Действия

Образовательное путешествие Группа 3 гео-био: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 123: Строка 123:
 
*Групповая дискуссия (Круглый стол)  
 
*Групповая дискуссия (Круглый стол)  
  
*
+
*Место заповедников в системе охраны природы?
 
*
 
*
  

Версия 09:11, 29 марта 2017

Тропами Воронинского заповедника

Главная идея образовательного путешествия

  • 2017 год объявлен Годом экологии и пройдет он в рамках 100-летия заповедной системы в России

Аннотация

  • С каждым годом на Земле остаётся всё меньше нетронутых уголков природы, где можно увидеть первозданный облик пустынь,степей,лесов и гор. Чтобы сохранить типичные или редкие участки природы со всеми ее обитателями, государство объявляет их заповедниками.

Авторы

  • Выставкина Валентина Владимировна
  • Говердовская Ольга Ильинична
  • Кожухов Александр Васильевич

Цель образовательного путешествия

  • Раскрытие эстетического, познавательного, оздоровительного значения природы в жизни человека.

Проблемы образовательного путешествия

  • Что такое заповедники?
  • Место заповедников в системе охраны природы?
  • Современные экологические проблемы и заповедники?
  • Место заповедника в международной системе охраны природы?
  • Главная проблема:
  • Место заповедников в системе охраны природы?

Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные результаты:

  • осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля, житель конкретного региона);
  • - патриотизм, любовь к своей местности, своему региону, своей стране;

Метапредметные результаты:

Предметные результаты

Биология

География


Возраст участников

  • 6-8 класс (12-14 лет)


Межпредметные связи

  • Экология растений, Экология животных, Биология 6-7 класс, Геоэкология, Географическое краеведение, Искусство.

Этапы проведения образовательного путешествия

  • 1 Подготовительный «Мозговой штурм»
  • 2 Основной (Виртуальное путешествие)
  • 3 Проблемное обсуждение (защита):
  • а.отчет групп
  • б. Оценивание
  • в. Обсуждение проблемных вопросов
  • 4. Контроль знаний по всем учебным предметам
  • 5. Рефлексия
  • Лист самооценки в путешествии

Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия

Методические материалы для учителя

Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся


Задания для основного этапа путешествия

Биология

География

Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)



Формирующее оценивание


Задания для итогового оценивания

Биология

География

Вопросы для итогового обсуждения

  • Групповая дискуссия (Круглый стол)
  • Место заповедников в системе охраны природы?

Рефлексия

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы