 
   
 
   
 
[[Файл:Шаг в будущее.jpg|мини|слева|Ребус]]
 
[[Файл:Шаг в будущее.jpg|мини|слева|Ребус]]
 +
 +
  
  
Строка 94: Строка 96:
 
== Формирующее и итоговое оценивание ==
 
== Формирующее и итоговое оценивание ==
  
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdh6eEYTlvHLwsGuwX00CaC8rfFNTR0qBoQTm5X31Nyk_UlsA/viewform?usp=sf_link Наши итоги и достяжения][https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OS9fDpoCcSZSX1qQklpxcnGtPLfrAaCPEALvfNjbo68/edit?usp=sharing Таблица самооценивания]
+
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdh6eEYTlvHLwsGuwX00CaC8rfFNTR0qBoQTm5X31Nyk_UlsA/viewform?usp=sf_link Наши итоги и достижения]
 +
 
 +
[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1OS9fDpoCcSZSX1qQklpxcnGtPLfrAaCPEALvfNjbo68/edit?usp=sharing Таблица самооценивания]
  
 
== Дополнительные материалы ==
 
== Дополнительные материалы ==

Текущая версия на 14:35, 22 июня 2017

Название квеста

"Один шаг в город будущего"

Авторы идеи

Лосева Виктория Владимировна МАОУ СОШ №22

Слепых Людмила Ивановна МАОУ СОШ №22

Булатов Вадим Михайлович МАОУ СОШ №22

Тема квеста

Ресурсосберегающие технологии и альтернативные источники энергии в инфраструктуре города.

Проблемное поле

Как сделать город "умным"?

Цель квеста

Формирование представления об использовании альтернативных источников энергии на улицах города.

Планируемые результаты

Предметные результаты

  • Сформированность научной базы в области ресурсосберегающих технологий.
  • Понимание необходимости использования альтернативных источников энергии

Метапредметные результаты

  • Находить и читать информацию, представленную разным способами.
  • Принимать участие в работе в группе: определить цели, способы, распределять роли, анализировать ход.

Личностные результаты

  • Формирование экологической культуры.
  • Расширение кругозора.

Возраст участников, межпредметные связи

Учащиеся 8-х классов. Технология, физика, ОБЖ, География, ГИС Технология

Образовательное пространство и ресурсы

Парк 40-летия Победы

Бульвар Энтузиастов

Улица Рылеева

Планшеты с возможностью работы в 2ГИС

Введение: сюжет, роли

Найден артефакт в виде шкатулки с надписью, гласящей: "52.7528326 41.425436 Сохраните город таким! Будущее уже близко...(ребус)". Дети - участники научной экспедиции, задача которой - узнать новые технологии, позволяющие сохранить экологическое равновесие в городе.

Сценарный план квеста

Этап 1

  • Ключ: Правильный ответ на ребус из записки открывает первый сегмент шкатулки с координатами 2-й точки.
Ребус








  • Задание:

"Прошлое"

Ответить на вопросы: Как организовано освещение? Какие опасности подстерегают здесь жителя города? Какие улучшения можно внести?

  • Необходимые инструменты: Планшет с 2ГИС
  • Форма представления результата: Отметка на общей карте в приложении, описывающая конкретные решения.

Этап 2

  • Ключ: Ключом для открытия 2-го сегмента будет являться ответ на ребус из задания.

Задание

  • Задание: Как организовано освещение? Какие опасности подстерегают здесь жителя города? Какие улучшения можно внести?
  • Необходимые инструменты: Планшет с 2ГИС
  • Форма представления результата: Отметка на общей карте в приложении, описывающая конкретные решения для данной точки.

Этап 3

  • Ключ: Загадка, ответ на которую является ключом к открытию 3-го сегмента.

Загадка

  • Задание:

"Будущее"

Назвать альтернативный источник энергии. Назвать устройство преобразования энергии.

  • Необходимые инструменты: Планшет с 2ГИС и программой чтения QR-кодов
  • Форма представления результата: Интерактивное изображение по результатам квеста, показывающая иные области применения солнечных панелей.

пример: Пример отчета по квесту

Формирующее и итоговое оценивание

Наши итоги и достижения

Таблица самооценивания

Дополнительные материалы

обсудим квест