Действия

Обсуждение

Сообщество педагогов ДОУ: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

(→‎--: новая тема)
(Полностью удалено содержимое страницы)
Метка: очистка
 
(не показаны 3 промежуточные версии 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
Консультация для родителей «Сказка в воспитании и развитии ребенка»
 
автор составитель Костина Т.В.
 
  
Всем известно, что древнейшим инструментом в воспитании и развитии ребенка является сказка. Ведь сказка не только развлекает, но и воспитывает. Сказка – добрый, вежливый учитель.
 
Многие родители задаются вопросом:
 
- Зачем нужна сказка, и чем она полезна?
 
Сказка- это замечательное средство семейного общения и развития ребенка. Совместное чтение и обсуждение, научит вашего ребенка мыслить логически, рассуждать, анализировать, выбирать главное, и четко формулировать мысли!
 
Дети очень много узнают и познают о животных, природе, предметном мире, сказки позволяют ребенку различать, где добро, а где зло.
 
Родителям стоит больше внимания уделять сказке. Когда взрослый читает ребенку сказку или вместе с ним ее сочиняет, происходит важнейший момент объединения двух миров: мира взрослого и мира ребенка, в волшебном сказочном пространстве.
 
Сказка помогает установить доверительные отношения между взрослым и ребёнком.
 
Но самое главное- сказка меняет взрослого, ведь его фантазия и речь развиваются тоже! К тому же он начинает смотреть на мир совершенно другими глазами и вспоминать свое детство.
 
Воспользуйтесь некоторыми советами:
 
•Читайте книги ребенку регулярно.
 
• Обязательно при ребенке читайте сами. Читают родители – читает ребенок.
 
•Покупайте книги, дарите их сами и получайте в качестве подарков.
 
• В доме должна быть детская библиотека.
 
Все люди на свете любят сказки. И любовь эта начинается в детстве. Волшебные, весёлые и даже страшные - сказки всегда интересны. Читаешь их или слушаешь - дух захватывает.
 
Но не только интерес, не только развлечение есть в сказках «Сказка - ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок», - писал А. С. Пушкин.
 
И действительно, в сказке всегда есть урок, но урок очень мягкий, добрый, чаще всего это дружеский совет. Сказки учат доброте, честности, находчивости, отличать добро от зла, хорошее от плохого, умению не сдаваться в трудную минуту, любви к труду и родному краю и ещё многому тому, что постигает ребёнок в жизни.
 
 
== -- ==
 
 
Речевая деятельность – сложный умственный процесс. Уровень речевого развития ребенка является одной из характеристик его общего развития ввиду множества процессов, задействованных в реализации речевого общения, а также специфичности их взаимосвязей. Этот показатель характеризует готовность ребенка к дальнейшему развитию, ибо, являясь очередной «вершиной», которую необходимо покорить ребенку, уровень овладения речью (с учетом возрастных особенностей) стимулирует дальнейшее развитие малыша.
 
С момента рождения любое живое существо стремится к удовлетворению своих потребностей. Человек располагает огромным благом – развитой лингвистической системой. Приходя в этот мир, ребенок слышит  и наблюдает за общением родителей,  произносит первые звуки, позже -  пытается что-то сообщить (жестами, мимикой, плачем). В итоге – ему приходится  «вливаться» в уже существующую жизнь и … учиться говорить.
 
С того момента, как ребенок обретает полноценный слух, его познавательная деятельность в значительной степени (косвенно или непосредственно) направляется на развитие коммуникативных способностей.
 
Любая деятельность способствует развитию ребенка, особенно в первые годы жизни. Даже ощущение дискомфорта побуждает ребенка к действиям, а позже и к полезным умозаключениям. Это, в свою очередь, стимулирует мозговую деятельность (формируя рефлексы и тренируя память). Каждое бросание и поднимание игрушек, застегивание пуговиц и завязывание узелков,  прослушивание сказок, засыпание под колыбельные, подпевание песенок и проговаривание различных текстов ... - все это приближает ребенка к овладению речью на достаточном для его возраста уровне. Даже скомканная бумага, порванная газета, соединенный в один разноцветный ком пластилин и перемешанные краски – это тоже маленькие, но уверенные шаги Вашего крохи на пути к освоению и развитию речевых навыков.
 
Достаточный уровень речевого развития ребенка – это не только благо, но и труд родителей, педагогов. В настоящее время существует множество технологий, методик обучения детей и развития их коммуникативных способностей с учетом возрастных особенностей. Их эффективность зависит, как и в любом виде деятельности, от психологического климата, а также соблюдения принципов поэтапности, преемственности, и гибкости (индивидуальности) подхода.
 
Ниже предложена информация, которая, надеемся, поможет Вам, родители, разобраться в некоторых спорных моментах, а Вашему малышу  - в более доступной форме овладевать правильной и красивой речью.
 
Приведенная консультация оформлена в виде "Уголка речевого развития". Ниже данного текста на стенде расположены пять ячеек, в которых размещаются вкладыши с тематически подобранной информацией. Каждая ячейка имеет свое название, которое раскрывается текстом, приведенным на вкладыше. 
 
В качестве "обратной связи" служит первая ячейка, через которую родители могут задать интересующий  вопрос.  Для этого необходимо записать его на вложенном в ячейку "Спрашивайте! - ответим!" листе.
 
 
 
Вторая ячейка "Говорите с ребенком!":
 
 
  Разговаривайте с ребенком на прогулке, дома и описывайте все, что видит ребенок (если он еще не разговаривает).
 
  Правильно стройте предложения, правильно произносите слова – не искажайте – Вы закладываете понятие лексической нормы.
 
 
Третья ячейка "Поощряйте и побуждайте
 
к развитию навыков
 
самообслуживания!":
 
 
  Любая деятельность  способствует  развитию. Общее развитие ребенка – это сложная цепочка, в которой вслед за одним звеном    будет задействовано и последующее.
 
 
Четвертая ячейка "Развивайте во всех направлениях":
 
 
Подготовительный уровень – развитие мелкой моторики рук;
 
Последующие:
 
- звукоподражание;
 
- дыхательная гимнастика;
 
- пальчиковые игры;
 
- непосредственно речевые игры;
 
- инсценирование произведений;
 
- прослушивание сказок, потешек;
 
- исполнение и разучивание песен и стихотворений;
 
- работа с изображениями;
 
- работа по вопросам после прослушивания текста.
 
 
пятая ячейка "Помогайте ребенку"
 
 
- при занятии спортом:
 
        выражать свои эмоции,
 
        правильно дышать;
 
- на математике:
 
        развивать мелкую моторику рук
 
        и пополнять словарный запас;
 
- осуществляя познавательную       
 
        деятельность:
 
        получать положительные  эмоции.
 
 
      ОБЩАЙТЕСЬ ВСЕГДА!!!
 

Текущая версия на 16:08, 24 сентября 2019