Действия

Образовательный квест. Группа 07: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 17: Строка 17:
  
 
== Цель квеста ==
 
== Цель квеста ==
 
+
 
 +
Развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной):
 +
 
 +
речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырёх основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
 +
 
 +
языковая компетенция – систематизация ранее изученного материала в соответствии с отобранной темой «Профессии» и сферами общения, знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;
 +
 
 +
социокультурная компетенция - обобщение лингвострановедческих знаний учащихся, полученных на уроках английского языка.
  
 
== Планируемые результаты ==
 
== Планируемые результаты ==

Версия 15:21, 11 декабря 2018

[[|400 px|right]]

Название квеста

Все работы хороши, выбирай на вкус!

Авторы идеи

  • Борисова Олеся Николаевна
  • Уляхина Александра Васильевна
  • Уткина Елена Сергеевна

Тема квеста

Профессии

Проблемное поле

Цель квеста

Развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной):

речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырёх основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

языковая компетенция – систематизация ранее изученного материала в соответствии с отобранной темой «Профессии» и сферами общения, знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

социокультурная компетенция - обобщение лингвострановедческих знаний учащихся, полученных на уроках английского языка.

Планируемые результаты

Личностные результаты:

Метапредметные результаты:

Предметные результаты:

Возраст участников, межпредметные связи

Образовательное пространство

Введение: сюжет, роли. Маршрутный лист

Сценарный план квеста

Этап 1

  • Ключ
  • Задание
  • Необходимые инструменты
  • Форма представления результата

Этап 2

  • Ключ
  • Задание
  • Необходимые инструменты
  • Форма представления результата

Этап 3

  • Ключ
  • Задание
  • Необходимые инструменты
  • Форма представления результата

Этап 4

  • Ключ
  • Задание
  • Необходимые инструменты
  • Форма представления результата

Итоговое задание

Продукты взаимодействия в электронной среде

Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста

Формирующее и итоговое оценивание

1. Определение потребностей обучающихся

2. Развитие самостоятельности и взаимодействия

3. Наблюдение за процессом

4. Проверка понимания и поддержки метапознания

5. Доказательства понимания и умений

Дополнительные материалы