Действия

Образовательный квест. Группа 02

Материал из Тамбов-Вики

[[|400 px|right]] Картошка - царица полей!

Авторы идеи

  • Коблова Ольга Федоровна, учитель начальных классов МАОУ "Татановская СОШ"
  • Селезнева Марина Сергеевна, учитель начальных классов МАОУ "Татановская СОШ"
  • Ломакина Татьяна Юрьевна, учитель начальных классов МАОУ "Татановская СОШ"

Картофель

1.Зачем выращивают картофель? 2.Использование картофеля. 3.Картофель-второй хлеб.

Осознание детьми значимости картофеля.

Планируемые результаты

Личностные результаты:

  • Способность ставить цели и строить жизненные планы.
  • Оценивать поступки в соответствии с определенной ситуацией.
  • Способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению.+

Метапредметные результаты:

  • ПУУД:

Выявлять сущность, особенности объекта. На основе анализа объектов делать выводы.

  • РУУД:

Оценивать учебные действия в соответствии с поставленными задачами.

  • КУУД:

Развивать умение слушать и понимать других. Оформлять свои мысли в устной форме. Развивать умение работать в паре или группе.

Предметные результаты:

  • Формирование научного типа мышления.
  • Владение научной терминологией и ключевыми понятиями.
  • Применение знаний в учебных и жизненных ситуациях.

9-10 лет

МАОУ "Татановская СОШ"

Интересующий детей вопрос: "Чипсы- это картофель?" Желание детей узнать о картофеле как можно больше.

Работа в группах. 1 группа: История возникновения картофеля. День рождения рождения картофеля. 2 группа: Полезные свойства картофеля. 3 группа: Рецепты блюд из картофеля.

Сценарный план квеста

Этап 1

  • Ключ
  • Задание
  • Необходимые инструменты
  • Форма представления результата

Этап 2

  • Ключ
  • Задание
  • Необходимые инструменты
  • Форма представления результата

Этап 3

  • Ключ
  • Задание
  • Необходимые инструменты
  • Форма представления результата

Этап 4

  • Ключ
  • Задание
  • Необходимые инструменты
  • Форма представления результата

Итоговое задание

Продукты взаимодействия в электронной среде

Дидактические материалы в поддержку образовательного квеста

Формирующее и итоговое оценивание

1. Определение потребностей обучающихся

2. Развитие самостоятельности и взаимодействия

3. Наблюдение за процессом

4. Проверка понимания и поддержки метапознания

5. Доказательства понимания и умений

Дополнительные материалы