Образовательное путешествие Группа 3 гео-био: различия между версиями

Версия 21:32, 10 апреля 2017

Тропами Воронинского заповедника

Главная идея образовательного путешествия

2017 год объявлен Годом экологии и пройдет он в рамках 100-летия заповедной системы в России

Аннотация

С каждым годом на Земле остаётся всё меньше нетронутых уголков природы, где можно увидеть первозданный облик пустынь,степей,лесов и гор. Чтобы сохранить типичные или редкие участки природы со всеми ее обитателями, государство объявляет их заповедниками.

Авторы

Выставкина Валентина Владимировна Голицинский филиал МБОУ "Никифоровская СОШ №2"
Говердовская Ольга Ильинична Г.Мичуринск МБОУ СОШ №18им. Э.Д.Потапова
Кожухов Александр Васильевич Мичуринский район МБОУ Кочетовская СОШ Гололобовский филиал

Цель образовательного путешествия

Раскрытие эстетического, познавательного, оздоровительного значения природы в жизни человека.

Проблемы образовательного путешествия

Что такое заповедники?
Место заповедников в системе охраны природы?
Современные экологические проблемы и заповедники?
Место заповедника в международной системе охраны природы?

Главная проблема:
Место заповедников в системе охраны природы?

Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные результаты:

осознание себя как члена общества на глобальном, региональном и локальном уровнях (житель планеты Земля, житель конкретного региона);

патриотизм, любовь к своей местности, своему региону, своей стране;

Метапредметные результаты:

уметь определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, анализировать и оценивать ее достоверность
создавать схемы с выделением существенных характеристик объекта.

Предметные результаты

формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех его проявлениях и необходимостибережного отношеия к окружающей среде.
развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов мира и России, творческой деятельности эстетического характера

Биология

знать в лесу (местном) названия все деревьях и кустарников, а также уметь давать им хозяйственную оценку
описывать реки, растительность, животный мир

География

географическое положение района, области;
природные условия и ресурсы;
работать с картой района;
хорошо читать топографическую карту;
уметь определять расстояния на глаз до недоступных мест;
научиться измерять ширину реки, среднюю глубину, скорость течения и определять расход воды

Возраст участников

6-8 класс (12-14 лет)

Межпредметные связи

Экология растений, Экология животных, Биология 6-7 класс, Геоэкология, Географическое краеведение, Искусство.

Этапы проведения образовательного путешествия

1 Подготовительный «Мозговой штурм»
2 Основной (Виртуальное путешествие)
3 Проблемное обсуждение (защита):
а.отчет групп
б. Оценивание
в. Обсуждение проблемных вопросов
4. Контроль знаний по всем учебным предметам
5. Рефлексия
Лист самооценки в путешествии
Карта образовательного путешествия "Тропами Воронинского заповедника

Материалы в поддержку этапов реализации образовательного путешествия

Методические материалы для учителя

Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся

Презентация Заповедник Воронинский

Презентация по оцениванию

Задания для основного этапа путешествия

Биология

Планшет ученика 1

Разгадайте ребус

География

Планшет ученика 2

Разгадайте ребус

Материалы для проведения мозгового штурма (входное оценивание)

Задания для итогового оценивания