ПРОЕКТ Концепции преподавания предметной области "Искусство" в школах РФ: различия между версиями
Материал из Тамбов-Вики
Никулина (обсуждение | вклад) (Новая страница: «Изучив проект концепции преподавания предметной области "Искусство", хочется отметить а…») |
Никулина (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Изучив проект концепции преподавания предметной области "Искусство", хочется отметить актуальность и необходимость этого документа для согласования подходов к изучению предметов «музыка» и «изобоазительное искусство» с современными требованиями, предъявляемыми к выпускникам школ. Реализация предлагаемой концепции действительно «позволит скоординировать профессиональные усилия педагогов, методистов, администрации повышения качества школьного художественного образования». | Изучив проект концепции преподавания предметной области "Искусство", хочется отметить актуальность и необходимость этого документа для согласования подходов к изучению предметов «музыка» и «изобоазительное искусство» с современными требованиями, предъявляемыми к выпускникам школ. Реализация предлагаемой концепции действительно «позволит скоординировать профессиональные усилия педагогов, методистов, администрации повышения качества школьного художественного образования». | ||
| − | Трудно не согласиться с теми приоритетами, которые положены в основу проекта концепции и определяют её содержание. Радуют, что предполагается логическое завершение изучения предметной области курсом МХК.[[Участник:Никулина|Никулина]] ([[Обсуждение участника:Никулина|обсуждение]]) | + | Трудно не согласиться с теми приоритетами, которые положены в основу проекта концепции и определяют её содержание. Радуют, что предполагается логическое завершение изучения предметной области курсом МХК.[[Участник:Никулина|Никулина]] ([[Обсуждение участника:Никулина|обсуждение]]) 16:10, 16 июля 2016 (MSK) |
Версия 23:00, 17 июля 2016
Изучив проект концепции преподавания предметной области "Искусство", хочется отметить актуальность и необходимость этого документа для согласования подходов к изучению предметов «музыка» и «изобоазительное искусство» с современными требованиями, предъявляемыми к выпускникам школ. Реализация предлагаемой концепции действительно «позволит скоординировать профессиональные усилия педагогов, методистов, администрации повышения качества школьного художественного образования». Трудно не согласиться с теми приоритетами, которые положены в основу проекта концепции и определяют её содержание. Радуют, что предполагается логическое завершение изучения предметной области курсом МХК.Никулина (обсуждение) 16:10, 16 июля 2016 (MSK)