Действия

Образовательное путешествие. Гр.2: различия между версиями

Материал из Тамбов-Вики

Строка 69: Строка 69:
 
*[http://LearningApps.org/view2722800 "Материалы для формирующего оценивания"]  
 
*[http://LearningApps.org/view2722800 "Материалы для формирующего оценивания"]  
 
*[http://LearningApps.org/watch?v=phitb3mtj17 "Материалы для  итогового оценивания"]  
 
*[http://LearningApps.org/watch?v=phitb3mtj17 "Материалы для  итогового оценивания"]  
*Рефлексия (дневник продвижения, чат и др.)
+
*[https://padlet.com/tolia_fedkov/hmcky9wtklva Рефлексия]
Изготовить изделие и выполнить на нем резьбу по дереву. Сфотографировать.
 
  
 
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==
 
==Дополнительные материалы и образовательные ресурсы ==

Версия 13:05, 2 июня 2017

Тема образовательного путешествия

Художественная резьба по дереву

Главная идея образовательного путешествия

Путешествие, которое направлено на формирование у учащихся компетенций в области декоративно - прикладного искусства, возможности проявить себя и добиться успеха, помогает сориентироваться в выборе профессий.

Авторы идеи образовательного путешествия

Федьков Анатолий Николаевич Учитель технологии Серединовского филиала МБОУ "Сатинская СОШ"

Архипов Илья Александрович Учитель технологии МБОУ "Лицей г.Уварово им.А.И.Данилова" №1

Воронин Игорь Сергеевич Учитель технологии МБОУ "Лицей г.Уварово им. А.И.Данилова" №3

Цель образовательного путешествия

Формирование навыков практического применения знаний и умений в области декоративно - прикладного искусства

Планируемые результаты образовательного путешествия

Личностные

Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию. Развитость эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера.

Метапредметные

систематизировать, сопоставлять, анализировать, обобщать и интерпретировать информацию, содержащуюся в готовых информационных объектах;

Регулятивные

оценивать продукт своей деятельности по заданным и/или самостоятельно определенным критериям в соответствии с целью деятельности;

Позновательные

Излагать полученную информацию, интерпретируя ее в контексте решаемой задачи.

Коммуникативные

Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение.

Предметные

История: Деревянное зодчество 14 века

Изобразительное искусство: Декоративно-прикладная деятельность (основы народного и декоративно-прикладного искусства).

Технология: Изготовление продукта на основе технологической документации с применением элементарных (не требующих регулирования) рабочих инструментов , Разработка и изготовление материального продукта

Возраст участников

7-8 класс

Межпредметные связи

история

Изобразительное искусство

Технология

Дидактические и инструктивные материалы для обучающихся

Вопросы и задания

Материалы по оценке, анализу и рефлексии результатов образовательного путешествия

Дополнительные материалы и образовательные ресурсы