Образовательный квест. Группа 01

[[|400 px|right]]

Название квеста

Ни хлебом единым!

Авторы идеи

• Алексашин Николай Валентинович учитель истории МАОУ "Татановская СОШ"
• Войнова Мария Анатольевна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"
• Филиппова Ольга Валентиновна учитель математики МАОУ "Татановская СОШ"

Тема квеста

Хлеб как основной продукт на столе россиян

Проблемное поле

Когда появился первый хлеб? Почем фунт хлеба? Почему мы так ценим хлеб?

Цель квеста

Обосновать значимость хлеба как самого ценного продукта в нашей стране

Планируемые результаты

Личностные результаты:

• Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и познавательной деятельности
• Формирование умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать устную речь
• Воспитание умения высказывать свою точку зрения, слушать других, принимать участие в диалоге, формировать способность к позитивному сотрудничеству

Метапредметные результаты:

• Научить разрабатывать бизнес-план, защищать его и организовывать собственное дело
• работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами; - ориентироваться в понятийном аппарате
• Обработка статических данных. Формы представления полученных данных.
• Общее представление о компьютерной обработке и представлении данных.

Предметные результаты:

• Формировать систему математических знаний учащихся посредством решения агробизнес задач экономического содержания

• Изучить правовые и экономические основы предпринимательства в сельском хозяйстве

• Подготовить старшеклассников к свободному ориентированию относительно сельскохозяйственных, агропромышленных, социально-экономических процессов происходящих в Тамбовской области

• Развивать основы современного пространственно-аналитического мышления, исследовательской деятельности

Возраст участников, межпредметные связи

Учащиеся 5-8 класса общеобразовательных школ

Сценарный план квеста

Этап 1

• Ключ

• Задание

• Необходимые инструменты

• Форма представления результата

Этап 2

• Ключ

• Задание

• Необходимые инструменты

• Форма представления результата

Этап 3

• Ключ

• Задание

• Необходимые инструменты

• Форма представления результата

Этап 4

• Ключ

• Задание

• Необходимые инструменты

• Форма представления результата